學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)-高級程序設(shè)計語言 課程設(shè)計

高級程序設(shè)計語言課程設(shè)計成果報告學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)學(xué)生學(xué)號： 學(xué)生姓名： 學(xué) 院： 計算機學(xué)院 專業(yè)班級： 軟件工程1341 專業(yè)課程： 高級程序設(shè)計語言指導(dǎo)教師： 2014 年 6 月 27 日題 目學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)考核項目考核內(nèi)容得分平時考核（30分）出勤情況、態(tài)度、效率；知識掌握情況、基本操作技能、知識應(yīng)用能力、獲取知識能力系統(tǒng)設(shè)計（20分）分析系統(tǒng)的功能模塊編程調(diào)試（20分）實現(xiàn)系統(tǒng)的各個功能模塊，并完成調(diào)試回答問題（15分）回答老師針對課程設(shè)計提出的問題課程設(shè)計報告撰寫（10分）嚴(yán)格按照規(guī)范要求完成課程設(shè)計報告源代碼（5分）按照規(guī)范要求完成課程設(shè)計源代碼的排版總 評 成 績指導(dǎo)教師評語： 日期： 年 月 日目 錄第1章 系統(tǒng)設(shè)計目的11.1 課程設(shè)計目的11.2 課程設(shè)計內(nèi)容1第2章 系統(tǒng)實現(xiàn)思路22.1問題的需求分析22.2系統(tǒng)性能要求22.3 系統(tǒng)功能模塊22.4 模塊框架圖2第3章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計43.1有關(guān)類的設(shè)計43.2輸入數(shù)據(jù)功能的設(shè)計63.3保存數(shù)據(jù)功能的設(shè)計93.4查詢數(shù)據(jù)功能的設(shè)計103.5修改數(shù)據(jù)功能的設(shè)計133.6數(shù)據(jù)排列的設(shè)計15第4章 系統(tǒng)調(diào)試運行174.1成績的錄入174.2成績的增加174.3刪除184.4 修改184.5 查詢194.6排序顯示194.7 退出程序19課程設(shè)計體會20參考文獻20第1章 系統(tǒng)設(shè)計目的1.1 課程設(shè)計目的C+程序設(shè)計不僅具有很強的理論性，更是一門實踐性非常強的課程，其實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的效果直接影響著理論教學(xué)的效果。本課程注重邊學(xué)邊練，但由于課堂教學(xué)和實驗的深度與廣度有限，練習(xí)的深度也受到了一定的限度。為了彌補這一點，而設(shè)置了C+程序設(shè)計實踐教學(xué)的方案，主要以教學(xué)實習(xí)的方式對學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)實際分析問題、編程和動手能力，通過教學(xué)實習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方法及各種編輯技巧，努力成為自由駕馭程序設(shè)計語言的軟件編程能手。1.2 課程設(shè)計內(nèi)容1.設(shè)計四個類：學(xué)生類（描述學(xué)生基本信息）；成績類；班級類；課程類（描述課程信息，課程編號，科目名稱（如高等數(shù)學(xué)，大學(xué)英語等）。學(xué)生成績及課程信息用文件保存，每個類一個文件，程序執(zhí)行時從文件讀入； 2能按學(xué)期,按班級完成對學(xué)生成績的錄入,修改,能按班級統(tǒng)計學(xué)生的成績;求學(xué)生的總分及平均分;并能根據(jù)學(xué)生的平均成績進行排序,能查詢學(xué)生成績,不及格科目及學(xué)生名單;能按班級輸出學(xué)生的成績單。 設(shè)置學(xué)生的成績信息：學(xué)生學(xué)號、姓名、所選課程名稱、平時成績、期末成績、平時成績所占百分比； 計算學(xué)生總評成績：總評成績=平時成績*平時成績所占百分比+期末成績*（1-平時成績所占百分比）； 顯示學(xué)生的姓名、所選課程名稱以及平時成績、期末成績和總評成績信息。分單人顯示和以班輸出（班成績單格式輸出到文件）； 注意，至少一個班，30人三門課。 第2章 系統(tǒng)實現(xiàn)思路2.1問題的需求分析1.能對學(xué)生各科成績進行錄入；2.能對學(xué)生的成績進行增加；3.能對學(xué)生的成績進行刪除；4.能對學(xué)生的成績進行修改；5.能對學(xué)生的成績按總成績，姓名，進行查詢；6.能輸出學(xué)生的所有數(shù)據(jù)；7.能進行成績統(tǒng)計；8.能進行總分查詢排名。