八年級(jí)計(jì)算機(jī)教案.doc

第一節(jié)信息與信息技術(shù) 教學(xué)目標(biāo)1.知道信息的含義； 2.理解信息技術(shù)的含義； 3.知道獲取信息的主要途徑。 重點(diǎn)難點(diǎn)：理解信息技術(shù)的含義 信息技術(shù)的含義 教具準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程實(shí)際操作、應(yīng)用 一、課程導(dǎo)入： 1. 人類已跨進(jìn)21世紀(jì)，迎來(lái)了信息時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的信息技術(shù)，正在改變著世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式和思維方式。正確。為了使我們大家能夠具有應(yīng)用信息技術(shù)基本素質(zhì)，浙江省在開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)必修課。 在整個(gè)的信息技術(shù)課程中，我們將學(xué)習(xí)以下的內(nèi)容：信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)的基本知識(shí)、文字處理的相關(guān)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及因特網(wǎng)應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)制作、程序設(shè)計(jì)初步知識(shí)等。當(dāng)然了，我們?cè)谡n堂上所講的都是一些基礎(chǔ)的知識(shí)，如果大家有興趣的話，可以對(duì)相關(guān)的方面進(jìn)行深入的鉆研，如果有什么問(wèn)題的話，我們也可以互相討論。 二、新課講授 1說(shuō)了這么半天的信息技術(shù)，首先讓我們來(lái)了解一下什么叫信息。 信息是指對(duì)人們有用的消息。 那么什么又叫消息呢。在電子通信中，信息以電子方式從一個(gè)裝置傳輸?shù)搅硗庖粋€(gè)信息單位叫一個(gè)消息。 而在習(xí)慣中，消息是一種新聞的體裁。 而在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)經(jīng)常要用到的數(shù)據(jù)的含義則是：數(shù)據(jù)是用來(lái)描述對(duì)象、概念、條件、狀況、關(guān)系等的文字、數(shù)字、符號(hào)、圖形或聲音的集合體。 當(dāng)數(shù)據(jù)出現(xiàn)在上下文中能被人們解釋和理解它的意義的時(shí)候，數(shù)據(jù)就成了信息。 2明白了信息的含義后，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下信息技術(shù)的含義，所謂的信息技術(shù)就是指獲取信息、處理信息、存儲(chǔ)信息和傳輸信息的技術(shù)。 獲取信息就是指通過(guò)那些途徑來(lái)找到我們所需要的信息。 處理信息就是指我們?nèi)绾蝸?lái)對(duì)所收集到的眾多的信息進(jìn)行加工，找出對(duì)我們有用的部分。 存儲(chǔ)信息就是指對(duì)我們所處理好的信息進(jìn)行儲(chǔ)存，寫(xiě)在紙上、使用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)還是使用別的方法進(jìn)行存儲(chǔ)。 傳輸信息就是指如何和他人或都在另外的地點(diǎn)使用信息。 3獲取信息的途徑一般有兩種，直接的和間接的。 直接的方法的優(yōu)點(diǎn)有：信息可靠性強(qiáng) 直接的方法的缺點(diǎn)有：費(fèi)時(shí)、費(fèi)力 直接的方法舉例：做科學(xué)研究、做調(diào)查 間接的方法的優(yōu)點(diǎn)有：省時(shí)、省力 間接的方法的缺點(diǎn)有：信息可靠性不強(qiáng) 間接的方法舉例：報(bào)刊雜志、電視廣播、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。 在信息技術(shù)的課程中，我們主要講解從使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理。 在有目的的進(jìn)行信息的搜集和獲取，并對(duì)所得的信息進(jìn)行加工處理，并保存和傳輸。 三、信息技術(shù)的發(fā)展 1遠(yuǎn)古時(shí)代，人們是通過(guò)感觀來(lái)收集和處理信息。 2近代，電報(bào)、電話的發(fā)明擴(kuò)大了人們處理信息的時(shí)間，縮短了空間。 3當(dāng)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使人們傳輸和處理信息的能力得到了極大的發(fā)展。 教授、討論法 課 后 反 思1什么信息 2什么是信息技術(shù) 3人們獲取信息的主要途徑第二節(jié)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)1、了解電腦的發(fā)展歷史及發(fā)展趨勢(shì)，特別是我國(guó)計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程。 2、了解電腦的分類及其特點(diǎn)。 3、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的濃厚興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn)：理解信息技術(shù)的含義 信息技術(shù)的含義 教具準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程實(shí)際操作、應(yīng)用 一、課程導(dǎo)入： 電腦是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，它的普及和迅速發(fā)展對(duì)人類傳統(tǒng)的生活方式、工作方式、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及教育模式產(chǎn)生了及其深刻的影響。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理已經(jīng)成為現(xiàn)代人的素質(zhì)中必須具備的組成部分，它與閱讀、寫(xiě)作等基本技術(shù)一起，已經(jīng)成為衡量一個(gè)文化水平高低的標(biāo)志之一。 電腦，也稱為電子計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)。