小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng).doc

小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng) 那克塔中心校 宋麗娟國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施建議中明確指出：“根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，積極開展各種課外活動(dòng)，有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能。教師應(yīng)有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富，形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語(yǔ)角、英語(yǔ)墻報(bào)、主題班會(huì)和展覽等。教師要善于誘導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。”在由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中，課外活動(dòng)作為一種教育途徑，其作用已越來(lái)越受到重視，通過開展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的某些局限性，使兩者互補(bǔ)，相輔相成，以促進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化整個(gè)教學(xué)過程。一、開展英語(yǔ)課外活動(dòng)的意義和作用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，外語(yǔ)教學(xué)的成敗與學(xué)習(xí)外語(yǔ)的環(huán)境或課外學(xué)習(xí)的條件有密切關(guān)系。如果學(xué)生在課堂上學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)，沒有在課外進(jìn)行練習(xí)或?qū)嵺`，學(xué)習(xí)成績(jī)就難以鞏固。這就需要課外多創(chuàng)造外語(yǔ)環(huán)境，多給學(xué)生提供接觸和使用外語(yǔ)的機(jī)會(huì)。小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)適合小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，能培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口的習(xí)慣，能激起內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。另外以口語(yǔ)為中心的課外活動(dòng)能使學(xué)生較快地培養(yǎng)起用英語(yǔ)思維，表達(dá)思想和交際的能力。課外活動(dòng)打破在教室上課的傳統(tǒng)，讓學(xué)生走出課堂，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，強(qiáng)化學(xué)生參與意識(shí)，啟發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。英語(yǔ)課外活動(dòng)的全過程由學(xué)生設(shè)計(jì)，學(xué)生組織、學(xué)生管理、學(xué)生總結(jié)評(píng)價(jià)。在活動(dòng)中成績(jī)好的學(xué)生可以別出心裁地安排，組織活動(dòng)，起表率作用；成績(jī)不好的學(xué)生可以摒除“差生”的心理包袱，克服自卑心理，以積極的態(tài)度去思考，組織安排每次的活動(dòng)。因此它能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)。二、小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則鑒于英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)有其自身的特點(diǎn)，即學(xué)生的自主性、教學(xué)的活動(dòng)性內(nèi)容的廣泛性。根據(jù)小學(xué)生的心理、生理及年齡特點(diǎn)，以及我在教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)，認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)要遵循以下原則：1目標(biāo)性原則在設(shè)計(jì)英語(yǔ)課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)從整體考慮，既要注意其教育性，要寓教于樂，不是為了活動(dòng)而活動(dòng)，還要注意知識(shí)性，結(jié)合學(xué)生的原有知識(shí)進(jìn)行深層次、廣范圍的拓展，要注意能力的培養(yǎng)，情感的陶冶，再要注意內(nèi)容的安排，從本班的實(shí)際條件出發(fā)，從趣味性原則出發(fā)，注意引發(fā)學(xué)生好奇，好學(xué)之心。2教師的指導(dǎo)作用與學(xué)生的主體性，創(chuàng)造性相結(jié)合原則課外活動(dòng)應(yīng)由學(xué)生主辦，并自愿按各自興趣參加活動(dòng)。教師在課外活動(dòng)中起指導(dǎo)或輔導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在制訂課外活動(dòng)計(jì)劃，組建課外活動(dòng)小組，輔導(dǎo)學(xué)生選擇活動(dòng)材料，介紹活動(dòng)方法，檢查活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行和完成情況以及總結(jié)課外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)等方面。應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、活動(dòng)能力、創(chuàng)造能力。3課外活動(dòng)和課堂教學(xué)相結(jié)合的原則學(xué)生的外語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)主要是通過課堂教學(xué)來(lái)傳授，培養(yǎng)和掌握的。而課外活動(dòng)則是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，目的在于鞏固課堂上所獲得的知識(shí)和進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生聽說(shuō)讀寫的技能。盡可能在課外活動(dòng)上傳遞新知識(shí)、新信息，它是拓寬學(xué)生視野，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域的好機(jī)會(huì)。比如可以通過生動(dòng)活潑的形式介紹異國(guó)風(fēng)情，歷史演變，風(fēng)俗習(xí)慣文化背景知識(shí)，滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，誘發(fā)他們的求知欲。4因材施教原則由于課堂教學(xué)要保證多數(shù)學(xué)生都能獲得大致相同的知識(shí)和技能，而難以照顧到每個(gè)學(xué)生的具體情況。有些內(nèi)向，膽小的學(xué)生由于種種原因難以表現(xiàn)和發(fā)揮等等。