2.2系統(tǒng)性能要求1.系統(tǒng)安全、可靠；2.功能齊全；3.操作方便、界面友好；4易于維護和擴充。2.3 系統(tǒng)功能模塊學(xué)生成績查詢系統(tǒng)有：成績錄入、增加、刪除、修改，數(shù)據(jù)查詢，排序顯示構(gòu)成。2.4 模塊框架圖 根據(jù)學(xué)生的基本信息，借助C+有的優(yōu)勢特點，我們做出了以下的模版圖塊，便于理解和設(shè)計運用。 按總成績排名學(xué)生成績管理系統(tǒng)操作查詢成績統(tǒng)計錄入增加刪除修改總成績查詢姓名輸出所有學(xué)生的成績每個學(xué)生的平均成績各科不及格人數(shù)圖2-1 模版框架圖第3章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計3.1有關(guān)類的設(shè)計 從題中要求可知，要設(shè)計四個類 （1）成績類：大體上分為三類：數(shù)學(xué)、英語、c+；但是每一類又可分為三個小的部分：平時成績、期末成績和總評成績。因此，我這樣來定義這樣的成績類。class gradePublic:Double math3;Double English3;Double c+3;（2）班級類：對于班級類，主要是學(xué)生成績的劃分；按照班級劃分和按照學(xué)期劃分。所以，班級類中就有兩個成員year和class。class ClassPublic:Int year;Int class;（3）分?jǐn)?shù)類：對于分?jǐn)?shù)類，主要是針對對象學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)類是從grade和class公共派生類，在分?jǐn)?shù)類中，還要統(tǒng)計三個科目的成績，所以就把統(tǒng)計函數(shù)寫在了這里面。Class score;public grate,public classPublic:Char name30;Char number30;Double sum;Double average;Double mh()Return (math0*math3+math1*(1-math2);Double eg()Return (English0*rnglish3+English1*(1-english2);Double c()Return (c+0)*(c+3)+(c+1)*(1-c+2);（4）學(xué)生類：對于學(xué)生類，就比較復(fù)雜了，首先要定義學(xué)生的數(shù)組來表示學(xué)生在哪學(xué)年，班級等，接下來要寫函數(shù)了，析構(gòu)函數(shù)，保存函數(shù)，查找函數(shù)，排序函數(shù)，修改函數(shù)等等。Class studentPrivate:Scorestu22m;/學(xué)生數(shù)組staticintsize1,size2,size3,size4;ints1,s2,s3,s4; /定義數(shù)據(jù)public:Student()s1=0;s2=0;s3=0;s4=0;/構(gòu)造函數(shù)Student() /析構(gòu)函數(shù)voidadd(); /添加函數(shù)voidsearch(); /查找函數(shù)voidlist(); /名單函數(shù)voidchange(); /修改函數(shù)voidsort1(); /排序函數(shù)voidsort2(); /排序函數(shù)voidsave(); /保存函數(shù)voidoutput(); /讀取函數(shù);intStudent:size1=0;intStudent:size2=0;intStudent:size3=0;intStudent:size4=0; 3.2輸入數(shù)據(jù)功能的設(shè)計 輸入函數(shù)主要是輸入要存入的學(xué)生信息：姓名，學(xué)生的各科成績等，由于要輸入大量的數(shù)據(jù)，所以我就用數(shù)組來定義一班三十個人的姓名，這樣就可以直接的輸入，以便在之后的程序中用到。錄入的時候，我用到了一個類，其中的各科成績都有分別的輸入，從而保證了程序的條理清晰，不給人那么凌亂感。 class Tstu /通過定義一個類來定義數(shù)據(jù)錄入的函數(shù) char name30; /定義一個學(xué)生姓名的數(shù)組 int number; float math,cpp,english,average,sum; /定義三科的科目，平時成績 總評成績public: Tstu() ; Tstu ( char n30, int num,float ma,float cj,float eng ) ; float getsum(); /得到總分的函數(shù) float getaver(); /得到平均分的函數(shù) friend void main(); /將主函數(shù)定義為友元函數(shù)，方便訪問類中的成員 ; Tstu:Tstu ( char n20, int