自從1946年世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，已被廣泛地應(yīng)用于科學(xué)計(jì)算、工程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理等方面。 二、講授新課： 電腦的發(fā)展歷史： 1、 世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)：1946年2月16日 2、 第一代：電子管計(jì)算機(jī)，第二代：晶體管計(jì)算機(jī)，第三代：集成電路計(jì)算機(jī)，第四代：大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，第五代智能計(jì)算機(jī)，第六代：生物計(jì)算機(jī) 3、 計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)： 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及軟件業(yè)的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。目前，計(jì)算機(jī)正向巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的方向發(fā)展。 （1）巨型化 高速度、大容量、功能強(qiáng) （2）微型化 （3）網(wǎng)絡(luò)化 （4）智能化 教授、討論法 課 后 反 思 1、第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的有關(guān)資料； 2、計(jì)算機(jī)發(fā)展各階段的邏輯元件。第三節(jié)信息安全、計(jì)算機(jī)使用道德 教學(xué)目標(biāo)：理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)、信息安全； 重點(diǎn)難點(diǎn)：信息時(shí)代的道德教育； 掌握計(jì)算機(jī)病毒、黑客的相關(guān)知識(shí) 教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí).ppt 教學(xué)過(guò)程實(shí)際操作、應(yīng)用 一、課程導(dǎo)入 （一）、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)： 現(xiàn)在的市場(chǎng)上，盜版的產(chǎn)品很多，很多地方都在嚴(yán)厲打擊盜版，一張正版的操作系統(tǒng)安裝盤(pán)售價(jià)1000美元左右，而一張盜版的光盤(pán)只需要4元人民幣，上千的工程師花了幾年的時(shí)間才能開(kāi)發(fā)出一套操作系統(tǒng)，這樣就很能繼續(xù)開(kāi)發(fā)。 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展首先要解決的問(wèn)題了，為此我國(guó)頒布了計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例等一系列保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律條文。國(guó)家從法律的角度保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)知識(shí)再生產(chǎn)。 二、講授新課： 信息安全問(wèn)題 很多和經(jīng)濟(jì)利益密切相關(guān)的使用網(wǎng)絡(luò)的例子，比如上網(wǎng)的計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，就需要使用密碼，如果一旦密碼被盜，電信部門(mén)將有非常重大的損失；銀行系統(tǒng)的密碼被盜，后果不堪設(shè)想。 人們?cè)诔浞窒硎苄畔⒓夹g(shù)帶來(lái)的方便、快捷、輕松、愉快的同時(shí)，卻又不得不面對(duì)形形色色的信息犯罪活動(dòng)。近年來(lái)，信息犯罪，特別是網(wǎng)絡(luò)信息犯罪活動(dòng)頻頻發(fā)生并迅速增長(zhǎng)，已經(jīng)給社會(huì)造成十分驚人的損失。 那么，我們系統(tǒng)地向大家介紹一下目前計(jì)算機(jī)信息所面臨的安全威脅，主要的幾個(gè)方面。 1計(jì)算機(jī)黑客問(wèn)題： 不知道大家在電影中又沒(méi)有看到通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，破譯別人電腦的密碼，獲取別人電腦中資料的內(nèi)容，從廣義上講，這就是“黑客”。 黑客，是英文“Hacker”的音譯，是指利用不正當(dāng)手段竊取計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的口令和密碼，從而非法進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人。舉例：美國(guó)的五角大樓（國(guó)防部）的網(wǎng)絡(luò)，曾多次被黑客入侵，獲得一些重要的數(shù)據(jù)。一旦黑客竊取網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的口令和密碼，就可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行攻擊，給用戶及社會(huì)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。 舉例：非破壞性，反復(fù)地發(fā)送一些垃圾信息；破壞性，盜取一些保密的措施，比如我的電腦中有期末考試試卷，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，黑客可以獲得； 2計(jì)算機(jī)病毒問(wèn)題。 計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制的特殊程序，具有傳染性、破壞性、潛伏性、可觸發(fā)性、不可預(yù)見(jiàn)性、寄生性等特點(diǎn)。 計(jì)算機(jī)要想完成一次完整的傳播過(guò)程，必須經(jīng)過(guò)傳染源、傳播途徑、病毒傳染、病毒發(fā)作等環(huán)節(jié)。計(jì)算機(jī)病毒一般可分為：引導(dǎo)型病毒（主要是感染磁盤(pán)的引導(dǎo)扇區(qū)）、文件型病毒（感染文件、并能通過(guò)被感染的文件進(jìn)行傳染擴(kuò)散）、混合型病毒（既能感染引導(dǎo)區(qū)，又能感染文件）和宏病毒（通過(guò)DOC文檔及DOT模板進(jìn)行自我復(fù)制及傳播）。