人教版選修1土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)作業(yè).docx

土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)一、單選題1細(xì)菌需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長和繁殖下列與此有關(guān)的說法正確的是a. 乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的b. 氮源不可能作為細(xì)菌的能源物質(zhì)c. 瓊脂是細(xì)菌生長和繁殖中不可缺少的一種物質(zhì)d. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長出的不都是尿素分解菌【答案】d【解析】乳酸菌是異養(yǎng)菌，硝化細(xì)菌是自養(yǎng)菌，二者利用的碳源不同，a錯(cuò)誤；氮源也可能作為細(xì)菌的能源物質(zhì)，b錯(cuò)誤；瓊脂不是細(xì)菌生長和繁殖中不可缺少的一種物質(zhì)，是凝固劑，是液體培養(yǎng)基轉(zhuǎn)變成固體培養(yǎng)基所需要的物質(zhì)，c錯(cuò)誤；以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長出的不都是尿素分解菌，也有可能是自生固氮菌，d正確?！究键c(diǎn)定位】微生物的分離和培養(yǎng)【名師點(diǎn)睛】本題是微生物的代謝類型與培養(yǎng)基的成分，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析綜合進(jìn)行判斷。2稀釋涂布平板法分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)使用的涂布器應(yīng)保存在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中,取出后又要放在酒精燈火焰上引燃,這兩步分別屬于什么技術(shù)?（ ）a. 滅菌、滅菌 b. 消毒、消毒c. 滅菌、消毒 d. 消毒、滅菌【答案】d【解析】在稀釋涂布平板法中，將涂布器保存在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中的目的是為了消毒；將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后，冷卻810s再用，目的是為了滅菌，故選d。3某同學(xué)在、三種條件下培養(yǎng)大腸桿菌，這三種條件是：以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補(bǔ)充培養(yǎng)基，及時(shí)去除代謝產(chǎn)物； 以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不補(bǔ)充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物；以葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基，不補(bǔ)充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物；根據(jù)培養(yǎng)結(jié)果繪制的一段時(shí)間內(nèi)菌體數(shù)的對數(shù)隨時(shí)間變化的趨勢圖如下：假設(shè)三種培養(yǎng)基中初始總糖量相等，則、三種條件依次對應(yīng)的趨勢圖是（ ）a甲、乙、丙 b乙、丙、甲c丙、甲、乙 d丙、乙、甲【答案】c【解析】試題分析：葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補(bǔ)充培養(yǎng)基，及時(shí)去除代謝產(chǎn)物，該條件可以認(rèn)為是一種理想條件，菌體的種群數(shù)量將呈“j”型曲線增長，對應(yīng)曲線丙；以葡糖糖為碳源的培養(yǎng)基，不補(bǔ)充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物，會(huì)導(dǎo)致培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)越來越少，同時(shí)代謝廢物的積累會(huì)導(dǎo)致菌體種群數(shù)量上升到一定程度后可能會(huì)有減少的趨勢，對應(yīng)圖象甲；在用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，開始時(shí)，大腸桿菌只利用葡萄糖而不利用乳糖，只有當(dāng)葡萄糖被消耗完畢后，大腸桿菌才開始利用乳糖，所以在條件下，大腸桿菌的數(shù)量開始時(shí)會(huì)增多，當(dāng)葡萄糖被消耗完畢后，大腸桿菌由于沒有碳源而使得數(shù)量暫不變化，當(dāng)其開始利用乳糖時(shí)，其數(shù)量又開始增多，當(dāng)乳糖消耗完畢后，大腸桿菌的數(shù)量將開始減少，對應(yīng)圖乙。故c正確考點(diǎn)：種群數(shù)量變化曲線4?；蛏窖虻牧鑫钢猩钪喾N微生物若想從瘤胃中分離出能夠分解尿素的微生物，下列哪一項(xiàng)操作會(huì)導(dǎo)致達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?（）a. 以尿素為唯一氮源 b. 以葡萄糖作為碳源c. 將培養(yǎng)基調(diào)至酸性 d. 培養(yǎng)環(huán)境有充足o2【答案】d【解析】分離出能夠分解尿素的微生物，必須制備以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基，a正確；培養(yǎng)基中可以以葡萄糖作為碳源，b正確；?；蛏窖虻牧鑫竷?nèi)為酸性環(huán)境，所以需要將培養(yǎng)基調(diào)至酸性，c正確；?