num,float ma,float cj,float eng ) strcpy(name,n); /得到姓名 number=num; /得到學(xué)號 math=ma; /得到數(shù)學(xué)成績 cpp=cj; /得到c+成績 english=eng; /得到英語成績 float Tstu:getsum() /得到總分的函數(shù) sum=cpp+english+math; return sum; float Tstu:getaver() /得到平均分的函數(shù) average=getsum()/3; return average; ase 1: /數(shù)據(jù)的錄入 char c; /用于在小項中選擇是否繼續(xù)操作 char name30; int number; float math,cpp,english; do cout請輸入姓名:name; cout請輸入學(xué)號:number; cout請輸入數(shù)學(xué)成績：math; cout請輸入C+成績：cpp; cout請輸入英語成績：english; fstream outfile,infile; /作一個文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) outfile.open(f1.txt,ios:out|ios:app); if(!file) coutf1.txt can not open.n; return; outfilename 學(xué)號:number 數(shù)學(xué)成績:math C+成績:cpp 外語成績:englishendl; outfile.close(); infile.open(f1.txt,ios:in); if(!file) /判斷文件是否打開 coutf1.txt can not open.n; return; char ch; while(infile.get(ch) coutch; coutendl; infile.close(); j+; si=new Tstu(name, number,math, cpp, english); i+; cout數(shù)據(jù)錄入成功，想繼續(xù)錄入嗎(y/n)endl; 3.3保存數(shù)據(jù)功能的設(shè)計 保存數(shù)據(jù)主要是對數(shù)據(jù)的保密性，可持續(xù)性等進行完整的保存，以便以后程序在應(yīng)用是能準(zhǔn)確無誤的調(diào)用所保存的數(shù)據(jù)。 fstream outfile,infile; /作一個文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) outfile.open(f1.txt,ios:out|ios:app); if(!file) coutf1.txt can not open.n; return; outfilename 學(xué)號:number 數(shù)學(xué)成績:math C+成績:cpp 外語成績:englishendl; outfile.close(); infile.open(f1.txt,ios:in); if(!file) /判斷文件是否打開 coutf1.txt can not open.n; return; char ch; while(infile.get(ch) coutch; coutendl; infile.close(); j+; si=new Tstu(name, number,math, cpp, english); i+; cout數(shù)據(jù)錄入成功，想繼續(xù)錄入嗎(y/n)c; chris1=0; do if(c!=y&c!=n) cout指令錯誤！請重新輸入！c; else chris1=1; while(chris1=0); while(c=y); /重復(fù)輸入 break; 3.4查詢數(shù)據(jù)功能的設(shè)計 查詢功能主要分為兩種：（1）按總分查詢；（2按姓名查詢。按總分查詢 （1）按總分查詢 case 5:/按總分查詢 int j=0;float SUM;char c;int flag; if(i=0)cout系統(tǒng)中沒有輸入數(shù)據(jù),請先輸入數(shù)據(jù)!endl;break; do flag=0; cout請輸入您要查詢的學(xué)生的總成績：SUM; if(sj-getsum()=SUM) flag=1;cout您要查詢的學(xué)生是:(*sj).nameendl;cout該生的信息為:endl;cout 學(xué)號:(*sj).number 數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù):(*sj).math c+分?jǐn)?shù):(*sj).cpp 英語分?jǐn)?shù)(*sj).englishendl; for(int j=0;ji;j+) if(flag=0)cout對不起!您要查詢的學(xué)生不存在!endl;coutc;if(c!