小學(xué)語文四年級上冊期末試卷2.doc_第1頁
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文檔簡介

一、字詞起跑線。19%1.看拼音,寫詞語。(5分)mn je rngqi kuyu yow yng wi ( )( ) ( ) ( )cngy zhng zhng xunz jnb huhung ( )( ) ( ) ( )2.用“”畫出下列廣告詞中的錯(cuò)別字,改正過來。(2分)百衣百順( ) 隨心所浴( ) 默默無蚊( ) 口蜜腹健( )3.把下列四字詞語補(bǔ)充完整,并照樣子寫三個(gè)。(3分)( )( )漾漾 ( )世( )雙 ( )枝( )葉你一定積累了不少的四字詞語,請?jiān)賹懭齻€(gè)你喜歡的,不要重復(fù)本卷中的喲。( )( ) ( )4.給詞語中劃線的字選擇正確的解釋(4分)(1)形態(tài)各異( ) 特別不相同奇怪分開(2)固執(zhí)己見 ( ) 看到,看見指明出處對于事物的看法會(huì)見(3)不勝其煩 ( ) 勝利優(yōu)美的能夠承擔(dān)或承受超過另一個(gè)(4)屏息凝視( ) 呼吸時(shí)進(jìn)出的氣消息停止利息5.請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空(5分)(1)發(fā)明 發(fā)現(xiàn)a.恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒,這是科學(xué)家們的新( )。b.愛迪生一生有一千多項(xiàng)( ),為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。(2)如果就 不但而且即使也 無論也a.()碰到了最大的困難,我們( )要想辦法克服。b.()你不管在什么時(shí)候,什么地方,留給人們的都是美好的東西,你的生活( )會(huì)非常愉快。c.一個(gè)人如果總是用自己的長處比別人的短處,那么他( )會(huì)停止前進(jìn),( )會(huì)形單影只,十分寂寞。三、句子小銀行。8%1.昆明湖靜得像 ,綠得像 。(補(bǔ)充句子)2.照樣子寫句子。(1)鵝吃飯時(shí),非有一個(gè)人伺候不可,真是架子十足!(學(xué)著用反語寫一句話。)_(2)已發(fā)掘的三個(gè)俑坑,差不多有五十個(gè)籃球場那么大。(學(xué)著用比較的方法寫一句話。)_3.用修改符號修改病句。(1)星期天,同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去秋游。(2)觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。 四、詩文沖浪網(wǎng)。6%1.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩,“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩中是“ _,_”。在王維的詩中是“ , ”。在你的心中,又會(huì)引用什么詩句表達(dá)這種情呢? ,。2.本學(xué)期,我們在語文書上學(xué)習(xí)了不少的對聯(lián),請寫出你最喜歡的一副。 春節(jié)快要來臨,你能為自己家寫(或選)一副對聯(lián)嗎?_ _。3.學(xué)了游山西村這首詩,我最喜歡的詩句是 , 。五、課文回音壁。(填空并作答)11%1.剛進(jìn)里院,一墻 爬山虎撲入眼簾。夏日的 仿佛一下子減去了許多,陽光都變成 ,像溫柔的小精靈一樣在上面 , 迷人的光彩。(每格0.5分)2.我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是 ,到處都是 。大的,小的,花的,黑的,有的 ,有的 ,有的 。(每格0.5分)這是作者第 次到“鳥的天堂”時(shí)見到的 的壯觀景象。從兩個(gè)“到處”可以體會(huì)到: 。從第二句中,我們可以看出作者分別從、_和 寫出了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。(每格1分)六、閱讀快樂吧。26%(一)閱讀白鵝片段,完成練習(xí)(12分)鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲,音調(diào)( ),似( )。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看門戶。后來我看到果然如此:凡有生客進(jìn)來,鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外又人走路,它也要(),不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài),更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有急促不安之相;鵝的步調(diào)從(cncn)容,大模(mm)大樣的,頗像京劇里的凈角(jioju)出場。