Unit-3-My-school-canlendar-A--Lets-learn教學(xué)設(shè)計(jì).doc

Pep小學(xué)英語六年級(jí)下冊Unit 3 My school calendar.A Lets learn教學(xué)案例 一、教材分析本課時(shí)是PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊Unit3 的第二課時(shí)，主要是讓學(xué)生會(huì)讀，會(huì)說，會(huì)寫1-6月單詞，以及在每個(gè)月份里的節(jié)日，且都是圍繞“When is?” “Its in”展開教學(xué)活動(dòng)的。在這種情形下，我采用在反復(fù)操練對(duì)話中熟悉單詞和句型，同時(shí)引出新的單詞，如july August September.二、教學(xué)目標(biāo)1能聽、說、讀、寫1-6月份的名稱并能書寫其縮寫形式。2能聽、說、認(rèn)讀短語Tree Planting Day，Childrens Day ，singing contest ，school trip ，sports meet ，Easter party，May Day，Winter vacation，New Years Day, Mothers Day, Fathers Day.3.能聽說認(rèn)讀句型：When is Tree Planting Day? Its in March.以及在真實(shí)的情境中去熟練運(yùn)用這些句型。4.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生了解中西方共有的或特有的節(jié)日和風(fēng)俗。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫1-6月份的名稱并能書寫其縮寫形式。難點(diǎn)：在真實(shí)的情境中去熟練運(yùn)用這些單詞和句型。四、教具準(zhǔn)備月份卡片，多媒體課件，視頻動(dòng)畫。五、教學(xué)過程：Step 1.Warming-up1. Lets sing：The twelve months.2. Free talkT: Do you like spring? Whats the weather like in spring? What can you do in spring? When is spring?【設(shè)計(jì)意圖】：教師與學(xué)生進(jìn)行一種輕松的自由交談，談話內(nèi)容以學(xué)生感興趣的話題為主，目的是引導(dǎo)學(xué)生開口講英語，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力以及營造一種英語的學(xué)習(xí)氛圍。Step 2.Presentation1. Lead in the title2. Lets learn（1）教師出示1-6個(gè)月份的單詞以及表示節(jié)日的短語，檢查自學(xué)情況?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過自學(xué)，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。(2)Read after the computer：read the new words and the phrases.【設(shè)計(jì)意圖】：通過跟電腦朗讀，有利于糾正學(xué)生的發(fā)音，為以后說一口純正的英語打好基礎(chǔ)。（3）Game：打地鼠（Read the words quickly）（4）Groupwork：四人一小組，認(rèn)讀、記住所學(xué)單詞。（5）Game: Before and after(規(guī)則：教師給出一個(gè)單詞，如：May，并舉起左手或右手。教師舉左手，學(xué)生要說出May的上一個(gè)月份單詞April；舉右手，學(xué)生要說出May的下一個(gè)月份單詞June?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，帶動(dòng)優(yōu)生教學(xué)困生，從而提高全班學(xué)生的認(rèn)讀能力；通過游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的，通過小組比賽、獎(jiǎng)勵(lì)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性。（6）學(xué)習(xí)新句型：-When is Tree planting Day?-Its in March.Step 3.Practice1. According to the pictures：ask and answer.2. Pair work: Choose three pictures to practice with your partner.【設(shè)計(jì)意圖】：通過多種方式練習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，從單詞練習(xí)轉(zhuǎn)移到句型練習(xí)，再到對(duì)話操練，鞏固對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和記憶，將學(xué)生被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)積極的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。Step 4.Consolidation and extensionDo the exercises in the learning plan.【設(shè)計(jì)意圖】：英語學(xué)習(xí)的目的就是要在交際活動(dòng)中學(xué)以致用。在完成任務(wù)的過程中，讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，讓他們真正用英語做事情，體驗(yàn)到成功與快樂。）Step 5.SummaryT：My kids! You have done a very good job today. Who is a creative boy/girl? Who is the super? .【設(shè)計(jì)意圖】：肯定、鼓勵(lì)不同層次學(xué)生的表現(xiàn)，讓各層次學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，進(jìn)而激發(fā)他們今后在英語課堂上大膽開口說英語的自信心。Step 6.Homework1. 仿照例子編四組對(duì)話。Eg.- When is Tree Planting Day? -Its in March.2.在網(wǎng)上或報(bào)刊雜志上查找更多關(guān)于節(jié)日的信息。板書設(shè)計(jì)： Unit 3 M