小學(xué)第七冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)案《語文園地五》.docVIP

打古鎮(zhèn)中心校語文導(dǎo)學(xué)案（預(yù)習(xí)案）主備人秦槐淞審核人黃方海班級(jí)四年級(jí)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄執(zhí)教人學(xué)生姓名使用時(shí)間月 日 周課題語文園地五課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1以“保護(hù)文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護(hù)意識(shí)。2學(xué)習(xí)導(dǎo)游詞的格式和寫法，會(huì)寫導(dǎo)游詞。3、培養(yǎng)搜集和處理信息的能力。4、體會(huì)“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化。5、通過回顧本組課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一種表達(dá)的方法：描寫事物時(shí)，用大家熟知的事物作比照，就會(huì)使事物變得十分具體、形象。6、學(xué)習(xí)這種表達(dá)方法，并能運(yùn)用到實(shí)際寫作當(dāng)中。7、積累幾個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)的有名對(duì)聯(lián)。讓學(xué)生形象地感受景色的美，并能背誦下來。8、通過搜集與中國的“世界遺產(chǎn)”有關(guān)的圖片、詩詞、楹聯(lián)或故事、傳說，讓學(xué)生進(jìn)一步感受“世界遺產(chǎn)”的魅力，培養(yǎng)學(xué)生搜集的能力，養(yǎng)成與同學(xué)分享信息的習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1、商量怎樣保護(hù)文物，并提出保護(hù)的建議。2、表達(dá)時(shí)要做到言之有序、言之有理。3、導(dǎo)游詞的格式及寫法。4、將資料中的語言，轉(zhuǎn)化為導(dǎo)游詞中的實(shí)用性語言。5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作者用我們熟知的什么事物來比照要描述的事物的。6、能從課文或課外讀物中找到類似的句子，并仿照寫一些。7、用自己的話說說對(duì)聯(lián)的意思，感受景色的美。8、通過反復(fù)誦讀，體會(huì)漢語的奇妙。學(xué)法指導(dǎo)1、認(rèn)真讀書上關(guān)于長城的報(bào)到，至少讀2遍，想想怎樣保護(hù)文物，提出保護(hù)長城的建議。 2、習(xí)作前，想想你去過哪些有名勝古跡的地方，哪處給你留下的印象最深，你要怎樣介紹給別人。 3、認(rèn)真讀“我的發(fā)現(xiàn)”中的兩個(gè)句子，體會(huì)它們的表達(dá)方法和好處。4、積累和背誦風(fēng)景名勝區(qū)的有名對(duì)聯(lián)。5、搜集與中國的“世界遺產(chǎn)”有關(guān)的圖片、詩詞、楹聯(lián)或故事、傳說。知識(shí)連接導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時(shí)的講解詞，稱為“導(dǎo)游詞”。我會(huì)質(zhì)疑預(yù)習(xí)自測(cè)一、看拼音，寫詞語。(9分)pn xun tn bn bo lijin bn n din yn yndio k cn y d n二、用“”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。(6分)穿著(zhu zho)所向披靡(m m)幾乎(j j) 戰(zhàn)車千乘(shn chn)勻稱(chn chn)惟妙惟肖(xio xio)三、比一比，再組詞。(6分) 四、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。(6分)1近義詞。崇山峻嶺()惟妙惟肖()2反義詞。陡峭()偉大()蜿蜒()古老()五、補(bǔ)充詞語。(8分)金()輝()神()氣()南()北()若()所()()()欲試()()約約()()而起久經(jīng)()()學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)：我得了（ ）顆小組長評(píng)價(jià)：你得了（ ）顆教師評(píng)價(jià)：你得了（ ）顆課堂小結(jié)打古鎮(zhèn)中心校語文導(dǎo)學(xué)案（探究案）主備人秦槐淞審核人黃方海班級(jí)四年級(jí)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄執(zhí)教人學(xué)生姓名使用時(shí)間月 日 周課題語文園地五（口語交際）課型新授合作探究探究點(diǎn)：長城、頤和園、秦兵馬俑這些具有歷史價(jià)值的古建筑我們稱它們?yōu)槲奈?。