=y&c!=n)cout指令錯誤！請重新輸入！c; ; while(c=y); break; （2）按照姓名查詢case 6:/按姓名查詢 char n20;char c;int j=0;int flag; if(i=0)cout系統(tǒng)中沒有輸入數(shù)據(jù),請先輸入數(shù)據(jù)!endl;break; do flag=0; cout請輸入要查詢的名字: n; for(int j=0;ji;j+) if(strcmp(n,(*sj).name)=0)flag=1;cout您要查詢的學(xué)生是:(*sj).nameendl;cout該生的信息是:學(xué)號:(*sj).number 數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù):(*sj).mathc+分?jǐn)?shù):(*sj).cpp英語分?jǐn)?shù):(*sj).englishendl; if(flag=0)cout對不起您要查詢的學(xué)生不存在,請查證后再輸入!endl;coutc;if(c!=y&c!=n)cout指令錯誤！請重新輸入:c; while(c=y); break; 3.5修改數(shù)據(jù)功能的設(shè)計 case 4:/修改數(shù)據(jù) string sname,line,str,name; int nu;float eng,ma,com;int flag;char c;if(i=0)cout系統(tǒng)中沒有輸入數(shù)據(jù),請先輸入數(shù)據(jù)!endl;break;do flag=0; coutname; fstream fin(f1.txt,ios:in); ofstream outfile(f.txt,ios:trunc|ios:out); coutendl; while(!fin.eof() ) /在文件中查找 getline(fin,line); istringstream stream(line); sname = line.substr(0,line.find( ,0);if(name!=sname)outfilelineendl;else flag=1; fin.close(); if(flag=1) coutnamenumacomeng;coutendl;outfilename 學(xué)號:nu 數(shù)學(xué)成績:ma C+成績:com 外語成績:engendl; outfile.close();fstream outf(f1.txt,ios:trunc|ios:out);fstream inf(f.txt,ios:in);outfinf.rdbuf()endl;outf.close();inf.close(); if(flag=0)cout對不起，您要修改的學(xué)生不存在！請查證后輸入！endl; coutc; coutendl; if(c!=y&c!=n) cout 指令錯誤！請重新輸入！endlc; while(c=y);break; 3.6數(shù)據(jù)排列的設(shè)計 if(i=0)cout系統(tǒng)中沒有輸入數(shù)據(jù),請先輸入數(shù)據(jù)!endl;break; int h,g,n;int j=0;float a100,temp; for(g=0;gi;g+) aj=(*sg).getsum();j+; for(h=0;hi;h+) for(n=0;nan+1 temp=an;an=an+1;an+1=temp; for(n=1;n=i;n+) coutanendl; break; 3.7主函數(shù)的設(shè)計void main() cout*歡迎來到學(xué)生成績查詢系統(tǒng)*endl; cout請選擇您需要的操作！endl; /菜單的輸出 cout操作：endl; cout(1)數(shù)據(jù)錄入endl; cout(2)增加學(xué)生endl; cout(3)刪除學(xué)生endl; cout(4)修改數(shù)據(jù)endl; cout查詢：endl; cout(5)按總成績查詢endl; cout(6)按姓名查詢endl; cout(7)輸出所有學(xué)生的數(shù)據(jù)endl; cout成績統(tǒng)計:endl; cout(8)每個學(xué)生的平均成績endl; cout(9)各科不及格人數(shù)endl; cout排名:endl; cout(10)按總分查詢排名endl; cout(11)退出endl; cout選擇相關(guān)操作請輸入相對的括號里的阿拉伯?dāng)?shù)字及字母！end第4章 系統(tǒng)調(diào)試運行每一個case都能執(zhí)行，但是有很多的地方都不夠完善，例如：在總成績排序中，只能輸出總成績，不能單獨的輸出學(xué)生的相應(yīng)的信息；每次進行別的操作之前都要在進行一次數(shù)據(jù)的錄入，不能直接對原有的文件進行讀取。 4.1成績的錄入在程序運行的簡捷窗口，選擇自己所要查詢的目的。