；蛏窖虻牧鑫钢惺且粋€(gè)相對缺氧的環(huán)境，所以篩選分離?；蛏窖虻牧鑫改軌蚍纸饽蛩氐奈⑸镄枰ＷC在缺氧條件下培養(yǎng)，d錯(cuò)誤。5下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法正確的是a分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源b大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個(gè)階段c微生物在固體培養(yǎng)基上生長時(shí)可形成肉眼可見的單個(gè)細(xì)菌d接種前需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行消毒處理【答案】b【解析】a.分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源，尿素和葡萄糖是碳源；錯(cuò)誤。b.大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個(gè)階段；正確。c.微生物在固體培養(yǎng)基上生長時(shí)可形成肉眼可見的菌落；錯(cuò)誤。d.接種前需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)進(jìn)行滅菌，實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行消毒處理；錯(cuò)誤。 【考點(diǎn)定位】微生物的利用【名師點(diǎn)睛】選擇培養(yǎng)基的制作方法(1)在培養(yǎng)基全部營養(yǎng)成分具備的前提下，加入物質(zhì)：依據(jù)某些微生物對某些物質(zhì)的抗性，在培養(yǎng)基中加入某些物質(zhì)，以抑制不需要的微生物，促進(jìn)所需要的微生物生長，如培養(yǎng)基中加入高濃度食鹽時(shí)可抑制多種細(xì)菌的生長，但不影響金黃色葡萄球菌的生長，從而可將該菌分離出來；而在培養(yǎng)基中加入青霉素時(shí)可抑制細(xì)菌、放線菌的生長，從而分離得到酵母菌和霉菌。(2)通過改變培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分達(dá)到分離微生物的目的：培養(yǎng)基中缺乏氮源時(shí)，可分離自生固氮微生物，非自生固氮微生物因缺乏氮源而無法生存；培養(yǎng)基中若缺乏有機(jī)碳源則異養(yǎng)微生物無法生存，而自養(yǎng)微生物可利用空氣中的co2制造有機(jī)物生存。(3)利用培養(yǎng)基的特定化學(xué)成分分離特定微生物：如當(dāng)石油是唯一碳源時(shí)，可抑制不能利用石油的微生物的生長，使能夠利用石油的微生物生存，從而分離出能消除石油污染的微生物。(4)通過某些特殊環(huán)境分離微生物：如在高鹽環(huán)境中可分離耐鹽菌，其他菌在鹽濃度高時(shí)易失水而不能生存；在高溫環(huán)境中可分離得到耐高溫的微生物，其他微生物在高溫環(huán)境中因酶失活而無法生存。6在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，a同學(xué)從對應(yīng)的培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。a同學(xué)的結(jié)果產(chǎn)生原因可能有由于土樣不同 由于培養(yǎng)基污染 由于操作失誤 沒有設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)a b c d【答案】a【解析】試題分析：a同學(xué)獲得的菌落遠(yuǎn)大于其他同學(xué)，可能的原因是采用的土樣不同，導(dǎo)致計(jì)數(shù)偏差，正確；也可能是因?yàn)榕囵B(yǎng)基污染，正確；還可能是由于操作失誤，正確；沒有設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)不會(huì)增加菌落數(shù)目，錯(cuò)誤。因此，a項(xiàng)正確，b、c、d項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)7在分解尿素菌的分離和鑒定中，對先后用到的兩種培養(yǎng)基，敘述正確的是 ( )a加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基，加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基。b加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基，加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基。c加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基。 d加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基 【答案】a【解析】試題分析：在分解尿素菌的分離和鑒定中，先加入以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基，如果培養(yǎng)基變紅，說明培養(yǎng)基中已得到能降解尿素的細(xì)菌?？键c(diǎn)：本題主要考查微生物的分離與鑒定的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。8稀釋涂布平板法分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)使用的涂布器應(yīng)保存在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中,取出后又要放在酒精燈火焰上引燃,這兩步分別屬于什么技術(shù)?