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看圖寫話教案 廣寧縣南街鎮(zhèn)中華西小學(xué) 梁秀霞教學(xué)目標(biāo):1、能夠看懂圖意,知道圖所表達(dá)的意思。2、能夠合理展開想象,有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話的能力。3、能夠把看到的內(nèi)容寫下來(lái),格式正確,標(biāo)點(diǎn)使用正確。教學(xué)重點(diǎn):1、能夠看懂圖意,知道圖所表達(dá)的意思。2、能夠合理展開想象,有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話的能力。3、教學(xué)難點(diǎn):能夠把看到的內(nèi)容寫下來(lái),格式正確,標(biāo)點(diǎn)使用正確。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課 小朋友們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)看圖寫話(板書),大家快看,羊村的慢羊羊村長(zhǎng)派喜羊羊給我們送來(lái)了這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)書,一起來(lái)打開看看吧。(出示課件,老師讀出任務(wù)書內(nèi)容)你們?cè)敢饨邮苓@個(gè)任務(wù)嗎?(愿意)那就讓我們一起來(lái)闖關(guān)吧!2、 教授新課(一)、馬上進(jìn)入第一關(guān):學(xué)寫基本句師:每一幅圖都告訴了我們一個(gè)故事或者一件事,我們要告訴別人圖的內(nèi)容,就得會(huì)看圖寫話,那么寫話首先得從練習(xí)寫好一句話開始。一句話寫好了,然后再慢慢練習(xí)學(xué)會(huì)連貫地寫好幾句話,寫好一段話。什么是一句 話 呢,?也 就 是一個(gè)句 子,應(yīng)該 有 頭 有 尾。那 么 頭,就 是 要 寫 出 是 誰(shuí)或什么;尾,就是要寫出干什么或怎么樣。下面讓我們通過(guò)讀句子來(lái)了解一下句子的組成。課件出示句子:1、 明明長(zhǎng)得胖乎乎的。(問:誰(shuí)怎么樣?)2、 弟弟正在搭積木。(問:誰(shuí)干什么?)3、 我有一個(gè)大蘋果。(問:誰(shuí)有什么?)4、 他是一名小學(xué)生。(問:誰(shuí)是什么?)請(qǐng)學(xué)生讀句子后回答。師:現(xiàn)在我們知道了句子的組成,看你能不能把句子中缺少的部分補(bǔ)充完整。練一練:1、誰(shuí)怎么樣?( )很聰明。奶奶( )。2、 誰(shuí)干什么?( )游來(lái)游去。小狗( )。3、 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出不同的答案,并學(xué)會(huì)說(shuō)完整的話。(師:你們真棒,下面我們繼續(xù)前進(jìn)?。ǘ?、進(jìn)入第二關(guān):看圖補(bǔ)充句子。1、 先看清楚闖關(guān)小提示??辞宄螅笔裁囱a(bǔ)什么??从袥]有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),沒有的要補(bǔ)上。2、 我們觀察圖片應(yīng)該要注意什么?(按順序觀察,抓重點(diǎn)、看全圖)3、 出示課件:誰(shuí)在喂雞?誰(shuí)在什么地方干什么?什么時(shí)候,誰(shuí)在什么地方干什么?指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖回答,師填空。4、 出示課件:什么干什么?(小青蛙在捉蟲子。)什么在什么地方干什么?(小青蛙在田里捉蟲子。)什么時(shí)候,什么在什么地方干什么?(早上,小青蛙在田里捉蟲子。)提醒學(xué)生可以說(shuō)不同的時(shí)間。(師:你們真厲害,恭喜順利闖過(guò)第二關(guān)?。ㄈ㈥J進(jìn)第三關(guān):看圖按要求寫話。1、(課件)看提示:要想學(xué)好看圖說(shuō)話、寫話,我們要用眼睛仔仔細(xì)細(xì)地看,用大腦積極的去思考,用嘴巴完整的說(shuō)出來(lái),用雙手詳細(xì)地寫出來(lái)。(板書:看想說(shuō)寫。)你能做到嗎?還要注意每小節(jié)開頭空兩格,并學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、練習(xí)寫話(出示課件)我們來(lái)看一幅圖。圖的下面有一些文字,誰(shuí)來(lái)讀一讀?師:看圖寫話,通常都會(huì)配有這樣一些文字,這 些 文 字 很 重 要 ,同 學(xué) 們 千 萬(wàn) 不 可 一 看 而 過(guò) ,要 細(xì) 細(xì) 推 敲 ,這 些文字就是對(duì)寫話的要求,也提示我們?nèi)绾螌懺?。(出示課件)看清要求后動(dòng)筆寫一寫。學(xué)生寫話,教師巡視指導(dǎo)。3、提出寫作要求:注意格式正確。寫句子的時(shí)候,遇到不會(huì)寫的字可以用拼音代替。注意寫上學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。隨時(shí)提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)。寫完的同學(xué)讀讀自己寫的句子,看看有沒有丟字、錯(cuò)字,句子是不是完整通順,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫得對(duì)不對(duì)。(1) 、什么干什么?(小兔在吃紅蘿卜。)反饋。誰(shuí)愿意把你寫的句子展示給大家?(2) 、讓我們用同樣的方法,來(lái)為第二句話增添新鮮的血液。什么在什么地方干什么?(小兔在草地上吃紅蘿卜。)評(píng)議。(3) 、你認(rèn)為這句話怎么樣?你能說(shuō)得比它還完整嗎?你有什么好的方法。什么時(shí)候,什么在什么地方干什么?(早上,小兔在草地上吃紅蘿卜。)注意提醒學(xué)生“早上”后面要加上逗號(hào)。評(píng)議。師小結(jié):同學(xué)們說(shuō)得太準(zhǔn)確了,如果用優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)加以修飾,句子就會(huì)變得更加生動(dòng),耐人尋味。老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)好詞,你能試著把他們運(yùn)用在自己的句子中嗎?(4) 、請(qǐng)用上“可愛的”寫一句完整的話。(可愛的小兔在吃紅蘿卜。)評(píng)議。4、 二、看圖按要求寫話(課件出示做操圖)。5、 三、看圖按要求寫話(課件出示讀書圖)。6、 (引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖寫下來(lái)。)指名讀一讀,評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫得好?7、 最后,老師給同學(xué)們帶來(lái)一幅圖,看看是不是很熟悉,想一想,這是我們前面學(xué)過(guò)的哪一課?叫什么名字?(操場(chǎng)上)誰(shuí)能用一句話來(lái)概括地說(shuō)說(shuō)同學(xué)們?cè)诟墒裁??(同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做運(yùn)動(dòng))他們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)?誰(shuí)還能具體地說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們?cè)诟墒裁??(適時(shí)板書:時(shí)間、誰(shuí)、地點(diǎn)、干什么、怎么樣)你能用這種句式(有的有的還有的)說(shuō)說(shuō)圖上的同學(xué)在做什么嗎?看圖寫話除了要有這些內(nèi)容,還要注意什么?要想把一幅圖表述完整,還要會(huì)觀察。只有按順序觀察了才能使你的表達(dá)有序(觀察要有一定的順序。教會(huì)學(xué)生從總體到部分再到總體的觀察順序。先從上到下,從下到上;從遠(yuǎn)到近,從近到遠(yuǎn);從左到右,從右到左;從中間到兩邊,這樣就從不同的角度對(duì)圖畫進(jìn)行了觀察和分析,在頭
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