初中文科組教研計劃.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除初中文科組教研計劃2014-2015學(xué)年第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，初中教研組工作將貫徹國家教育大綱中對初中教學(xué)工作的要求，認真貫徹落實新課標(biāo)，以新課程改革實驗為主線，扎實有效地開展教研活動，加強理論學(xué)習(xí)，改善備課方法，規(guī)范教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。嘗試運用洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進教學(xué)方法。二、工作目標(biāo)：根據(jù)教研組人多、課雜、工作量大的特點，以“立足學(xué)科整合，強化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與，強化落實，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展積極地努力與探索。三、工作舉措：(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究科、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思敗筆之外；反思教學(xué)機智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平。1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)，有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。3、推行集體備課。加強教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。（三）落實教研職能，加強校本教研1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，并根據(jù)自身的需要，自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍繞課題等公開課。（四）進行課題研究，提高教研質(zhì)量1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。2、嘗試推行洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。加強聽課、評課積極參加教研室及中心學(xué)校組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。文綜工作目標(biāo)：1、進一步加強校本教研工作，把“自我反思、同評互助”落到實處。2、突出課題，深入開展課題研究，力求推出優(yōu)秀課改成果?？傊?，本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以學(xué)業(yè)評價為重心，進一步加強文科教育教學(xué)的課例研究，全面提高學(xué)校的文科教