（ ）a滅菌、滅菌 b消毒、消毒c滅菌、消毒 d消毒、滅菌【答案】d【解析】在稀釋涂布平板法中，將涂布器保存在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中的目的是為了消毒；涂布器滅菌時(shí)，將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后，冷卻810s再用，目的是為了滅菌，故選d。【考點(diǎn)定位】消毒與滅菌【名師點(diǎn)睛】常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，目的是讓聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，然后得到由這個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的單個(gè)群落。稀釋涂布法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，在適宜條件下培養(yǎng)在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落。9在以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出( )a乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌b分解尿素的細(xì)菌、大腸桿菌、放線菌c分解尿素的細(xì)菌、霉菌、放線菌d固氮細(xì)菌、金黃色葡萄球菌、放線菌【答案】c【解析】試題分析：乳酸菌屬于異養(yǎng)厭氧微生物，不能在缺氮培養(yǎng)基上生存；金黃色葡萄球菌屬于細(xì)菌，不能在添加青霉素的選擇培養(yǎng)基上生存，a錯(cuò)誤；在缺乏氮源的選擇培養(yǎng)基上可以篩選分離固氮微生物，大腸桿菌不能在添加青霉素的選擇培養(yǎng)基上生存，b錯(cuò)誤；在缺乏氮源的選擇培養(yǎng)基上可以篩選分離固氮微生物，在添加青霉素的選擇培養(yǎng)基上可以篩選分離真菌（如霉菌），加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌的生長可以篩選分離放線菌，c正確；在缺乏氮源的選擇培養(yǎng)基上可以篩選分離固氮微生物，金黃色葡萄球菌屬于細(xì)菌，不能在添加青霉素的選擇培養(yǎng)基上生存，d錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題主要考查微生物的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。10下列關(guān)于微生物營養(yǎng)的說法不正確的是（ ）a對異養(yǎng)微生物而言，牛肉膏既是碳源，又是氮源b生長因子是指氨基酸、維生素、堿基等不可缺少的微量有機(jī)物c氮源不能為微生物提供能量d氮源主要用于合成蛋白質(zhì)，核酸以及含氮的代謝產(chǎn)物【答案】c【解析】同一種物質(zhì)可以即作碳源又作氮源，如牛肉膏，a錯(cuò)誤；生長因子是指氨基酸、維生素、堿基等不可缺少的微量有機(jī)物，b正確；自然界中一些微生物如硝化細(xì)菌，可以以無機(jī)氮源氨合成細(xì)胞物質(zhì)，同時(shí)通過氨氧化釋放的能量獲得生長所需能量，c錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)，核酸以及含氮的代謝產(chǎn)物等都需要氮元素，所以氮源主要用于合成這些含氮的化合物，d正確?！究键c(diǎn)定位】微生物的營養(yǎng)11測定土壤中某細(xì)菌和真菌的數(shù)量過程中,和真菌相比,細(xì)菌需要選用稀釋倍數(shù)更高的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)的原因是a. 細(xì)菌個(gè)體小,真菌個(gè)體大b. 細(xì)菌易稀釋,真菌不易稀釋c. 細(xì)菌在土壤中的含量比真菌高d. 隨機(jī)的，沒有原因【答案】c【解析】試題分析：在土壤中，細(xì)菌的數(shù)量比真菌的多，所以為了確保稀釋后能形成菌落數(shù)在30-300之間的培養(yǎng)皿，細(xì)菌數(shù)量一般選用104、105和106倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)，而測定真菌的數(shù)量一般選用102、103和104倍稀釋，c正確。點(diǎn)睛：從混雜的微生物中分離微生物的一般步驟是：稱量取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程要保證無菌操作，應(yīng)明確土壤中細(xì)菌比真菌多，所以細(xì)菌稀釋的倍數(shù)要比真菌稀釋的倍數(shù)高。12下列實(shí)驗(yàn)操作過程需要設(shè)置對照的是a. 觀察dna在人的口腔上皮細(xì)胞中的分布b. 用菠菜的綠葉進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)c. 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)d. 用樣方法調(diào)查某草地中蒲公英的種群密度【答案】c【解析】觀察dna在人的口腔上皮細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置對照，a錯(cuò)誤；用菠菜的綠葉進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置對照，b錯(cuò)誤；土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，目的是排除雜菌污染，c正確；用樣方法調(diào)查某草地中蒲公英的種群密度時(shí)不需要設(shè)置對照，d錯(cuò)誤。13下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、方法或選材的敘述，正確的是a. 