隨著因特網(wǎng)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)病毒的種類急劇增加，擴(kuò)散速度大大加快，其破壞性也越來(lái)越大。 3拒絕服務(wù)攻擊。 拒絕服務(wù)攻擊是一種破壞性攻擊，主要表現(xiàn)形式是用戶在很短時(shí)間內(nèi)收到大量無(wú)用的信息，使計(jì)算機(jī)處于癱瘓狀態(tài)。 4信息污染。 利用網(wǎng)絡(luò)傳播違反社會(huì)道德或所在國(guó)家法律及社會(huì)意識(shí)形態(tài)的信息，即信息垃圾。一些色情的、種族主義的或有明顯意識(shí)形態(tài)傾向的信息，不僅對(duì)青少年的毒害十分嚴(yán)重，也對(duì)國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定造成極大的危害。 5信息侵權(quán)。 在數(shù)字環(huán)境下，用戶可以隨時(shí)隨地隨意地訪問(wèn)下載他人的作品或數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息，并加以利用、盜版銷售，嚴(yán)重侵犯作品原作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 6信息滲透。 信息滲透是指發(fā)達(dá)國(guó)家利用其信息優(yōu)勢(shì)向發(fā)展中國(guó)家輸出其價(jià)值觀念的行為。信息滲透將導(dǎo)致一種新的國(guó)際信息秩序的出現(xiàn)，這種秩序是以犧牲絕大多數(shù)國(guó)家的民族文化為代價(jià)的。 （三）信息安全的防范措施 信息安全，特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息安全，不僅涉及到加密、防黑客、反病毒等技術(shù)問(wèn)題，而且涉及了法律政策問(wèn)題和管理問(wèn)題。技術(shù)問(wèn)題雖然是最直接的保證信息安全的手段，但離開(kāi)了法律政策和管理的基礎(chǔ)，縱有最先進(jìn)的技術(shù)，信息安全也得不到保障。刑法中增加了相應(yīng)的內(nèi)容，還頒布了計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例等相關(guān)法律條文，以法制來(lái)強(qiáng)化信息安全。在有法可依、依法打擊信息犯罪的基礎(chǔ)上，還要采取管理方面的安全措施、物理安全防范措施和技術(shù)防范措施等，確保信息安全。國(guó)內(nèi)還有很多的優(yōu)秀的殺毒軟件，如江民公司的KV系列，金山公司金山毒霸系列，瑞星公司的殺毒軟件等。 （四）信息時(shí)代的道德教育 隨著信息革命的逐步推進(jìn)，繼電子游藝室、錄像廳、卡拉OK廳后，網(wǎng)吧鋪天蓋地而來(lái)，很快信息高速公路又將延伸到干家萬(wàn)戶乃至學(xué)生的教室和寢室。 在網(wǎng)上，我們既獲取各種知識(shí)，又可以在BBS上發(fā)表見(jiàn)解。但網(wǎng)上又有許多信息垃圾，時(shí)刻會(huì)毒害青少年。因此，在網(wǎng)上獲取信息時(shí)，要學(xué)會(huì)判斷各種信息的意義和價(jià)值，學(xué)習(xí)創(chuàng)造和傳播信息的知識(shí)和技巧，并了解如何利用信息資源來(lái)發(fā)展自己。同時(shí)應(yīng)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制觀念和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，提高對(duì)假、丑、惡的分辨能力，使自己在網(wǎng)上的言行符合法律法規(guī)和社會(huì)公德的要求。 講授、實(shí)例、電子教室軟件 課 后 反 思 今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了信息安全方面的知識(shí)。 簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下整章的內(nèi)容，布置上機(jī)的一些要求。第四節(jié)計(jì)算機(jī)的組成 教學(xué)目標(biāo)1.掌握計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成及基本工作原理； 2.了解信息的數(shù)字化表示 重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成及基本工作原理 教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí).ppt 教學(xué)過(guò)程：實(shí)際操作、應(yīng)用 一、課程導(dǎo)入： 1信息的含義 2信息技術(shù)的含義 二、講授新課： 1整個(gè)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分為硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分。 2計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)一般分為五部分，輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)器、運(yùn)算器、控制器。 1）輸入設(shè)備：使計(jì)算機(jī)從外部獲得信息的設(shè)備。 常用的輸入設(shè)備舉例：鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、話筒、描掃儀等。 2）輸出設(shè)備，把信息處理的結(jié)果以人們能夠識(shí)別的形式表現(xiàn)出來(lái)的設(shè)備。 常用的輸出設(shè)備舉例：顯示器、打印機(jī)等。 3）存儲(chǔ)器 存儲(chǔ)器分類：內(nèi)存和外存。 內(nèi)存分類：只讀存儲(chǔ)器（ROM）和隨機(jī)存儲(chǔ)器(RAM)。 只讀存儲(chǔ)器（ROM）和隨機(jī)存儲(chǔ)器(RAM)。 只讀存儲(chǔ)器（ROM）：用于永久存放特殊的信息，只能讀出，不能存入，計(jì)算機(jī)斷電后，ROM中的信息不丟失。 隨機(jī)存儲(chǔ)器（RAM）：其中的信息可讀、可寫(xiě)、可修改，計(jì)算機(jī)運(yùn)行過(guò)程中能夠穩(wěn)定準(zhǔn)確地保存信息，但計(jì)算機(jī)一旦斷電，RAM中的信息將丟失。 外存儲(chǔ)器分類：磁盤(pán)和光盤(pán) 磁盤(pán)一般分為：軟磁盤(pán)和硬磁盤(pán) 光盤(pán)一般分為：只讀光盤(pán)、一寫(xiě)多寫(xiě)型光盤(pán)、可擦型光盤(pán)。 