閱讀卡創(chuàng)意設(shè)計賽方案.doc

一、 指導(dǎo)思想：根據(jù)廣東省教育廳發(fā)出的關(guān)于在全省中小學(xué)開展?fàn)幃?dāng)“閱讀之星”活動的通知的要求，為推動我?！皶阈@”創(chuàng)建工作的深入開展，積極引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、多讀書，通過人人參與爭當(dāng)“閱讀之星”，班班開展設(shè)計閱讀卡的活動，進一步提升學(xué)生熱愛閱讀的興趣，并在提高學(xué)生的閱讀能力中，增強協(xié)作能力，操作能力和設(shè)計創(chuàng)造力。二、 活動主題“我閱讀，我快樂，閱讀成果共分享”。三、 閱讀卡設(shè)計要求： 好書推介卡學(xué)生選擇自己最欣賞、最喜愛好書（可從南方分級閱讀叢書中選擇，也可從其他書目中選擇），在認真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因，以及部分精彩語句，摘錄、編寫在“好書推介卡”上，并填上推介人的學(xué)校、班級、姓名。一張卡以介紹一本書為主。“好書推介卡”由學(xué)生個人或小組自行設(shè)計，形狀、色彩、紙質(zhì)不限，既可手工制作，也可用電腦制作。提倡圖文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合。 閱讀心得卡學(xué)生按分級閱讀要求和語文老師指導(dǎo)閱讀基礎(chǔ)上認真閱讀書本后，把自己的感受和啟發(fā)寫在閱讀心得卡上，并填上閱讀的書名、書作者，出版單位以及填卡人的學(xué)校、班級、姓名。一張卡以寫一本書感受為主，約300500字。低年級學(xué)生可用繪畫形式表達，或部分文字用拼音表達，高年級學(xué)生原則上要求用文字表達。閱讀心得卡由學(xué)生自行設(shè)計，形狀、色彩、紙質(zhì)等不限，可手工制作，也可電腦制作。原則上閱讀心得卡的學(xué)生個人為單位，鼓勵學(xué)生與父母共讀共寫心得。鼓勵學(xué)生多閱讀，一人可制作多張閱讀心得卡。四、 參賽要求：參賽單位以班為單位。參賽班將“好書推介卡”和“閱讀心得卡”串繩成冊，加上封面?？堃?guī)格為A4紙頁面大小，每本冊子共15頁20頁。封面要求寫明“班級閱讀卡創(chuàng)意設(shè)計賽”和參賽的學(xué)校、班級。封面圖案設(shè)計，顏色、字體等不拘一格，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)意。要體現(xiàn)出既是學(xué)生個人能力的表現(xiàn)，也是班級集體智慧的結(jié)晶。每個班級的五、 參加對象和評獎程序：參加設(shè)計創(chuàng)意賽對象為全校1-6年級，分三個級別進行評獎。1-2年級：一等2個、二等2個、三等2個；3-4年級：一等2個、二等2個、三等1個；5-6年級：一等2個、二等2個、三等2個。初評：由獲一等獎的班級作為入圍作品，代表我校送區(qū)參加復(fù)評。六、 時間為了進一步推動“兒童閱讀”在我班的深入，更好營造“書香班級”，激發(fā)學(xué)生熱愛閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、多讀書，在閱讀中陶冶情操，提高閱讀能力，增強協(xié)作能力、操作能力和設(shè)計創(chuàng)造力，特制定100班班級閱讀卡創(chuàng)意設(shè)計評比方案。一、活動主題：“展現(xiàn)閱讀成果，分享閱讀快樂”。二、設(shè)計要求：閱讀卡包括好書推薦卡和閱讀心得卡。1、好書推薦卡： 選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因以及部分精彩語句、印象最深的情節(jié)，摘錄編寫在“好書推薦卡”上，并填上推介人的班級、姓名。一張卡以介紹一本書為主?！昂脮扑]卡”由學(xué)生個人或小組自行設(shè)計，形狀、色彩、紙質(zhì)不限，規(guī)格：A4紙大小。既可手工制作，也可用電腦制作。提倡圖文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合。2、閱讀心得卡： 學(xué)生認真閱讀書本后，把自己的感受、啟發(fā)等寫在閱讀心得卡上，并填上閱讀的書名、書的作者，出版單位以及填卡人的班級、姓名。一張卡以寫一本書感受為主，約200-500字。 閱讀心得卡由學(xué)生自行設(shè)計，形狀、色彩、紙質(zhì)等不限，規(guī)格：A4紙大小，可手工制作，也可電腦制作。原則上閱讀心得卡以學(xué)生個人為單位，鼓勵學(xué)生與父母共讀共寫心得。鼓勵學(xué)生多閱讀，一人可制作多張閱讀心得卡，但每個學(xué)生上交的閱讀心得卡最多不超過2張。三、參賽要求封面圖案設(shè)計，顏色、字體等不拘一格，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)意。老師將閱讀卡編成冊，這既是學(xué)生個人能力的體現(xiàn)，也是班級集體智慧的結(jié)晶?！緯r間：9月30日前完成】。四、評選標(biāo)準(zhǔn)：閱讀卡內(nèi)容占60