制作果醋時(shí)，通氧不足或溫度過低會(huì)使發(fā)酵受影響b. 利用稀釋涂布平板法對細(xì)菌計(jì)數(shù)時(shí)需借助于顯微鏡c. 只要生物材料中含豐富的葡萄糖和果糖，就可直接用于還原糖的鑒定d. 利用二苯胺試劑鑒定細(xì)胞提取物，若產(chǎn)生藍(lán)色變化即表明有rna存在【答案】a【解析】試題分析：制作果醋時(shí)，醋酸桿菌的代謝類型為需氧型，通氧不足時(shí)會(huì)使發(fā)酵受影響，故a正確；利用稀釋涂布平板法對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，只需要計(jì)數(shù)培養(yǎng)基中的菌落數(shù)，不需要顯微鏡，故b錯(cuò)誤；生物材料中含有還原糖，并且材料接近無色，才可用于還原糖的鑒定，故c錯(cuò)誤；二苯胺試劑可以用來鑒定dna，故d錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識，意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。14在實(shí)驗(yàn)室里，從土壤里分離出自生固氮菌所需的培養(yǎng)基屬于a天然培養(yǎng)基 b鑒別培養(yǎng)基c液體培養(yǎng)基 d選擇培養(yǎng)基【答案】d【解析】試題分析：天然培養(yǎng)基也稱復(fù)合培養(yǎng)基，是含有化學(xué)成分還不清楚或化學(xué)成分不恒定的天然有機(jī)物，a錯(cuò)誤；鑒別培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入某種試劑或化學(xué)藥品，使培養(yǎng)后會(huì)發(fā)生某種變化，從而區(qū)別不同類型的微生物鑒別培養(yǎng)基是用于鑒別不同類型微生物的培養(yǎng)基，b錯(cuò)誤；液體培養(yǎng)基與固體培養(yǎng)基是按培養(yǎng)基的物理狀態(tài)分類的，液體培養(yǎng)基不一定都具有選擇作用，c錯(cuò)誤； 選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的，d正確。考點(diǎn)：微生物培養(yǎng)基的分類及作用。15下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是（ ）a利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)b接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落c以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌d用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少【答案】a【解析】試題分析：稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)，在稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)時(shí)，選擇“菌落數(shù)在30-300的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)”以減少實(shí)驗(yàn)誤差，a錯(cuò)誤；接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落，b正確；尿素分解菌的氮源是尿素，其他不能利用尿素的菌就不能生長，所以以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上可以選擇尿素分解菌，尿素分解菌可以將尿素分解為氨，可以使酚紅指示劑變紅，故c正確；大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少，d正確考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)；微生物的利用【名師點(diǎn)睛】 1微生物的分離利用該分離對象對某一營養(yǎng)物質(zhì)的“嗜好”，專門在培養(yǎng)基中加入該營養(yǎng)物質(zhì)，使該微生物大量增殖這些物質(zhì)主要是一些特殊的碳源、氮源，如纖維素可用來富集纖維素分解微生物，尿素可用來富集尿素分解微生物利用該分離對象對某種抑制物質(zhì)的抗性，在混合培養(yǎng)物中加入該抑制物質(zhì)，經(jīng)培養(yǎng)后，由于原來占優(yōu)勢的它種微生物的生長受到抑制，而分離對象卻可趁機(jī)大量增殖，使之在數(shù)量上占優(yōu)勢如篩選酵母菌和霉菌，在培養(yǎng)基中加入青霉素，因青霉素可抑制細(xì)菌和放線菌的細(xì)胞壁的合成，從而抑制兩類微生物的生長，而酵母菌和霉菌正常生長增殖2、接種方法平板劃線法和稀釋涂布平板法3、計(jì)數(shù)方法顯微鏡直接計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法二、非選擇題16尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，為探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如下表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。kh2po4na2hpo4mgso47ho葡萄糖尿素瓊脂1.4g2.1g0.2g10g1g15g將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定溶到1000ml，調(diào)ph為7.2（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是 ，這種培養(yǎng)基從物理性質(zhì)劃分屬于_培養(yǎng)基?！