看圖寫話教案-梁秀霞.doc

看圖寫話教案 廣寧縣南街鎮(zhèn)中華西小學(xué) 梁秀霞教學(xué)目標(biāo)：1、能夠看懂圖意，知道圖所表達(dá)的意思。2、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話的能力。3、能夠把看到的內(nèi)容寫下來(lái)，格式正確，標(biāo)點(diǎn)使用正確。教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠看懂圖意，知道圖所表達(dá)的意思。2、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話的能力。3、教學(xué)難點(diǎn)：能夠把看到的內(nèi)容寫下來(lái)，格式正確，標(biāo)點(diǎn)使用正確。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 小朋友們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)看圖寫話（板書），大家快看，羊村的慢羊羊村長(zhǎng)派喜羊羊給我們送來(lái)了這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)書，一起來(lái)打開看看吧。（出示課件，老師讀出任務(wù)書內(nèi)容）你們?cè)敢饨邮苓@個(gè)任務(wù)嗎？（愿意）那就讓我們一起來(lái)闖關(guān)吧！2、 教授新課（一）、馬上進(jìn)入第一關(guān)：學(xué)寫基本句師：每一幅圖都告訴了我們一個(gè)故事或者一件事，我們要告訴別人圖的內(nèi)容，就得會(huì)看圖寫話，那么寫話首先得從練習(xí)寫好一句話開始。一句話寫好了，然后再慢慢練習(xí)學(xué)會(huì)連貫地寫好幾句話，寫好一段話。什么是一句 話 呢，？也 就 是一個(gè)句 子，應(yīng)該 有 頭 有 尾。那 么 頭，就 是 要 寫 出 是 誰(shuí)或什么；尾，就是要寫出干什么或怎么樣。下面讓我們通過(guò)讀句子來(lái)了解一下句子的組成。課件出示句子：1、 明明長(zhǎng)得胖乎乎的。（問：誰(shuí)怎么樣？）2、 弟弟正在搭積木。（問：誰(shuí)干什么？）3、 我有一個(gè)大蘋果。（問：誰(shuí)有什么？）4、 他是一名小學(xué)生。（問：誰(shuí)是什么？）請(qǐng)學(xué)生讀句子后回答。師：現(xiàn)在我們知道了句子的組成，看你能不能把句子中缺少的部分補(bǔ)充完整。練一練：1、誰(shuí)怎么樣？（ ）很聰明。奶奶（ ）。2、 誰(shuí)干什么？（ ）游來(lái)游去。小狗（ ）。3、 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出不同的答案，并學(xué)會(huì)說(shuō)完整的話。（師：你們真棒，下面我們繼續(xù)前進(jìn)?。ǘ?、進(jìn)入第二關(guān)：看圖補(bǔ)充句子。1、 先看清楚闖關(guān)小提示?？辞宄螅笔裁囱a(bǔ)什么?？从袥]有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，沒有的要補(bǔ)上。2、 我們觀察圖片應(yīng)該要注意什么？（按順序觀察，抓重點(diǎn)、看全圖）3、 出示課件：誰(shuí)在喂雞？誰(shuí)在什么地方干什么？什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方干什么？指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖回答，師填空。4、 出示課件：什么干什么？（小青蛙在捉蟲子。）什么在什么地方干什么？（小青蛙在田里捉蟲子。）什么時(shí)候，什么在什么地方干什么？（早上，小青蛙在田里捉蟲子。）提醒學(xué)生可以說(shuō)不同的時(shí)間。（師：你們真厲害，恭喜順利闖過(guò)第二關(guān)?。ㄈ㈥J進(jìn)第三關(guān)：看圖按要求寫話。1、（課件）看提示：要想學(xué)好看圖說(shuō)話、寫話，我們要用眼睛仔仔細(xì)細(xì)地看，用大腦積極的去思考，用嘴巴完整的說(shuō)出來(lái)，用雙手詳細(xì)地寫出來(lái)。（板書：看想說(shuō)寫。）你能做到嗎？還要注意每小節(jié)開頭空兩格，并學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、練習(xí)寫話（出示課件）我們來(lái)看一幅圖。圖的下面有一些文字，誰(shuí)來(lái)讀一讀？師：看圖寫話，通常都會(huì)配有這樣一些文字，這 些 文 字 很 重 要 ，同 學(xué) 們 千 萬(wàn) 不 可 一 看 而 過(guò) ，要 細(xì) 細(xì) 推 敲 ，這 些文字就是對(duì)寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺?。（出示課件）看清要求后動(dòng)筆寫一寫。學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)。3、提出寫作要求：注意格式正確。寫句子的時(shí)候，遇到不會(huì)寫的字可以用拼音代替。注意寫上學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。隨時(shí)提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)。寫完的同學(xué)讀讀自己寫的句子，看看有沒有丟字、錯(cuò)字，句子是不是完整通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫得對(duì)不對(duì)。（1） 、什么干什么？（小兔在吃紅蘿卜。）反饋。誰(shuí)愿意把你寫的句子展示給大家？（2） 、讓我們用同樣的方法，來(lái)為第二句話增添新鮮的血液。什么在什么地方干什么？（小兔在草地上吃紅蘿卜。）評(píng)議。（3） 、你認(rèn)為這句話怎么樣？你能說(shuō)得比它還完整嗎？你有什么好的方法。什么時(shí)候，什么在什么地方干什么？（早上，小兔在草地上吃紅蘿卜。）注意提醒學(xué)生“早上”后面要加上逗號(hào)。評(píng)議。師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得太準(zhǔn)確了，如果用優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)加以修飾，句子就會(huì)變得更加生動(dòng)，耐人尋味。老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)好詞，你能試著把他們運(yùn)用在自己的句子中嗎？（4） 、請(qǐng)用上“可愛的”寫一句完整的話。（可愛的小兔在吃紅蘿卜。）評(píng)議。4、 二、看圖按要求寫話（課件出示做操圖）。5、 三、看圖按要求寫話（課件出示讀書圖）。6、 （引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖寫下來(lái)。）指名讀一讀，評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫得好？7、 最后，老師給同學(xué)們帶來(lái)一幅圖，看看是不是很熟悉，想一想，這是我們前面學(xué)過(guò)的哪一課？叫什么名字？（操場(chǎng)上）誰(shuí)能用一句話來(lái)概括地說(shuō)說(shuō)同學(xué)們?cè)诟墒裁?？（同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做運(yùn)動(dòng)）他們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)？誰(shuí)還能具體地說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們?cè)诟墒裁?？（適時(shí)板書：時(shí)間、誰(shuí)、地點(diǎn)、干什么、怎么樣）你能用這種句式（有的有的還有的）說(shuō)說(shuō)圖上的同學(xué)在做什么嗎？看圖寫話除了要有這些內(nèi)容，還要注意什么？要想把一幅圖表述完整，還要會(huì)觀察。只有按順序觀察了才能使你的表達(dá)有序（觀察要有一定的順序。教會(huì)學(xué)生從總體到部分再到總體的觀察順序。先從上到下，從下到上；從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；從左到右，從右到左；從中間到兩邊，這樣就從不同的角度對(duì)圖畫進(jìn)行了觀察和分析，在頭