例如錄入成績。如圖4-1圖 4-1 錄入成績4.2成績的增加在程序運行的簡捷窗口，選擇自己所要查詢的目的。例如增加成績。如圖4-2圖4-2 增加成績4.3刪除在程序運行的簡捷窗口，選擇自己所要查詢的目的。例如選擇數(shù)字3，刪除成績。如圖4-3圖 4-3 刪除成績4.4 修改在程序運行的簡捷窗口，選擇自己所要查詢的目的。例如選擇數(shù)字4，修改成績。如圖4-4圖4.4修改成績4.5 查詢在程序運行的簡捷窗口，選擇自己所要查詢的目的。例如選擇數(shù)字6，查詢總成績。如圖4-5圖 4-5查詢總成績4.6排序顯示在程序運行的簡捷窗口，選擇自己所要查詢的目的。例如選擇數(shù)字10，用總成績排序。如圖4-6圖4-6 總成績排序4.7 退出程序在程序運行的簡捷窗口，選擇自己所要查詢的目的。例如選擇數(shù)字11，退出程序。如圖4-7圖4-7 退出程序課程設(shè)計體會本次的學(xué)生管理系統(tǒng)作業(yè)，使我感觸頗深，當(dāng)老師布置完作業(yè)后，通過與同學(xué)的交流，自己的思考，網(wǎng)絡(luò)的幫助，完成了這次的作業(yè)，我認(rèn)為應(yīng)該對程序的設(shè)計要有一個比較明確的認(rèn)識，然后分析系統(tǒng)的作用功能與設(shè)計系統(tǒng)，最終通過代碼的設(shè)計與調(diào)試，完成系統(tǒng)。在這短短的五天里我收獲如下：1、 鞏固和加深了對C+的理解，提高綜合運用本課程所學(xué)知識的能力。2、 培養(yǎng)了我選用參考書，查閱手冊及文獻資料的能力。培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。3、 通過實際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計、編程調(diào)試，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計方法。根據(jù)在課程設(shè)計中遇到的問題，我將在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中注意一下幾點：1、 認(rèn)真上好專業(yè)實驗課，多在實踐中鍛煉自己。2、 寫程序的過程中要考慮周到，嚴(yán)密。3、 在做設(shè)計的時候要有信心、有耐心，切勿浮躁。4、 認(rèn)真的學(xué)習(xí)課本知識，掌握課本中的知識點，并在基礎(chǔ)上學(xué)會靈活運用。5、 在課余時間里多寫程序，熟練掌握在調(diào)試程序中所遇到的常見錯誤，以便能節(jié)省調(diào)試程序的時間。這次的作業(yè)對我一個初學(xué)c+的學(xué)生來說 還是比較難得，但是我對c+有濃厚的興趣，所以編程過程中并沒有過多的煩惱，根據(jù)c+所學(xué)的概念、理論和方法，進一步加深對c+語言的理解和掌握。在c+編程中，需要的是不斷改進，才能提高自己的能力。參考文獻1 譚浩強.C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計.清華大學(xué)出版社2 譚浩強.C+程序設(shè)計.清華大學(xué)出版社3 譚浩強.C程序設(shè)計題解與上機指導(dǎo).清華大學(xué)出版社4 譚浩強.C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計題解與上機指導(dǎo).清華大學(xué)出版社5 譚浩強.C+程序設(shè)計題解與上機指導(dǎo).清華大學(xué)出版社#include#include#include#include#includeusing namespace std;class Tstuchar name20;int number;float math,cpp,english,average,sum;public:Tstu();Tstu(char n20,int num,float ma,float cj,float eng); float getsum();float getaver(); friend void main(); ; Tstu:Tstu ( char n20, int num,float ma,float cj,float eng ) strcpy(name,n); number=num; math=ma; cpp=cj; english=eng; float Tstu:getsum() sum=cpp+english+math; return sum; float Tstu:getaver() average=getsum()/3; return average; void main() cout*歡迎來到學(xué)生成績查詢系統(tǒng)*endl; cout請選擇您需要的操作!endl;cout操作:endl; cout(1)數(shù)據(jù)錄入endl; cout(2)增加學(xué)生endl; cout(3)刪除學(xué)生endl; cout(4)修改數(shù)據(jù)endl; cout查詢：endl; cout(5)按總成績查詢endl; cout(6)按姓名查詢endl; cout(7)輸出所有學(xué)生的數(shù)據(jù)endl; cout成績統(tǒng)計:endl; cout(8)每個學(xué)生的平均成績endl; cout(9)各科不及格人數(shù)endl; cout排名:endl; cout(10)按總分查詢排名endl; cout(11)退出endl; cout選擇相關(guān)操作請輸入相對的括號里的阿拉伯?dāng)?shù)字及字母！