它常傲然地站著,看見人來也( );有時(shí)非但不讓,竟伸過頸子來要你一口。1.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(用“”劃出)(3分)2.按課文內(nèi)容填空。(4分)3.這一片斷是圍繞著哪一句話寫。(用“ ”標(biāo)出)(2分)4.作者善于運(yùn)用對比的方法來突出鵝 的特點(diǎn)。如,用鵝的 與狗的 對比;用鴨的 與鵝 、 對比。(用文中的詞句概括)(3分)(二)閱讀短文為國讀書,回答問題(14分)清晨,我在院子里玩,碰到鄰居家的老爺爺,爺爺問我:“長大當(dāng)什么?”我說:“當(dāng)大富翁。”爺爺又問:“為什么要當(dāng)富翁?”我回答:“自己過得好,想要什么就可以買什么。”爸爸沒說話,一吃早飯就帶我去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。一下車,我看到正面墻上,鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的館名,門柱上鑲嵌著江澤民總書記寫的“全國青少年教育基地”銅牌。走進(jìn)廣場,中間是一座名為“倒下的三十萬人”的抽象雕塑,東南角放飛著一群和平鴿,廣場北側(cè)是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。陳列室旁邊有個(gè)母親的雕像,她的右手緊緊地握著拳頭,眼睛瞪得大大的,好像噴著烈火;嘴巴張著,好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬人坑里埋著1937年12月中旬被日本鬼子殺害同胞的累累白骨,有的頭顱上中了子彈,有的身上捅了刺刀,還有的肩膀上被釘了釘子壁畫上,日本鬼子的機(jī)槍瘋狂地掃射著,一位媽媽死了,她的孩子爬在她身上哭喊:“媽媽,你快起來呀!”一件血跡斑斑、彈痕累累的破棉衣,好像還在流血呢看了這些,爸爸說:“落后就要挨打,貧窮就會(huì)受制于人,你有什么感想?”我回答:“我明白了爸爸說的道理,我要為國讀書,發(fā)奮學(xué)習(xí),讓我們的國家強(qiáng)大起來。等長大了,先當(dāng)科學(xué)家,搞發(fā)明創(chuàng)造;再當(dāng)富翁,把財(cái)富投入國防,讓老百姓過上安穩(wěn)的好日子?!卑职挚湮艺f得好。他說:“不管長大干什么,心中要有國家,不能光想著自己?!?.在文中找出下面詞語的反義詞。(2分)具體 ( ) 高興( )2.作者描寫廣場的順序是: (3分)3.在第3自然段中,用“ ”畫出一句能說明作者認(rèn)真觀察的句子。(2分)4.我知道這篇文章主要寫了 的事。(2分)5.從“落后就要挨打,貧窮就會(huì)受制于人”這句話中,我體會(huì)到: (2分)6.本文的題目為國讀書,跟本學(xué)期學(xué)過的課文 意思很相似。(1分)7.作為新世紀(jì)的青少年一代,應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大理想。那么,你長大后想當(dāng)什么呢?為什么?(2分)我長大后想當(dāng) ,因?yàn)?七、習(xí)作才藝場。25%從下面兩組習(xí)作題目中,選擇你最拿手的一題寫一寫。1.成長故事。同學(xué)們,在你們的成長經(jīng)歷中,有煩惱憂愁,有開心快樂,有感動(dòng)自豪,也有傷心悲痛事吧,請選擇其中的一件寫下來!2.題目:未來的 先把題目補(bǔ)充完整,然后展開想象的翅膀,寫一寫自己的奇思妙想。附:語文七冊試卷參考答案、評分標(biāo)準(zhǔn)及命題意圖參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn):一、書法展示廳5%書寫工整、規(guī)范,卷面整潔得5分,良好得4分,一般得3分。根據(jù)卷面酌情扣分。二、字詞起跑線。19%1.每字得0.5分 敏捷、融洽、跨越、耀武揚(yáng)威、蔥郁、鄭重、選擇、金碧輝煌2.改對一個(gè)得0.5分 衣依 浴欲 蚊聞 健劍3.每個(gè)詞得0.5分 (清)(波)漾漾 (舉)世(無)雙 (枯)枝(敗)葉4.每題1分 形態(tài)各異 固執(zhí)己見 不勝其煩 屏息凝視 5.每題1分(1)a.發(fā)現(xiàn) b.發(fā)明(2)a.即使也b.如果就c.不但而且三、句子小銀行。8%其中12題,每題2分,答案略。只要合理均可得分;第3小題每題1分,(1)去掉“炊具”或刪去“食品”。(2)刪去“的眼睛”或“目不轉(zhuǎn)睛”。四、詩文沖浪網(wǎng)。6%每格得0.5分。1.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。最后一句開放題,如:莫愁前路無知己,天下誰人不識君。或桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。第2.3題也均為開放題,答案略。只要切合要求均可。五、課文回音壁。11%按原文填空每橫線0.5分,錯(cuò)字漏字不得分。理解填空每橫線為1分。1.綠蔥蔥的燥熱綠色的 跳躍著閃爍著2.鳥聲鳥影站在樹枝上叫 飛起來在撲翅膀 二群鳥紛飛鳴叫(小鳥活動(dòng))鳥的多( 鳥的天堂的熱鬧)數(shù)量多種類多活動(dòng)姿態(tài) 六、閱讀快樂吧。26%(一)白鵝片段(12分)1.每個(gè)1分。正確的為“cnmju”2.每個(gè)1分。嚴(yán)肅鄭重 厲聲呵斥 引吭大叫毫不相讓3.2分。圍繞“鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”這句話寫。4.(每格0.5分)高傲引吭大叫狂吠步調(diào)急速,有急促不安之相 步調(diào)從容,大模大樣(二)短文為國讀書(14分)1.抽象 痛苦 2.(廣場)中間 東南角 廣場北側(cè)第3.4.5.7題(略) 6.為中華之崛起而讀書七、習(xí)作才藝場。25%一類文:(2325分)符合題意,內(nèi)容充實(shí),中心明確,語言通順,能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。二類文:(2022分)基本符合題意,內(nèi)容具體,結(jié)構(gòu)基本合理,語言基本通順,標(biāo)點(diǎn)符號大部分正確使用。三類文:(1519分)中心基本明確,不夠符合題意,內(nèi)容不夠具體,結(jié)構(gòu)不夠完整,語言不夠通順。四類文:(014分)結(jié)構(gòu)混亂,語意不明。備注:1.沒有題目或題目不完整,扣1分。 2.字?jǐn)?shù)不足350字,每少50字扣2分,最多扣5分。試題命題意圖:一、改變命題形式,讓試題煥發(fā)人文光彩 長期以來,一些語文試題的單調(diào)乏味使學(xué)生產(chǎn)生了厭倦心理,“語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情”也成了一句空話。為此力求在本測試命題中賦予人文情調(diào),拉近學(xué)生與試題的距離,激發(fā)答題興趣。如整張卷面分為七大板塊,取名為“書法展示廳、字詞起跑線、句子小銀行、詩文沖浪網(wǎng)、課文回音壁、閱讀快樂吧、習(xí)作才藝場”,新穎的題目,給學(xué)生強(qiáng)烈的愉悅感,以此激發(fā)學(xué)生答題的積極性;在卷首和卷末增設(shè)了寄語和提示等。如:1卷首寄語:同學(xué)們,我是漂亮的小蝴蝶,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),相信你們又獲取了許多的知識。今天就來展示展示吧,祝你們在自信和細(xì)心中獲得成功!2卷末提示:恭喜你們做完了,別忘了認(rèn)真檢查喲!這些滿懷期待、飽含激勵(lì)的話語,使學(xué)生如沐春風(fēng),自由翱翔在知識的海洋之中。 其次,在測試中,盡量減少純粹考查知識的試題,體現(xiàn)開放性,在自主開放中,滲透人文關(guān)懷。如第四大題“詩文沖浪網(wǎng)”第2.3小題,“本學(xué)期,我們在語文書上學(xué)習(xí)了不少的對聯(lián),請寫出你最喜歡的一副?!保弧按汗?jié)快要來臨,你能為自己家寫(或選)一副對聯(lián)嗎”;“ 學(xué)了游山西村這首詩,我最喜歡的詩句”是,第七大題,安排了自主命題作文和半命題作文,不同的習(xí)作,使學(xué)生有大廣闊的自由選擇空間。這樣,讓學(xué)生結(jié)合自己的特點(diǎn),享受成功的喜悅。二、重視語言積累,讓試題促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“要指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語文,豐富語言的積累。”在本測試卷中,我們的語文卷應(yīng)重視對學(xué)生語言積累的考查,讓學(xué)生在大量的語言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行語言積累,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)慣。如:第一題“書法展示廳”,告訴學(xué)生,不僅僅是答題的正確,還要養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,一手好字,也是成功的一半。在第三大題“句子小銀行”中,仿照例句,學(xué)習(xí)課文語言,(鵝吃飯時(shí),非有一個(gè)人伺候不可,真是架子十足?。▽W(xué)著用反語寫一句話)

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