英語(yǔ)課外活動(dòng)則可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的這一缺陷，采取各種措施，使每個(gè)學(xué)生的潛力技能都能得到發(fā)揮，長(zhǎng)處得到發(fā)揮，才能得到施展。所以課外活動(dòng)給每個(gè)學(xué)生提供了發(fā)展機(jī)會(huì)。三、課外活動(dòng)的組織形式靈活多樣課外活動(dòng)是以學(xué)生親身實(shí)踐為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和解決問題，老師選擇靈活多樣的組織形式尤為重要。1英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)小學(xué)生好勝心強(qiáng)，我們可以利用這一特點(diǎn)，組織各類英語(yǔ)競(jìng)賽，以提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，如：英語(yǔ)書與競(jìng)賽、朗誦競(jìng)賽、歌詠競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等，它能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有助于提高學(xué)生使用外語(yǔ)的能力。2英語(yǔ)編寫活動(dòng)英語(yǔ)編寫活動(dòng)有黑板報(bào)、英語(yǔ)小報(bào)、廣播臺(tái)等。這些活動(dòng)不僅可以施展學(xué)生的聰明才智，訓(xùn)練他們的各種能力，如動(dòng)手編寫，審美能力等，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。3英語(yǔ)角教師可設(shè)立符合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容的主題，創(chuàng)設(shè)一定的場(chǎng)景，大家互相交流，共同提高。這種活動(dòng)形式對(duì)提高學(xué)生的口語(yǔ)能力有很大幫助，只要能堅(jiān)持下去，就會(huì)收到很好的效果。4英語(yǔ)聯(lián)歡會(huì)利用周末，節(jié)假日前舉辦英語(yǔ)聯(lián)歡會(huì)，由學(xué)生表演節(jié)目，如唱英文歌曲，分角色表演對(duì)話，演短劇等。它不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，也發(fā)揮了他們的表演才能。5英文打字英文打字是一門實(shí)用型很強(qiáng)的技術(shù)。它可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，手腦并用，對(duì)開發(fā)學(xué)生的右半腦很有利，學(xué)會(huì)打字，一生管用，所以深受學(xué)生歡迎。6收集外語(yǔ)郵票，包裝紙，說(shuō)明書收集外語(yǔ)郵票可以幫助學(xué)習(xí)外語(yǔ)的同學(xué)開闊視野，了解所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的概貌，除獲取知識(shí)外，還可提高審美情趣。通過收集外語(yǔ)包裝紙和說(shuō)明書，借助英語(yǔ)字典的幫助，從中就可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的實(shí)用外語(yǔ)知識(shí)。7英語(yǔ)游戲好動(dòng)，喜愛游戲是學(xué)生的天性。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)了世界，開發(fā)了智力，并且獲得了人類的知識(shí)。通過英語(yǔ)游戲，可以培養(yǎng)孩子們的記憶能力，觀察能力，想象能力等。8鼓勵(lì)和支持學(xué)生參與課程資源的開發(fā)可以組織學(xué)生建立班組圖書角或圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生交流學(xué)習(xí)資源?？傊?，英語(yǔ)課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容是非常豐富的，是小學(xué)英語(yǔ)整體教學(xué)的重要組成部分。開展英語(yǔ)課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，智力的開拓，能力的培養(yǎng)和學(xué)生的成才都有著重要的意義，同時(shí)也有待我們每一位英語(yǔ)教師的進(jìn)一步探索和研究。小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng) 那克塔中心校 宋麗娟國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施建議中明確指出：“根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，積極開展各種課外活動(dòng)，有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能。教師應(yīng)有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富，形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語(yǔ)角、英語(yǔ)墻報(bào)、主題班會(huì)和展覽等。教師要善于誘導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)?！痹谟伞皯?yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中，課外活動(dòng)作為一種教育途徑，其作用已越來(lái)越受到重視，通過開展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的某些局限性，使兩者互補(bǔ)，相輔相成，以促進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化整個(gè)教學(xué)過程。一、開展英語(yǔ)課外活動(dòng)的意義和作用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，外語(yǔ)教學(xué)的成敗與學(xué)習(xí)外語(yǔ)的環(huán)境或課外學(xué)習(xí)的條件有密切關(guān)系。如果學(xué)生在課堂上學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)，沒有在課外進(jìn)行練習(xí)或?qū)嵺`，學(xué)習(xí)成績(jī)就難以鞏固。這就需要課外多創(chuàng)造外語(yǔ)環(huán)境，多給學(xué)生提供接觸和使用外語(yǔ)的機(jī)會(huì)。小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)適合小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，能培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口的習(xí)慣，能激起內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。另外以口語(yǔ)為中心的課外活動(dòng)能使學(xué)生較快地培養(yǎng)起用英語(yǔ)思維，表達(dá)思想和交際的能力。課外活動(dòng)打破在教室上課的傳統(tǒng)，讓學(xué)生走出課堂，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，強(qiáng)化學(xué)生參與意識(shí)，啟發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。