粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》柳梢青（鐵馬蒙氈） 學(xué)案 (1).doc

2017-2018學(xué)年粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀柳梢青（鐵馬蒙氈） 學(xué)案一、閱讀下面這首唐詩，完成后面12題。(11分)闕題劉眘虛道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳?！咀ⅰ筷I題即缺題，原題缺失，后人在編詩時以“闕題”為名。劉眘(shn)虛唐代詩人。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。1下列對這首詩有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是(5分)()()a“道由白云盡”，云路并寫，表現(xiàn)了道路之高遠(yuǎn)，環(huán)境之清幽。b. 三、四兩句寫落花隨著流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來，又隨著流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去，流露出淡淡的憂傷。c“閑門向山路”，敘中含情，寫出了作者遠(yuǎn)離塵世的寧靜生活。d“深柳讀書堂”，融情于景，流露了作者一心向?qū)W的沉靜安詳。e“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達(dá)出作者真實自然的心理感受。1b e(b.“淡淡的憂傷”錯。從整體上觀照這兩句，細(xì)寫青溪和春色，作者的情感是悠閑愜意。e.“直抒胸臆”的理解不當(dāng)，應(yīng)是以景作結(jié)，景中融情，屬間接抒情。)(答對一項，2分；全對5分。)2這首詩中的寫水之句堪稱妙筆，其中“時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”最為突出。請結(jié)合全詩對這二句作簡要賞析。(6分)答：_2“時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”，“至”“隨”二字賦予落花以人的動作，寫春花翩然入水，多情之水載著花的芬芳靜靜流淌到很遠(yuǎn)的地方。(2分)詩人將水塑造成可視、可聽、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，(2分)而且通過這迷人的景致傳達(dá)出自己享受自然、悠閑愜意、怡然自樂的心情。(2分)二、閱讀下面這首宋詩，完成后面34題。(11分)唐崇徽公主手痕歐陽修故鄉(xiāng)飛鳥尚啁啾，何況悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返，翠崖遺跡為誰留？玉顏自古為身累，肉食何人與國謀？行路至今空嘆息，巖花野草自春秋?！咀ⅰ砍缁展魈瞥陀H公主之一，姓仆固氏，唐朝著名將領(lǐng)仆固懷恩的女兒。生卒年不詳。手痕在今山西靈石。傳說公主出嫁回鶻時，路經(jīng)此地，以手掌托石壁，遂有手痕。肉食典出曹劌論戰(zhàn)：“肉食者謀之，又何間焉?！薄叭馐场保础叭馐痴摺?，指居官享俸者。3下列對詩歌的有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是(5分)()()a本詩是一首懷古詩，詩人借古生情，結(jié)合民間傳說，為崇徽公主遠(yuǎn)嫁異族這一歷史悲劇唱出了一曲悲傷凄涼的挽歌。b本詩以襯托手法開篇，描寫崇徽公主啟程時，連故鄉(xiāng)的鳥兒也為她悲鳴不已，襯托出塞后的她聽到胡笳之音時更加悲愁的心態(tài)。c頷聯(lián)中“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。詩人在這里沿用了杜甫詠王昭君的“環(huán)珮空歸夜月魂”(詠懷古跡)詩意，一個“魂”字，使詩情變得更為深婉。d頸聯(lián)詩人寓于兩對矛盾現(xiàn)象中的詰問尖銳犀利，自古罕見。議論深切痛快，而又對仗工整，朱熹推崇此聯(lián)道：“以詩言之，第一等詩；以議論言之，第一等議論也?！眅在時間上，這首詩兩度由古及今作大幅度的跳躍，使詩情波瀾起伏，把讀者的感情之流導(dǎo)入詩人以激情沖擊而成的曲折回蕩的河道中。3a ca.這首詩在格調(diào)上不同于一般灑同情之淚的凄涼挽歌，在于啟發(fā)人們在深沉的哀怨中進(jìn)而對崇徽公主這類女子的個人悲劇加以政治上的思考，激起人們對許多不能遠(yuǎn)謀的肉食者的憤慨。是一曲飽蘊憤懣之情的悲歌。c.頷聯(lián)是反用了杜甫詠王昭君的“環(huán)珮空歸夜月魂”(詠懷古跡)詩意。(答對一項，2分；全對5分。)4這首詩的尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情感？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。(6分)答：_4表現(xiàn)對遠(yuǎn)嫁女子深切的同情和對統(tǒng)治者對內(nèi)統(tǒng)治嚴(yán)酷、對外茍且偷安、忍辱求和的不滿。(2分)作者在尾聯(lián)上句直抒胸臆，長嘆一聲，無可奈何之情襲人心懷，行路人到此只能報之以嘆息；下一句用以景結(jié)情的手法來寫孤魂棲止的崖花野草春秋更替，年復(fù)一年，這里以無情襯有情，耐人回味。(手法答出兩種即可得4分)三、閱讀下面這首宋詞，完成后面56題。