存儲(chǔ)容量的單位： 字節(jié) 千字節(jié)（Kb） 兆字節(jié)(Mb) 吉字節(jié)(Gb) 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 4）運(yùn)算器 運(yùn)算器（Arithmetic unit）是計(jì)算機(jī)實(shí)施算術(shù)運(yùn)算和邏輯判斷的主要部件。在控制器的控制下，它能按照計(jì)算機(jī)程序的要求，進(jìn)行加、減、乘、除等基本運(yùn)算和進(jìn)行判別數(shù)的符號(hào)、比較數(shù)的大小等邏輯運(yùn)算。 5）控制器 控制器(Controller)是指揮、控制計(jì)算機(jī)運(yùn)行的中心。它從存儲(chǔ)器中取也信息并進(jìn)行分析，然后根據(jù)指令向計(jì)算機(jī)各個(gè)部分發(fā)出各種控制信息，使計(jì)算機(jī)按照要求自動(dòng)、協(xié)調(diào)地完成任務(wù)。 一般將運(yùn)算器和控制器合稱為中央處理器（Central Processing Unit,CPU）. 由于CPU是微型計(jì)算機(jī)的核心，我們習(xí)慣上用CPU型號(hào)來(lái)表示計(jì)算機(jī)的檔次，如80286、80486、Pentium、Pentium II、Pentium III和Pentium IV等。 3計(jì)算機(jī)軟件 計(jì)算機(jī)僅有硬件還不能進(jìn)行信息處理，必須有為計(jì)算機(jī)編制的各種程序。程序、數(shù)據(jù)和有關(guān)文檔資料稱為軟件。 軟件可以分為系統(tǒng)軟件（System Software）和應(yīng)用軟件（Application Software）兩大類。 （1）系統(tǒng)軟件是為方便使用和管理計(jì)算機(jī)提供的軟件，常用的系統(tǒng)軟件有以下幾種： a.操作系統(tǒng) 操作系統(tǒng)的主要目標(biāo)是管理計(jì)算機(jī)資源，便于使用主。常用的有DOS、XENIX、Unix、Linux和Windows等。 b.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng) 為管理各種數(shù)據(jù)所設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)。常用的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)舉例：FoxBase、FoxPro、Visual Foxpro和Access等。 c.各種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的翻譯程序 程序語(yǔ)言和編譯系統(tǒng)的主要目標(biāo)是研究開(kāi)發(fā)容易編寫(xiě)、表達(dá)能力好和便于產(chǎn)生高效的目標(biāo)程序和程序語(yǔ)言，以及便于使用的編譯系統(tǒng)。 (2)應(yīng)用軟件是為某一應(yīng)用目的而編制的軟件，經(jīng)常使用的有以下幾種： b. 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件 c. 文字處理軟件 d. 信息管理軟件 e. 自動(dòng)化控制軟件 4信息的數(shù)字化表示 在計(jì)算機(jī)內(nèi)部存儲(chǔ)、處理和傳輸?shù)男畔⒕捎枚M(jìn)制。 二進(jìn)制數(shù)只有0和1兩個(gè)數(shù)碼，運(yùn)算起來(lái)很簡(jiǎn)單，其運(yùn)算規(guī)則是逢二進(jìn)一。 講授法、實(shí)物展示 課 后 反 思1.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成 2.計(jì)算機(jī)硬件的五部分 3.計(jì)算機(jī)軟件的分類第五節(jié)Windows98基本操作 教學(xué)目標(biāo)1掌握Windows98的啟動(dòng)和退出； 2掌握Windows98的窗口的組成。 3掌握漢字輸入法 4掌握文件和文件夾的基本操作 5能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的系統(tǒng)維護(hù) 重點(diǎn)難點(diǎn)：理解信息技術(shù)的含義 信息技術(shù)的含義 教具準(zhǔn)備：Windows 98.ppt 教學(xué)過(guò)程實(shí)際操作、應(yīng)用 一、課程導(dǎo)入： 在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，只有先熟悉了操作系統(tǒng)，然后才能學(xué)習(xí)好相應(yīng)的應(yīng)用軟件。首先介紹市場(chǎng)上各種操作系統(tǒng)和各種操作系統(tǒng)的性能優(yōu)劣，著重介紹微軟公司生產(chǎn)的各個(gè)操作系統(tǒng)，介紹當(dāng)今最常見(jiàn)的版本 二、講授新課： 操作系統(tǒng)的作用 操作系統(tǒng)各個(gè)模塊的功能 利用Windows 98.ppt對(duì)下列模塊演示講解 1Windows98的啟動(dòng)和退出 2Windows98的窗口的組成 3漢字輸入法 4文件和文件夾的基本操作 5系統(tǒng)維護(hù)與管理 1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 2.精講多練難點(diǎn)分散 課 后 反 思 1、第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的有關(guān)資料； 2、計(jì)算機(jī)發(fā)展各階段的邏輯元件。 第六節(jié)文件及文件夾的基本操作 教學(xué)目標(biāo)1了解文件夾的作用和基本概念； 2學(xué)會(huì)建立文件夾； 3掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作。 重點(diǎn)難點(diǎn)掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作 教具準(zhǔn)備Windows 98.ppt 教學(xué)過(guò)程實(shí)際操作、應(yīng)用 一、課程導(dǎo)入： 計(jì)算機(jī)硬盤(pán)的作用及分區(qū)設(shè)置 二、講授新課： 一、建立新文件夾 在C盤(pán)中創(chuàng)建一個(gè)新文件夾。 1、雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開(kāi)“我的電腦”窗口； 2、在“我的電腦”窗口雙擊（C：），打開(kāi)“WIN98C：”窗口； 3、單擊“文件”菜單，將指針指向“新建”，在出現(xiàn)的子菜單中單擊“文件夾”命令；窗口中出現(xiàn)一個(gè)“新建文件夾圖標(biāo)”。 