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文檔簡介

24真正的英雄教學目標: 1速讀課文,理清思路,把握內(nèi)容。 2熟讀課文,積累語言,培養(yǎng)語感。 3體會課文思想感情,感受為人類進步事業(yè)作出貢獻的人文精神。重點:理清文章思路,熟讀課文,積累語言,培養(yǎng)語感。難點:把握文中幾句富有哲理的句子,體會作者情感。教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課1出示航天飛機的圖片,請學生講解有關航天的知識。2師:在人類探索太空的偉大夢想背后,有著數(shù)不清的慘痛失敗,人類每前進的一小步,都可能以犧牲她的一部分最優(yōu)秀的兒女作為代價。就讓我們先來看看這些人類航空歷史上的嚴重事故。3課件出示事故資料。4師:1986年1月28日,美國“挑戰(zhàn)者號”航天飛機在發(fā)射升空70秒后爆炸,七名宇航員全部遇難?!疤魬?zhàn)者號”爆炸后,美國舉國哀悼,世界震驚。當時美國總統(tǒng)發(fā)表了全國性的電視講話。今天,我們就來學習這篇充滿力量的演講一真正的英雄。二、學習課文,整體感知1檢查預習(出示生字詞,給加點的字注音,并解釋詞語意思)2學生朗讀生字,教師正音。3閱讀課文,畫出讓你感動的句子,并說說這篇文章動人心魄的力量來自哪里?三、問題探究:1、分小組討論問題(課件出示問題)2、學生回答,教師指導。演講者提及女教師麥考利芙的時候,為什么說她“凝聚了整個國家的想像力”? 答:麥考利芙是全美選出來的教師代表,是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行,其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國和加拿大250多萬中小學生講授兩節(jié)太空課,還將在航天飛機上參加幾項科學表演,孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。在這里,“整個國家的想像力”可以理解為代表著美國未來和希望的中小學生。宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲,但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事”? 答:人類探索太空的歷史,本來就是一部冒險的歷史,一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空,都意味著危險,完全可能一去不返,但他們并不害怕,而是大義凜然,義無反顧,隨時做好了犧牲的準備。從這個意義上說,不管成功還是失敗,每一個升空的宇航員都是勝利者,都是勇敢的人,都值得人們學習。里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神? 答:開拓精神、想像力、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質(zhì)等。美國精神 (不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神,而要站在一定的高度,把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之,只要是人類的精華,就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài),而都應當借鑒、學習、吸收。)四、課堂小結(jié):這篇演講詞雖然寫的是美國人和美國事,寫的是航天領域的事故,其意義卻超越了民族、國家、意識形態(tài)和不同的科學領域,上升到全人類的

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