中華民族歷史悠久，古跡眾多，由于種種原因，有的文化古跡遭到了破壞，請(qǐng)認(rèn)真讀書上關(guān)于長城的報(bào)道。1談一談讀了這段文字后的感受。（溫馨提示：你的心情怎樣？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心情？你認(rèn)為當(dāng)?shù)氐娜藗兊淖龇ㄔ鯓?？?圍繞保護(hù)長城的問題展開討論，提出保護(hù)長城的建議。（溫馨提示：談?wù)勛约捍蛩銥楸Ｗo(hù)文物采取什么行動(dòng)？或者說我們?cè)撛鯓幼觯浚┩卣固嵘鸭渌奈锕袍E的情況。 達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)1絕無僅有()A絕對(duì)(用在否定詞前面)。B.極；最。C.完全沒有了；窮盡；凈盡。D.獨(dú)一無二的。2神態(tài)各異()A有分別；不相同。B.奇異；特別。C.驚奇；奇怪。D.另外的；別的。二、將下列對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。(4分)1一徑竹陰云滿地_2_煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋3_一城山色半城湖4清風(fēng)明月本無價(jià)_三、將下列句子補(bǔ)充完整。(4分)1戰(zhàn)士們像_沖向陣地。2那濺起的水花，像_。3你看，天空中的那七顆星，連起來像_，它就是北斗星。4姑娘們_笑聲吸引了我。四、把下列句子重新排列順序。(5分)()我常常把這兩個(gè)故事講給小朋友聽。()它使我知道，一心一意地做事，才能把事情做好。()它讓我知道，遇到問題，不要光聽別人說，要?jiǎng)幽X筋去想。()我喜歡小貓釣魚這個(gè)故事。()我也喜歡小馬過河這個(gè)故事。五、為了保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)：我得了（ ）顆小組長評(píng)價(jià)：你得了（ ）顆教師評(píng)價(jià)：你得了（ ）顆課堂小結(jié)打古鎮(zhèn)中心校語文導(dǎo)學(xué)案（探究案）主備人秦槐淞審核人黃方海班級(jí)四年級(jí)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄執(zhí)教人學(xué)生姓名使用時(shí)間月 日 周課題語文園地五（習(xí)作指導(dǎo)與展評(píng)）課型新授合作探究探究一：說一說本次習(xí)作有哪些要求？（學(xué)法指導(dǎo)：讀書上97頁“習(xí)作”中的內(nèi)容）探究二：選一處你印象最深的名勝古跡，或是家鄉(xiāng)的某處景點(diǎn)，以導(dǎo)游詞方式介紹給大家。（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真讀導(dǎo)游詞的寫法和要求。A導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容，一般有開篇語、景點(diǎn)簡(jiǎn)介、選取景點(diǎn)分述、結(jié)尾四個(gè)部分。開篇語，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話，如錄像中講的那幾句，既簡(jiǎn)短、親切，又有引出下文的作用。景點(diǎn)簡(jiǎn)介，是對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹，寫出這個(gè)景點(diǎn)所處的位置，建筑面積，現(xiàn)在的景色和它在歷史上的地位。選取景點(diǎn)分述部分是導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，要按游覽順序，移步換景，對(duì)所選景物逐一進(jìn)行生動(dòng)、具體、形象的解說，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光之余，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。結(jié)尾，在游覽結(jié)束后，應(yīng)對(duì)游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。B導(dǎo)游詞的特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)，語言生動(dòng)、具體、形象，按游覽順序敘述，適時(shí)對(duì)游客提出注意事項(xiàng)。為了使導(dǎo)游詞更加真實(shí)、生動(dòng)、有條理，同學(xué)們應(yīng)先搜集有關(guān)這個(gè)景點(diǎn)的資料。因?yàn)槭窍蛴慰妥鹘榻B，所以引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實(shí)，不能道