二、文件夾的重命名 1、選定“新建文件夾”； 2、單擊“文件”菜單中的“重命名”命令； 3、在“新建文件夾”框中輸入“小明文件夾”，并按回車(chē)鍵。 三、移動(dòng)文件夾 小明想把保存在“我的文檔”中的“房子”文件移動(dòng)到“小明文件夾”中。 1、選定“房子”文件； 2、單擊“編輯”菜單中的“剪切”命令； 3、打開(kāi)“小明文件夾”窗口，單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令；窗口中顯示“房子”文件，表明文件已被移動(dòng)。 四、復(fù)制文件 1、選定要復(fù)制的文件“房子”； 2、單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令； 3、將軟盤(pán)插入軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器，打開(kāi)“我的電腦”窗口，再雙擊軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器； 4、單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令，窗口中顯示復(fù)制的文件。 議一議： 文件的復(fù)制和移動(dòng)操作有什么區(qū)別？ 練一練： 在E：盤(pán)建立一個(gè)“我的作業(yè)”文件夾，然后把C盤(pán)上的“小明文件夾”移到里面； 將保存在磁盤(pán)中的畫(huà)圖文件復(fù)制到“我的作業(yè)”文件夾中。 文獻(xiàn)摘抄： 如果需要同時(shí)選取多個(gè)文件，可以按住鍵盤(pán)上的CTRL鍵，再依次單擊所要選取的文件，這些文件反色顯示，表示都被選取。 要選取連續(xù)排列的多個(gè)文件，可以先單擊么一個(gè)文件，然后按住SHIFT，再單擊最后一個(gè)文件，松開(kāi)SHIFT鍵。 如果要撤消選取的文件，可單擊選取的文件旁邊的空白處。 1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 2.精講多練難點(diǎn)分散 課 后 反 思 在教學(xué)文件或文件夾的刪除時(shí)要注意給學(xué)生講清使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范，要要求學(xué)生自覺(jué)遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范，不能隨意刪除他人的文件，對(duì)于自己不熟悉的文件或文件夾更不能隨意修改或刪除，否則有可能會(huì)危害計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)，影響計(jì)算機(jī)的正常工作。第七節(jié)認(rèn)識(shí)WORD2000 教學(xué)目標(biāo)1掌握啟動(dòng)和退出WORD的方法； 2了解WORD窗口的組成； 3學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄； 重點(diǎn)難點(diǎn)顯示和隱藏工具欄 教具準(zhǔn)備Word 2000.ppt 教學(xué)過(guò)程實(shí)際操作、應(yīng)用 一、課程導(dǎo)入： 展示一份由WORD制作的電腦小報(bào) 二、講授新課： 啟動(dòng)WORD 1、單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針指向“程序”，單擊“WORD”命令，啟動(dòng)WORD。 2、在桌面上創(chuàng)建WORD的快捷方式。雙擊創(chuàng)建好的快捷方式，啟動(dòng)WORD。 認(rèn)識(shí)WORD窗口 WORD窗口中有標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、水平標(biāo)尺、垂直標(biāo)尺、水平滾動(dòng)條、垂直滾動(dòng)條、狀態(tài)欄等。顯示和隱藏工具欄 使用WORD時(shí)，用得最多的是常用工具欄和格式工具欄。為了便于操作，WORD還提供了別的工具欄。例如：繪圖時(shí)用繪圖工具欄，制作表格用表格和邊框工具欄。根據(jù)需要，可以使某個(gè)工具欄顯示或隱藏。將表格和邊框工具欄顯示出來(lái)。1、單擊“視圖”菜單； 2、將指針指向“工具欄”，選擇“表格和邊框”命令。 此時(shí)表格和邊框工具欄就顯示在屏幕上，再次按上面的步驟操作可以隱藏表格和邊框工具。議一議： 比較操作前和操作后，屏幕顯示，發(fā)現(xiàn)了什么？能將常用工具欄隱藏起來(lái)嗎？退出WORD 單擊“文件”菜單中的“退出”命令或單擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕，可以退出WORD。試一試：?jiǎn)螕鬢ORD窗口中標(biāo)題欄右端的“關(guān)閉”按鈕，退出WORD； 同時(shí)按下ALT+F4鍵，也可以退出WORD。 1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 2.精講多練難點(diǎn)分散 文獻(xiàn)摘抄： 格式欄上的按鈕是進(jìn)行文字編排的捷徑。使用這些按鈕，您可以輕松處理文字的格式，如用粗體顯示文字、加下劃線或更改段落樣式。要編排文字，請(qǐng)先選定它，然后單擊格式欄上的相應(yīng)按鈕。 課 后 反 思 1、第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的有關(guān)資料； 2、計(jì)算機(jī)發(fā)展各階段的邏輯元件。第八節(jié) 認(rèn)識(shí)WORD2000-改錯(cuò)小能手 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)打開(kāi)文件； 2學(xué)會(huì)插入和刪除文字； 3學(xué)會(huì)查找和替換文字。 重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)插入和刪除文字； 學(xué)會(huì)查找和替換文字。 教具準(zhǔn)備Word 2000.ppt 教學(xué)過(guò)程實(shí)際操作、應(yīng)用 一、課程導(dǎo)入： 二、講授新課： 一、打開(kāi)文件 打開(kāi)“七年級(jí)”文件夾中的“香港”文件。 1、單擊“常用工具欄”上的“打開(kāi)”按鈕，彈出“打開(kāi)”對(duì)話框； 2、單擊“查找范圍”框右端的下拉按鈕，選擇“四年級(jí)”文件夾； 3、單擊文件名為“香港”，再單擊“打開(kāi)”按鈕。 