澳康木鄙L所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的 和 ，為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對氧氣的需求，應(yīng)采用的操作方法是 。（2）圖中將細(xì)菌（非硝化細(xì)菌）轉(zhuǎn)到培養(yǎng)基上時(shí)，應(yīng)采用 法接種，獲得單個(gè)菌落。初步篩選出來的菌種，還需要用生化的方法作進(jìn)一步的鑒定：在此培養(yǎng)基中接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若ph （降低/不變/升高），說明該菌種能夠分解尿素。（3）a同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。a同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有_(填序號)。由于土樣不同 由于培養(yǎng)基被污染 由于操作失誤 沒有設(shè)置對照?！敬鸢浮浚?）篩選目的菌 固體（1分） 尿素 葡萄糖 振蕩培養(yǎng)（或攪拌） （2）稀釋涂布平板 升高來源:學(xué).科.網(wǎng)（3）【解析】（1）分析題圖培養(yǎng)基配方可知，此培養(yǎng)基是以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基，這樣只有能分解尿素的微生物才能生長，不能分解尿素的微生物因缺乏氮源而無法生長，起到了篩選能分解尿素的菌的作用從物理形態(tài)看，培養(yǎng)基配方中含有凝固劑瓊脂，屬于固體培養(yǎng)基“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的氮源和葡萄糖為了滿足圖示錐形瓶中液體培養(yǎng)基中目的菌對氧氣的需求，應(yīng)采用的操作方法是振蕩培養(yǎng)（或攪拌）（2）將圖中的液體菌液轉(zhuǎn)移接種到固體培養(yǎng)基上需要使用稀釋涂布平板法接種接種環(huán)需要進(jìn)行灼燒滅菌在此培養(yǎng)基中接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，尿素分解菌能夠?qū)⒛蛩剞D(zhuǎn)化為氨而使ph升高，若ph升高說明該菌種能夠分解尿素（3）該同學(xué)與其他同學(xué)獲得的菌落數(shù)差異很大，可能的原因是采用的土樣不同，培養(yǎng)基滅菌不徹底，培養(yǎng)基被污染，或者是實(shí)驗(yàn)過程中沒有進(jìn)行無菌操作。【考點(diǎn)定位】微生物的分離和培養(yǎng)【名師點(diǎn)睛】分析題干和題圖可知，本題是通過實(shí)驗(yàn)探究土壤中微生物對尿素的分解作用，先分析題圖獲取信息，然后根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容分析回答本題的知識點(diǎn)是培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基，選擇培養(yǎng)基的選擇作用，分析培養(yǎng)基的配方以及為微生物提供的營養(yǎng)成分，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的微生物的選擇培養(yǎng)的知識解決生產(chǎn)、生活中問題的能力17回答下列(一)、（二）小題：(一）脲酶是催化尿素分解的特異性水解酶。該酶主要從刀豆等豆科植物提取，現(xiàn)被廣泛應(yīng)用于尿素廢水的凈化過程。請分析回答以下問題：(1)脲酶可以催化尿素分解為_，其中堿性物質(zhì)可以使酚紅指示劑變?yōu)開。(2)為了提高脲酶的利用效率，可以釆用固定化酶技術(shù)將其固定。酶的固定化方法有：吸附法、共價(jià)偶聯(lián)法、包埋法和_。(3)實(shí)驗(yàn)室中可以采用吸附法將該酶制成固定化酶柱，讓尿素廢水過柱前，先用10倍體積的蒸餾水洗滌酶柱，目的是_。(4)脲酶除了從植物獲取外，還可以來源于土壤中的微生物。為了從土壤中分離以尿素為氮源的微生物,采用的分離方法操作最簡便的是_。下列有關(guān)該分離方法的操作敘述錯(cuò)誤的是_。a.必須使用固體培養(yǎng)基 b.必須在酒精燈火焰旁接種c.必須將接種后的培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)d.必須將接種前的培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、土壤懸浮液等進(jìn)行滅菌處理(二）人血淸蛋白（hsa)具有重要的醫(yī)用價(jià)值。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組hsa（rhsa）的兩條途徑。(1)如果hsa基因序列未知，可以采用_的方法獲取該目的基因，為了使目的基因能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制和穩(wěn)定保存，通常要先構(gòu)建_后才能導(dǎo)入宿主細(xì)胞。(2)方框中的“？”一般選用的生物是_,為了提高ii過程的導(dǎo)入成功率，通常用_處理大腸桿菌。(3)人體合成的初始hsa多肽，需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性，所以，選擇_途徑（填i或ii)獲取rhsa更有優(yōu)勢。(4)為了鑒定宿主細(xì)胞中是否產(chǎn)生rhsa,可以用_方法來進(jìn)行檢驗(yàn)。a.檢驗(yàn)hsa莛因是否導(dǎo)入 b.檢驗(yàn)細(xì)胞中是否產(chǎn)生相應(yīng)的mrnac.抗原、抗體雜交 d.檢測是否有標(biāo)記基因【答案】 nh3和co2 紅色 交聯(lián)法 除去未吸附的游離脲酶 劃線分離法 d 從基因文庫中提取 重組dna 農(nóng)桿菌 氯化鈣 i c【解析】試題分析：本題考查微生物的分離、酶的固定化技