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測量實習總結(jié)XX字我們?nèi)嗟?小組有八名成員,測量任務(wù)區(qū)為教學樓東北方向15000平方米的區(qū)域。測量分兩個階段進行,階段是儀器檢驗校正,控制點的選擇和測量;第二階段是碎部測量和地形圖的繪制。6月14日我們領(lǐng)到了測量儀器,包括經(jīng)緯儀、水準儀各一臺,繪圖板、水準尺、花桿、測傘、尺墊、鋼卷尺、帆布袋、記錄板、測釬、鐵錘、垂球、量角器,共十六件。下午對經(jīng)緯儀和水準儀進行了檢驗校正,水準儀的檢驗校正包括三個項目,分別是圓水準器的檢驗校正,十字絲橫絲的檢驗校正,水準管軸平行于視準軸的檢驗校正。在水準儀檢驗校正的同時,同組另幾個成員對經(jīng)緯儀進行檢驗校正,經(jīng)緯儀的檢驗校正包括照準部水準管垂直于豎軸的檢驗校正,十字絲豎絲的檢驗校正,視準軸的檢驗校正,橫軸的檢驗校正,豎盤指標水準管的檢驗校正。在檢驗后,發(fā)現(xiàn)水準儀完好,可以正常使用,經(jīng)緯儀的豎直固定旋鈕失靈,自己又無法校正,于是我們拿回實驗室換了一臺經(jīng)緯儀從新進行了檢驗,儀器正常。于是我們結(jié)束了天的工作。第二天選擇控制點,我們勘察了測區(qū)的地形地勢,以及地面建筑設(shè)備以后,根據(jù)已知控制點和測量需要選定了一條環(huán)繞教學樓的閉合導線,和兩條穿過測區(qū)的附合導線,共20個控制點,并用紅油漆做了標記。接下來的幾天就是控制點的測量。我們分兩個小組進行,我和兩名同學做控制點的高程測量,其他五位同學進行控制點的角度測量。我們測量的同時進行數(shù)據(jù)的初步計算整理,發(fā)現(xiàn)較大誤差就馬上重測,在整理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)控制點G點的已知數(shù)據(jù)有誤,在征得老師指導意見后,我們把導線延長到了已知的F點。由于操作規(guī)范,測量細致,所以高程測量一次性完成。角度測量進展緩慢,是因為開始對儀器不熟悉,測量方法不熟練,調(diào)平就需要很長時間,在而后的測量中發(fā)現(xiàn)經(jīng)緯儀的十字絲傾斜,導致數(shù)據(jù)出現(xiàn)較大誤差,我們及時的拿到實驗室進行了校正,并重新測量了出現(xiàn)較大誤差的路線。白天測量,我們晚上一起處理數(shù)據(jù),結(jié)果是角度測量誤差嚴重超出容許范圍,不得已只有第二天返工。在反復的測量計算之后,我們得到了控制點的高程和角度數(shù)據(jù)。由于地形起伏較大,無法用鋼尺直接量取數(shù)據(jù),我們采用了視距測量,但是讀數(shù)產(chǎn)生的偶然誤差導致測量精度的降低,距離測量的誤差只能保持在1/500以內(nèi)。綜合數(shù)據(jù),計算出了控制點的坐標、高程,我們完成了階段的工作。碎部測量使用了經(jīng)緯儀、花桿、水準尺、圖板、量角器等,四個人進行測量,兩個人分別記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù),一個人在圖紙上標點并繪制簡圖,剩下一個人負責后勤,并相互輪換。碎部測量要取得測量點距控制點的距離,以及與控制導線間的夾角度數(shù),然后計算得出高程,負責繪圖的同學要在簡圖上標出測量點位置,繪出地物符號。實習已進行了一周,我們操作儀器已經(jīng)很熟練了,所以碎部測量進行的較快。我們先對校門外人行道上的建筑設(shè)備進行了測量,這條測量導線上有兩個控制點在我們的測區(qū)內(nèi),根據(jù)已知點,我們測出了圍墻、花壇和路邊樹的位置,并標在了圖上。由于地形地物簡單,測量繪圖很快完成。接下來測量了經(jīng)過河海學院實驗室的一條導線,這里地物復雜,架設(shè)儀器有些困難。我們小心操作,測量過程持續(xù)了一天,中午都沒有休息,傍晚順利收工。圍繞教學樓的閉合導線碎部測量共進行了三次,次由于控制點坐標計算錯誤導致測量數(shù)據(jù)作廢,第二次由于儀器誤差導致測量結(jié)果出現(xiàn)重大錯誤,不得已,只能跟換儀器再次返工。第三次精心操作,認真計算,終于順利完成。至此,碎部測量也完工了。外業(yè)完成后,我們轉(zhuǎn)入內(nèi)業(yè)的數(shù)據(jù)整理和繪圖。我負責了地形圖的繪制,繪圖是一件需要很細心的事,我認真細致,力求精準。在規(guī)定時間內(nèi)我們完成了測量實習的全部工作,并按時歸還了儀器。通過此次測量實習,我們對書本知識有了更深的理解,了解了水準儀、經(jīng)緯儀的構(gòu)造原理,熟練掌握了其使用方法,掌握了測量的一般原理,增強了所學知識在實際中的運用能力,也增強了動手操作能力。測量中我們克服了炎熱的天氣、連續(xù)的勞累,大家團結(jié)一致,齊心協(xié)力,合作比較默契。我們一起研究問題,解決問題,在集體討論不能解決時就向老師請教,這樣不斷的學習,不斷的實踐。測量實習也使我們深刻的理解了測量工作者的辛勤勞動,理解了建筑行業(yè)工作的復雜性與嚴謹性,增強了我們的責任感。工程測量實習是我們次實地操
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