試一試： 雙擊“打開(kāi)”對(duì)話框中的“香港”文件，打開(kāi)這個(gè)文件。 二、修改文章 1、定位插入點(diǎn) 窗口中的插入點(diǎn)是一個(gè)不斷閃爍的、呈I形狀的光標(biāo)。它的作用很重要，當(dāng)文章中某一位置需要進(jìn)行插入、刪除等操作，都必須先將它移到這個(gè)位置。 移動(dòng)插入點(diǎn)通常有兩種方法：一，將指針指向文檔中的某一位置單擊，插入點(diǎn)就移到了該位置；二，利用鍵盤(pán)上的光標(biāo)控制區(qū)中的光標(biāo)移動(dòng)鍵來(lái)移動(dòng)插入點(diǎn)。 2、修改文章中的錯(cuò)誤 （1）刪除字符 按退格鍵或刪除鍵，刪除文章中錯(cuò)誤的字符。 （2）添加字符 首先定位插入點(diǎn)，然后輸入要添加的字。 （3）查找與替換 將東方之珠一文中出現(xiàn)的詞組“香港”全部替換成“HongKong”。 A、單擊“編輯”菜單中的“替換”命令，彈出“查找和替換”對(duì)話框； B、在“查找內(nèi)容”框中輸入要查找的文字“香港”，在“替換為”框中輸入替換的文字“HongKong”； C、單擊“全部替換”按鈕，彈出下面的窗口，表明文檔中共有3處“香港”，并且都已被替換成“HongKong”； D、單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“查找和替換”對(duì)話框。 試一試： 將東方之珠文章中出現(xiàn)的“海洋”一詞替換為“sea”。 1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 2.精講多練難點(diǎn)分散 文獻(xiàn)摘抄： 格式欄上的按鈕是進(jìn)行文字編排的捷徑。使用這些按鈕，您可以輕松處理文字的格式，如用粗體顯示文字、加下劃線或更改段落樣式。要編排文字，請(qǐng)先選定它，然后單擊格式欄上的相應(yīng)按鈕。 課后反思家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不夠關(guān)心，對(duì)孩子存在的現(xiàn)象沒(méi)及時(shí)予以幫助，幫助他們分配安排好學(xué)與玩的時(shí)間，讓孩子感性上認(rèn)識(shí)學(xué)與玩是矛盾統(tǒng)一的：學(xué)得快，則額外時(shí)間多，玩得也痛快；學(xué)不好，玩得也不好，甚至還要從睡覺(jué)吃飯中扣時(shí)間補(bǔ)償。第九節(jié)認(rèn)識(shí)WORD2000-美化小天使 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)選定文本塊； 2掌握文字修飾的方法。 重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)選定文本塊； 掌握文字修飾的方法。 教具準(zhǔn)備Word 2000.ppt 教學(xué)過(guò)程實(shí)際操作、應(yīng)用 一、課程導(dǎo)入： 在準(zhǔn)確地輸入一篇文章之后，小明發(fā)現(xiàn)全篇從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調(diào)。他想用WORD提供的格式工具欄來(lái)美化文字。 二、講授新課： 一、選定內(nèi)容 選中東方之珠一文中的“海洋公園舉世聞名”幾個(gè)字： 1、將指針移動(dòng)到“海洋公園舉世聞名”的“?！弊智懊妫?2、按下左鍵，拖動(dòng)到“舉世聞名”的“名”字后面，這幾個(gè)字就呈反白顯示，表示它們已被選中。 練一練： 使用選擇條選中東方之珠第二段 二、改變文字的字號(hào)、字體及顏色 將東方之珠一文的標(biāo)題設(shè)置成“黑體、二號(hào)、深紅色”。 1、選中標(biāo)題“東方之珠”； 2、單擊格式工具欄上的“字體框右端的下拉按鈕，選擇“黑體”； 3、單擊“字號(hào)”框右端的下拉按鈕，選擇“二號(hào)”； 4、單擊“字體顏色”框按鈕，右端的下拉按鈕，選擇“深紅”。 試一試： 單擊格式菜單中的“字體”命令，利用字體對(duì)話框設(shè)置文字的、字號(hào)及顏色。 三、簡(jiǎn)單修飾文字 將東方之珠的最后一段文字設(shè)置成“加粗、傾斜、字符加框”。 1、選中文章的最后一段； 2、依次單擊格式工具欄上的“加粗、傾斜、字符加框按鈕； 練一練： 將東方之珠正文文字格式設(shè)置成“仿宋、深藍(lán)色，并給最后一段加底紋。 1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 2.精講多練難點(diǎn)分散 文獻(xiàn)摘抄： 在文本的左側(cè)有一個(gè)空白區(qū)域，稱為選擇條。當(dāng)指針移到這一區(qū)域時(shí)，指針會(huì)變成箭頭形狀，此時(shí)單擊可以選定光標(biāo)所在的行；雙擊，可以選定光標(biāo)所在的段；三擊，可以選定整個(gè)文檔；在選擇條上拖動(dòng)，可以選定多行可多段文本。 課 后 反 思：家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不夠關(guān)心，對(duì)孩子存在的現(xiàn)象沒(méi)及時(shí)予以幫助，幫助他們分配安排好學(xué)與玩的時(shí)間，讓孩子感性上認(rèn)識(shí)學(xué)與玩是矛盾統(tǒng)一的：學(xué)得快，則額外時(shí)間多，玩得也痛快；學(xué)不好，玩得也不好，甚至還要從睡覺(jué)吃飯中扣時(shí)間補(bǔ)償。第十節(jié)認(rèn)識(shí)WORD2000-調(diào)整段落的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)掌握復(fù)制、移動(dòng)和刪除段落的方法 重點(diǎn)難點(diǎn)掌握復(fù)制、移動(dòng)和刪除段落的方法 教具準(zhǔn)備Word 2000.ppt 教學(xué)過(guò)程實(shí)際操作、應(yīng)用 一、課程導(dǎo)入： 二、講授新課： 一、段落的復(fù)制 將東方之珠的第一段復(fù)制到第三段的后面 1、選中文章的第一段； 2、單擊常用工具欄的“復(fù)制”按鈕； 3、將插入點(diǎn)移到第三段句號(hào)的后面； 4、單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕。 練一練: 將東方之珠第二段的第二句話復(fù)制到文章的最后。 二、段落的移動(dòng) 將東方之珠第三段兩句話的位置顛倒過(guò)來(lái)。 1、選中第三段的第一句； 2、單擊常用工具欄上的“剪切”按鈕； 3、將插入點(diǎn)移到第三段句號(hào)的最后； 4、單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕。 三、段落的刪除 刪除東方之珠第三段的第一句話 1、選中第三段第一句； 2、單擊常用工具欄上的“剪切”按鈕。 