英語(yǔ)課外活動(dòng)的全過程由學(xué)生設(shè)計(jì)，學(xué)生組織、學(xué)生管理、學(xué)生總結(jié)評(píng)價(jià)。在活動(dòng)中成績(jī)好的學(xué)生可以別出心裁地安排，組織活動(dòng)，起表率作用；成績(jī)不好的學(xué)生可以摒除“差生”的心理包袱，克服自卑心理，以積極的態(tài)度去思考，組織安排每次的活動(dòng)。因此它能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)。二、小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則鑒于英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)有其自身的特點(diǎn)，即學(xué)生的自主性、教學(xué)的活動(dòng)性內(nèi)容的廣泛性。根據(jù)小學(xué)生的心理、生理及年齡特點(diǎn)，以及我在教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)，認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)要遵循以下原則：1目標(biāo)性原則在設(shè)計(jì)英語(yǔ)課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)從整體考慮，既要注意其教育性，要寓教于樂，不是為了活動(dòng)而活動(dòng)，還要注意知識(shí)性，結(jié)合學(xué)生的原有知識(shí)進(jìn)行深層次、廣范圍的拓展，要注意能力的培養(yǎng)，情感的陶冶，再要注意內(nèi)容的安排，從本班的實(shí)際條件出發(fā)，從趣味性原則出發(fā)，注意引發(fā)學(xué)生好奇，好學(xué)之心。2教師的指導(dǎo)作用與學(xué)生的主體性，創(chuàng)造性相結(jié)合原則課外活動(dòng)應(yīng)由學(xué)生主辦，并自愿按各自興趣參加活動(dòng)。教師在課外活動(dòng)中起指導(dǎo)或輔導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在制訂課外活動(dòng)計(jì)劃，組建課外活動(dòng)小組，輔導(dǎo)學(xué)生選擇活動(dòng)材料，介紹活動(dòng)方法，檢查活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行和完成情況以及總結(jié)課外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)等方面。應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、活動(dòng)能力、創(chuàng)造能力。3課外活動(dòng)和課堂教學(xué)相結(jié)合的原則學(xué)生的外語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)主要是通過課堂教學(xué)來(lái)傳授，培養(yǎng)和掌握的。而課外活動(dòng)則是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，目的在于鞏固課堂上所獲得的知識(shí)和進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生聽說(shuō)讀寫的技能。盡可能在課外活動(dòng)上傳遞新知識(shí)、新信息，它是拓寬學(xué)生視野，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域的好機(jī)會(huì)。比如可以通過生動(dòng)活潑的形式介紹異國(guó)風(fēng)情，歷史演變，風(fēng)俗習(xí)慣文化背景知識(shí)，滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，誘發(fā)他們的求知欲。4因材施教原則由于課堂教學(xué)要保證多數(shù)學(xué)生都能獲得大致相同的知識(shí)和技能，而難以照顧到每個(gè)學(xué)生的具體情況。有些內(nèi)向，膽小的學(xué)生由于種種原因難以表現(xiàn)和發(fā)揮等等。英語(yǔ)課外活動(dòng)則可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的這一缺陷，采取各種措施，使每個(gè)學(xué)生的潛力技能都能得到發(fā)揮，長(zhǎng)處得到發(fā)揮，才能得到施展。所以課外活動(dòng)給每個(gè)學(xué)生提供了發(fā)展機(jī)會(huì)。三、課外活動(dòng)的組織形式靈活多樣課外活動(dòng)是以學(xué)生親身實(shí)踐為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和解決問題，老師選擇靈活多樣的組織形式尤為重要。1英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)小學(xué)生好勝心強(qiáng)，我們可以利用這一特點(diǎn)，組織各類英語(yǔ)競(jìng)賽，以提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，如：英語(yǔ)書與競(jìng)賽、朗誦競(jìng)賽、歌詠競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等，它能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有助于提高學(xué)生使用外語(yǔ)的能力。2英語(yǔ)編寫活動(dòng)英語(yǔ)編寫活動(dòng)有黑板報(bào)、英語(yǔ)小報(bào)、廣播臺(tái)等。這些活動(dòng)不僅可以施展學(xué)生的聰明才智，訓(xùn)練他們的各種能力，如動(dòng)手編寫，審美能力等，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。3英語(yǔ)角教師可設(shè)立符合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容的主題，創(chuàng)設(shè)一定的場(chǎng)景，大家互相交流，共同提高。這種活動(dòng)形式對(duì)提高學(xué)生的口語(yǔ)能力有很大幫助，只要能堅(jiān)持下去，就會(huì)收到很好的效果。4英語(yǔ)聯(lián)歡會(huì)利用周末，節(jié)假日前舉辦英語(yǔ)聯(lián)歡會(huì)，由學(xué)生表演節(jié)目，如唱英文歌曲，分角色表演對(duì)話，演短劇等。它不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，也發(fā)揮了他們的表演才能。5英文打字英文打字是一門實(shí)用型很強(qiáng)的技術(shù)。它可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，手腦并用，對(duì)開發(fā)學(xué)生的右半腦很有利，學(xué)會(huì)打字，一生管用，所以深受學(xué)生歡迎。6收集外語(yǔ)郵票，包裝紙，說(shuō)明書收集外語(yǔ)郵票可以幫助學(xué)習(xí)外語(yǔ)的同學(xué)開闊視野，了解所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的概貌，除獲取知識(shí)外，還可提高審美情趣。通過收集外語(yǔ)包裝紙和說(shuō)明書，借助英語(yǔ)字典的幫助，從中就