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點(diǎn)點(diǎn)滴滴寓教于無(wú)形家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格,對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望。在漫漫的育兒道路上,鋪滿(mǎn)著辛酸苦辣的荊棘,同時(shí)也浸透著甜蜜的甘露,作為母親的我深懷感慨。如何教育好孩子,是家長(zhǎng)們時(shí)刻關(guān)注的首要問(wèn)題,現(xiàn)將我一些親身體會(huì)與大家一起探討,不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。一、多讀家教書(shū)籍,做一個(gè)有心的家長(zhǎng)。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,非常注重幼教和家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,為此,我讀過(guò)很多關(guān)于家教方面的書(shū)籍,比如賞識(shí)你的孩子、告訴孩子你真棒、好媽媽勝過(guò)好老師等,這些優(yōu)秀的家教書(shū)籍給我?guī)?lái)莫大的啟示和指導(dǎo),提醒我適時(shí)地調(diào)整自己的心態(tài),改變自己不正確的教育方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,完善自己的教育理念。從孩子出生之日起,我堅(jiān)持寫(xiě)育兒日記,用平實(shí)的文字記錄下孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2007年3月,我把育兒日記搬到網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái)上,在新浪網(wǎng)站建立了育兒博客,并加入了“2009級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)圈”、“育兒.閱讀”等諸多親子教育圈,就自己在教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題尋求專(zhuān)家的幫助,與諸多優(yōu)秀的家長(zhǎng)相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。博客的開(kāi)通,讓我在感受著育兒的艱辛和快樂(lè)的同時(shí),也將一份美好的記憶做為最珍貴的禮物留給了孩子。二、堅(jiān)持以身作則,強(qiáng)化孩子養(yǎng)成教育“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。潛移默化式的養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,它往往起源于看似不經(jīng)意的小事,卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的巨大能量。好習(xí)慣讓人受益終生,壞習(xí)慣卻使人深陷泥潭。在對(duì)孩子的養(yǎng)成教育中,我時(shí)刻提醒自己“身教重于言教”,要求孩子做到的事自己就必須首先做到。斯賓諾莎說(shuō):“孩子是映照父母行為的鏡子”。作為孩子的第一任老師,父母的言行常常在潛移默化中影響著自己的孩子。讓孩子成為什么樣的人,自己首先要成為什么樣的人。在日常生活中,我努力地學(xué)習(xí)如何以身作則,拿穩(wěn)手中這根杖,做好孩子的引導(dǎo)者,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣。把孩子作為家庭中的普通一員,把他放在平等的位置上,不給他享受特殊的權(quán)利,避免“小皇帝”意識(shí);培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)控制自己的欲望,使他知道,愿望的實(shí)現(xiàn)是有條件的,是要經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)、艱苦的努力才能實(shí)現(xiàn)的;培養(yǎng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任感,自己的事情自己做,要時(shí)刻懷著一顆感恩的心。在言傳身教中,我欣喜地看到,孩子學(xué)會(huì)了愛(ài)惜和整潔,學(xué)會(huì)了讀書(shū)和思考,學(xué)會(huì)了觀(guān)察和欣賞,學(xué)會(huì)了寬容和善良,學(xué)會(huì)了分享和謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng).每次從一舉一動(dòng)中看見(jiàn)這些東西在孩子的身上閃光時(shí),我也如同呵護(hù)孩子一樣精心呵護(hù)著孩子的收獲。三、注重因勢(shì)利導(dǎo),培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好“興趣是最好的老師”。有了興趣,才能主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí)。而如何及時(shí)把握時(shí)機(jī),讓孩子的興趣長(zhǎng)久地保持下去,才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。受家庭環(huán)境的影響,孩子從小就對(duì)音樂(lè)頗感興趣,并逐漸顯露出在音樂(lè)方面的天賦和才能。我適時(shí)地抓住孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),在孩子3歲半的時(shí)候,讓他開(kāi)始接觸并學(xué)習(xí)鋼琴。學(xué)琴的過(guò)程是枯燥而乏味的,沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力是無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)的。身為一名專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)校的畢業(yè)生,我充分發(fā)揮 “媽媽”這一優(yōu)勢(shì),及時(shí)掌握孩子的心理,將妙趣橫生的小故事、音樂(lè)典故穿插在孩子練琴的過(guò)程中,寓教于樂(lè),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,使枯燥無(wú)味的漫漫學(xué)琴路變得生動(dòng)有趣。圍棋,也是孩子十分鐘愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)孩子提出要報(bào)名參加圍棋學(xué)習(xí)班的時(shí)候,我毫不猶豫地表示支持。在學(xué)棋的過(guò)程中,我隨時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)態(tài),引導(dǎo)孩子如何正確對(duì)待成功與失敗,鼓勵(lì)孩子“勝不驕敗不餒”,培養(yǎng)孩子“不怕輸”的精神和“受挫折”意識(shí)。圍棋,使孩子的忍耐力、集中力、思考力、計(jì)算力均有明顯的提高。通過(guò)參加鋼琴演奏會(huì)、圍棋比賽,孩子不僅提高了音樂(lè)素養(yǎng),棋藝突飛猛進(jìn),更重要的是,孩子學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗,如何在失敗中汲取教訓(xùn),如何在挫折中重新站立起來(lái)。這些都是孩子寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),是孩子享用終生的精神財(cái)富。四、創(chuàng)造有利條件,讓孩子快樂(lè)地閱讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。做為一名圖書(shū)工作者,我深知書(shū)籍對(duì)孩子的影響力是巨大的,一本優(yōu)秀的圖書(shū),可以幫助孩子樹(shù)立積極樂(lè)觀(guān)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。所以,從小我就注重對(duì)孩子閱讀能力的培養(yǎng),引導(dǎo)孩子多讀書(shū),讀好書(shū)。從孩子1歲開(kāi)始,每晚我們都有一個(gè)雷打不動(dòng)的“睡前講故事”時(shí)間。小時(shí)候,講故事的主角自然由我擔(dān)任。隨著孩子識(shí)字量的不斷增加,我開(kāi)始悄悄地轉(zhuǎn)換角色,由孩子讀故事,我作聽(tīng)眾。對(duì)讀書(shū)的興趣愈濃厚,孩子在識(shí)字、語(yǔ)言表達(dá)能力、文字組織能力、思考能力等方面的優(yōu)勢(shì)就愈加顯現(xiàn)出來(lái)。在書(shū)海中暢游,體會(huì)閱讀的快樂(lè),孩子在書(shū)中獲取的知識(shí)是父母所不能給予的。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,我在圖書(shū)上投入的經(jīng)費(fèi)是相當(dāng)可觀(guān)的。只要是好書(shū),我不會(huì)在乎書(shū)背上那個(gè)數(shù)字的大小,毫不遲疑地買(mǎi)下來(lái)。現(xiàn)在,孩子擁有的圖書(shū)已經(jīng)可以開(kāi)一家小小的書(shū)屋了。我相信,小小的書(shū)柜充盈的不僅僅是好看的圖書(shū),還有孩子聰明的頭腦。一分耕耘、一分收獲。現(xiàn)在,孩子已經(jīng)從剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)的膽怯、不適應(yīng)到如

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