有時(shí)，在刪除了某些內(nèi)容后又后悔了。碰到這種情況，可以使用常用工具欄上的“撤消”按鈕來(lái)撤消前面所做的操作，還可以單擊常用工具欄上的“恢復(fù)”按鈕，恢復(fù)原來(lái)的樣子。 試一試： 利用“編輯”菜單所提供的命令，完成段落的復(fù)制、移動(dòng)和刪除等操作。 1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 2.精講多練難點(diǎn)分散 文獻(xiàn)摘抄： 在文本的左側(cè)有一個(gè)空白區(qū)域，稱為選擇條。當(dāng)指針移到這一區(qū)域時(shí)，指針會(huì)變成箭頭形狀，此時(shí)單擊可以選定光標(biāo)所在的行；雙擊，可以選定光標(biāo)所在的段；三擊，可以選定整個(gè)文檔；在選擇條上拖動(dòng)，可以選定多行可多段文本。 課 后 反 思從家庭教育方面來(lái)講，由于家庭情況的不同，對(duì)孩子教育的松緊不一，是造成上述現(xiàn)象的原因。造成第一種現(xiàn)象的原因，一方面是家長(zhǎng)忙于工作無(wú)暇顧及，另一方面是家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)采取不聞不問(wèn)的態(tài)度，忽略了對(duì)孩子心理上的正確引導(dǎo)。 第十一節(jié) 認(rèn)識(shí)WORD2000-簡(jiǎn)單的排版 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)設(shè)置段落的對(duì)齊方式和首行縮進(jìn)； 2學(xué)會(huì)改變行距和字距。 重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)設(shè)置段落的對(duì)齊方式和首行縮進(jìn). 教具準(zhǔn)備Word 2000.ppt 教學(xué)過(guò)程實(shí)際操作、應(yīng)用 一、課程導(dǎo)入： 二、講授新課： 一、出示一篇排版好的文章 標(biāo)題一般都放在中間，每個(gè)段落的開(kāi)頭要空兩格，我們對(duì)段落的格式進(jìn)行調(diào)整，就能達(dá)到所要的效果。 二、段落對(duì)齊 將東方之珠一文的標(biāo)題居中 1、選中標(biāo)題“東方之珠”； 2、單擊格式工具欄上的“居中”按鈕。 三、首行縮進(jìn) 在WORD中，把設(shè)置每段開(kāi)頭空兩格的形式叫首行縮進(jìn)。 將東方之珠整篇文章的各段設(shè)置成首行縮進(jìn) 1、選中東方之珠整篇文章； 2、單擊“格式”菜單中的“段落”命令，彈出“段落”對(duì)話框； 3、單擊“縮進(jìn)和間距”標(biāo)簽中的“特殊格式”框右端的下拉箭頭，選擇“首行縮進(jìn)”；在“度量值”框中選擇或輸入“2字符”。 4、單擊“確定”按鈕。 試一試： 拖動(dòng)水平標(biāo)尺上的縮進(jìn)標(biāo)記，設(shè)置段落的首行縮進(jìn)。 四、行距的調(diào)整 將東方之珠全文行距設(shè)為“1.5倍行距”。 1、選中全文行距設(shè)為 2、單擊“格式”菜單中的“段落”命令，彈出“段落”對(duì)話框； 3、單擊“縮進(jìn)和間距”標(biāo)簽中的“行距”框右端的下拉箭頭，選擇“1.5倍行距”； 4、單擊“確定”按鈕。 練一練： 將東方之珠一文的行距設(shè)為“2倍行距”。 五、字距的調(diào)整 將東方之珠第一段的字距設(shè)為“加寬、2磅”。 1、選中第一段； 2、單擊“格式”菜單中的“字體”命令，彈出“字體”對(duì)話框； 3、單擊“字符間距”標(biāo)簽，在“間距”下拉框中選擇“加寬”，將“磅值”框中的值調(diào)整為“2磅”； 4、單擊“確定”。 練一練： 將東方之珠全文的字間距設(shè)置為“加寬、1磅”。 1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 2.精講多練難點(diǎn)分散 文獻(xiàn)摘抄： 在文本的左側(cè)有一個(gè)空白區(qū)域，稱為選擇條。當(dāng)指針移到這一區(qū)域時(shí)，指針會(huì)變成箭頭形狀，此時(shí)單擊可以選定光標(biāo)所在的行；雙擊，可以選定光標(biāo)所在的段；三擊，可以選定整個(gè)文檔；在選擇條上拖動(dòng)，可以選定多行可多段文本。 課 后 反 思做功課時(shí)不能集中精神，總要弄一些玩的小插曲，白白浪費(fèi)時(shí)間，使得自己學(xué)不好，玩不好。時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無(wú)長(zhǎng)性，精神易分散等不良慣。第十二節(jié)認(rèn)識(shí)WORD2000-插入藝術(shù)字教 教學(xué)目標(biāo)1掌握插入藝術(shù)字的方法； 2學(xué)會(huì)調(diào)整藝術(shù)字。 重點(diǎn)難點(diǎn)1掌握插入藝術(shù)字的方法； 2學(xué)會(huì)調(diào)整藝術(shù)字。 教具準(zhǔn)備Word 2000.ppt 教學(xué)過(guò)程實(shí)際操作、應(yīng)用 一、課程導(dǎo)入： 二、講授新課： 一、插入藝術(shù)字 插入藝術(shù)字“美麗香港”。 1、打開(kāi)藝術(shù)字工具欄； 2、單擊藝術(shù)字工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕，彈出“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框 ； 3、“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框中選擇第3行第4個(gè)樣式； 4、單擊“確定”按鈕，彈出“編輯藝術(shù)字”對(duì)話框。輸入美麗香港幾個(gè)字，原來(lái)的提示文字“請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容”會(huì)自動(dòng)被替換； 5、設(shè)置字體為“隸書(shū)”，字號(hào)為“48”磅，加粗； 6、單擊“確定”按鈕。 二、修改藝術(shù)字 1、選定藝術(shù)字 藝術(shù)字的選定非常簡(jiǎn)單，單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字，它的周?chē)蜁?huì)出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)，表示藝術(shù)字已被選中。 2、調(diào)整藝術(shù)字 改變字體的大小。將指針移到任何一個(gè)控制點(diǎn)上，當(dāng)指針變成雙箭頭形狀時(shí)拖動(dòng)，可以改變藝術(shù)字的大??