p; if(p=1&p=11) chris1=1; else cout指令錯誤！請重新輸入：endl; while(chris1=0); do switch(p) case 1: /數(shù)據(jù)的錄入 char c; /用于在小項中選擇是否繼續(xù)操作 char name20; int number; float math,cpp,english; do cout請輸入姓名:name; cout請輸入學(xué)號:number; cout請輸入數(shù)學(xué)成績：math; cout請輸入C+成績：cpp; cout請輸入英語成績：english; fstream outfile,infile; /作一個文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) outfile.open(f1.txt,ios:out|ios:app); if(!file) coutf1.txt can not open.n; return; outfilename 學(xué)號:number 數(shù)學(xué)成績:math C+成績:cpp 外語成績:englishendl; outfile.close(); infile.open(f1.txt,ios:in); if(!file) /判斷文件是否打開 coutf1.txt can not open.n; return; char ch; while(infile.get(ch) coutch; coutendl; infile.close(); j+; si=new Tstu(name, number,math, cpp, english); i+; cout數(shù)據(jù)錄入成功，想繼續(xù)錄入嗎(y/n)c; chris1=0; do if(c!=y&c!=n) cout指令錯誤！請重新輸入！c; else chris1=1; while(chris1=0); while(c=y); /重復(fù)輸入 break; case 2: /增加學(xué)生數(shù)據(jù) char name20; int number; float math,cpp,english; char c; do cout請輸入您要增加的學(xué)生的姓名：name; cout請輸入你要增加的學(xué)生的學(xué)號:number; cout請輸入數(shù)學(xué)成績：math; cout請輸入C+成績：cpp; cout請輸入英語成績：english; fstream outfile,infile; outfile.open(f1.txt,ios:out|ios:app); if(!file) coutf1.txt can not open.n; return; outfilename 學(xué)號:number 數(shù)學(xué)成績:math C+成績:cpp 外語成績:englishendl; outfile.close(); infile.open(f1.txt,ios:in); if(!file) coutf1.txt can not open.n; return; char h; while(infile.get(h) couth; coutendl; infile.close(); j+; si=new Tstu(name,number, math, cpp, english); i+; cout數(shù)據(jù)錄入成功，想繼續(xù)錄入嗎(y/n)c; if(c!=y&c!=n) cout指令錯誤！請重新輸入！c; while(c=y); break; case 3:/刪除學(xué)生信息 char c; string xingming,line,str,name; do ifstream fin(f1.txt); fstream outfile(f2.txt,ios:trunc|ios:out); /作一個文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) cout請輸入您要刪除的學(xué)生的姓名：xingming; while(!fin.eof() ) getline(fin,line); istringstream stream(line); name = line.substr(0,line.find( ,0);/找到名字，判斷是否相等 if(name != xingming) outfilelineen