； 移動(dòng)藝術(shù)字的位置。將指針指向藝術(shù)字，當(dāng)指針呈四向形狀時(shí)拖動(dòng)，可以移動(dòng)藝術(shù)字的位置； 改變藝術(shù)字的字體、字號(hào)及樣式。 試一試： 利用藝術(shù)字工具欄中的“編輯文字”按鈕和“藝術(shù)字”庫(kù)按鈕，修改藝術(shù)字的字體、字號(hào)及樣式。 4、旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字 擊藝術(shù)字工具欄上的“自由旋轉(zhuǎn)”按鈕，在藝術(shù)字的四個(gè)角上會(huì)出現(xiàn)小綠圓形控制點(diǎn)，將指針移到小綠圓點(diǎn)上拖動(dòng)，就可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字了。 1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 2.精講多練難點(diǎn)分散第十三節(jié)認(rèn)識(shí)WORD2000-插入圖片 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)插入圖片; 2學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。 重點(diǎn)難點(diǎn)1學(xué)會(huì)插入圖片; 2學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。 教具準(zhǔn)備Word 2000.ppt 教學(xué)過(guò)程實(shí)際操作、應(yīng)用 一、課程導(dǎo)入： 將相關(guān)的圖片插入到文章中，使版面圖文并茂，肯定會(huì)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。 出示一篇圖文并茂的電腦小報(bào)，學(xué)生欣賞。 二、講授新課： 一、插入剪貼畫(huà) 1、單擊“插入”菜單，將指針移向“圖片”選擇“剪貼畫(huà)”命令，彈出“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話框； 2、在“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話框中單擊“旅行”類別； 3、單擊剪貼畫(huà)“空中旅行”，再單擊“插入剪輯”按鈕，剪貼畫(huà)就被插到了文檔中； 4、關(guān)閉“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話框，選中剪貼畫(huà)，拖動(dòng)尺寸控制點(diǎn)，改變剪貼畫(huà)的大小。 試一試： 用插入剪貼畫(huà)的方法，在WORD中插入其他類型的圖片文件。 二、設(shè)置圖片的環(huán)繞方式 圖片剛被插到了文檔中時(shí)，往往要通過(guò)設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，使圖片和文字和諧美觀。 1、選中圖片； 2、打開(kāi)圖片工具欄，單擊工具欄上的文字環(huán)繞按鈕，彈出下拉菜單； 3、單擊“四周型環(huán)繞方式”； 4、將剪貼畫(huà)調(diào)整到合適位置。 練一練： 在東方之珠一文中插入剪貼畫(huà)和圖片，調(diào)整圖片的大小和位置，并設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，使圖片和文字的配合美觀和諧。 1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 2.精講多練難點(diǎn)分散 文獻(xiàn)摘抄： 格式欄上的按鈕是進(jìn)行文字編排的捷徑。使用這些按鈕，您可以輕松處理文字的格式，如用粗體顯示文字、加下劃線或更改段落樣式。要編排文字，請(qǐng)先選定它，然后單擊格式欄上的相應(yīng)按鈕。 課 后 反 思目前對(duì)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育已普遍引起了人們的重視，然而社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育還未能達(dá)成統(tǒng)一，存在著較為嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，特別是家庭教育和學(xué)校教育在手段、態(tài)度等方面不能很好地結(jié)合。第十四節(jié)認(rèn)識(shí)WORD2000-文本框的使用 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)插入文本框; 2學(xué)會(huì)設(shè)置文本框的格式。 重點(diǎn)難點(diǎn)1學(xué)會(huì)插入文本框; 2學(xué)會(huì)設(shè)置文本框的格式。 教具準(zhǔn)備Word 2000.ppt 教學(xué)過(guò)程實(shí)際操作、應(yīng)用 一、課程導(dǎo)入： 日常閱讀的報(bào)刊雜志，圖文并茂，版面生動(dòng)，其中很多效果都是“文本框”的功勞，文字和圖片一旦放到文本框中，排版時(shí)就可以隨意調(diào)整它們的位置了。 學(xué)生欣賞一篇圖文并茂的電腦小報(bào)。 二、講授新課： 一、插入文本框 文本框的使用方法有兩種：一，給已經(jīng)存在的文字或圖片加上文本框；二，先畫(huà)一個(gè)文本框，然后將文字或圖片插入到文本框中。 1、給已經(jīng)存在的文字加上文本框 將報(bào)頭信息放到文本框中 A 插入報(bào)頭信息，并選中它; B 單擊“插入”菜單，將指針指向“文本框”選擇“橫排”命令，這時(shí)報(bào)頭信息就被加上了文本框； C拖動(dòng)控制點(diǎn)，將文本框調(diào)整到適當(dāng)?shù)拇笮　?2、在文本框中插入圖片 A單擊“插入”菜單，將指針指向“文本框”選擇“橫排”命令，指針變成了+形狀； B在文檔的空白處拖動(dòng)，畫(huà)出一個(gè)適當(dāng)?shù)拇笮〉目颍?C將“海洋”圖片文件插入到文本框中。 試一試： 插入一個(gè)豎排的文本框，并在框中輸入古詩(shī)望洞庭。 二、設(shè)置文本框的格式 1、選中報(bào)頭信息文本框 ，周?chē)霈F(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)； 2、單擊“格式”菜單中的“文本框”命令，彈出“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框； 3、單擊“顏色和線條”標(biāo)簽，設(shè)置文本框的填充顏色和線條； 4、單擊“確定”按鈕。 試一試： 將