(11分)虞美人寄公度宋舒亶芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨向小樓東畔倚闌看。浮生只合尊前老，雪滿長安道。故人早晚上高臺，贈我江南春色一枝梅?！咀ⅰ渴鎭嵄彼沃纹蕉赀M(jìn)士，官至御史中丞。因觸犯當(dāng)政者而被撤職。一枝梅陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一枝到長安給范曄，并贈詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。”5下列對本詞有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是(5分)()()a本詞上片寫了殘荷、落日、滄波、飛燕等景物，勾勒出了一幅蒼茫渺遠(yuǎn)的秋景圖，營造出蒼涼高遠(yuǎn)的意境。b本詞上片由上到下寫日暮登臺所見，境界宏大，營造出了蒼茫蕭索的氛圍。c“貼云寒”，寫出了燕飛行之高；高處生寒，由聯(lián)想而得?！昂弊?，又從視感而轉(zhuǎn)化為一種心理感受，暗示離別的悲涼。d最后兩句實寫遠(yuǎn)方友人也登臺凝望，寄給我一枝江南春梅，表達(dá)相隔兩地的人彼此思念。e作者借用了折梅相贈這一典故，試想這一枝明艷的“江南春色”，應(yīng)該會給“雪滿長安”的友人帶來親切的問候和友情的溫暖。5b d(b.上片應(yīng)是從下到上描寫。d.最后兩句是詞人想象友人登上高臺遠(yuǎn)望，屬于虛寫。)(答對一項，2分；全對5分。)6本詞蘊藏著詞人復(fù)雜的思想感情，請結(jié)合詞句分析。(6分)答：_6以蒼涼的秋景抒寫被罷免后的孤獨凄涼的心境；(2分)以“浮生只合尊前老”直抒胸臆，表達(dá)人生失意和年華老去的悲涼之情；(2分)想象老友登臺思念“我”，折梅寄情，表達(dá)自己對朋友的牽掛思念的真摯情感。(2分)四、閱讀下面這首明詞，完成后面78題。(11分)浪淘沙感事注明劉基天際草離離，鴻雁南歸。冷煙凝恨鎖斜暉。蝴蝶不知身是夢，飛上寒枝。惆悵倚闌時，總是傷悲。絕憐紅葉似芳菲。清露自凋楓自落，沒個人知?！咀ⅰ窟@首詞寫于元末亂世，作者避難于江湖時期。7下列對本詞有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是(5分)()()a首句寫無邊的青草直漫向天涯，透露的是生機(jī)，奠定了全詞昂揚的基調(diào)。b“鴻雁”這一意象不僅點出深秋季節(jié)，也暗示出旅人的思?xì)w。c上片結(jié)句暗用典故，與“莊生曉夢迷蝴蝶”如出一轍，蝴蝶正是詩人夢中之物。d楓葉紅似春花，卻無人憐，遇清露而自凋，這“楓葉”折射出了詩人的孤獨性格。e全詞明寫秋實寫“感事”，所以是一首傷時失意的寓托之作，詞風(fēng)婉約。7a c(a.“草離離”描寫秋草蕭索紛披的樣子，奠定全詞飄零凄涼的感情基調(diào)；并不是描寫生機(jī)蓬勃的青草，全詞感情基調(diào)也不是昂揚的。c.“如出一轍”分析不準(zhǔn)確，應(yīng)為“推陳出新”。莊周夢蝶是夢中之蝶，而本詞中的蝴蝶是眼前所見之實物，詩句說的是蝴蝶不知已是深秋時節(jié)，還如同在夢中一般尋覓花枝，卻只能飛上寒枝。)(答對一項，2分；全對5分。)8“沒個人知”是作者刻意吐出的心中郁結(jié)之情，詞人在這首詞中“郁結(jié)”了哪些情感？請簡要概括。(6分)答：_8飄零江湖的悲愁與失落。實現(xiàn)人生抱負(fù)的無望與執(zhí)著。人生失意的自憐與自愛。才華被埋沒的孤苦與怨恨。(每點2分，答出三點即可。)五、閱讀下面這首唐詩，完成后面910題。(11分)對雪杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空?！咀ⅰ看嗽妼懹凇鞍彩分畞y”期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。書空世說新語黜免載：“殷中軍(殷浩)被廢，在信安，終日恒書空作字。揚州吏民尋義逐之，竊視，唯作咄咄怪事四字而已?！焙笠蛞浴皶者瓦汀睘閲@息、憤慨、驚詫的典實。9下列對這首詩有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是(5分)()()a詩人用“多”寫“安史之亂”造成的悲慘景象，用“獨”寫老翁一家只剩一人的情境，抒發(fā)了詩人的悲涼之情。b“瓢棄樽無綠”一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩人困居長安生活的艱苦。c“爐存火似紅” 是說殘留著的火爐，讓人仿佛還可以想象到爐火燃燒的情形，一個“似”字點明這并非作者所看到的實景。d尾聯(lián)，詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達(dá)詩人對國家命運的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。e詩歌塑造了因國家動亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、憂傷國事而又壯志難酬的詩人形象。9a e(a.“寫老翁一家只剩一人”的表述有誤，“獨老翁”是詩人自比，“獨”寫出了詩人自己孤苦的處境。e.“壯志難酬”理解錯誤，詩歌中看不出“壯志”的影子。)(答對一項，2分；全對5分。)10詩歌的頷聯(lián)描寫了怎樣的景象？這樣寫有什么用意？(6分)答：_10詩歌頷聯(lián)描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的景象。(2分)呼應(yīng)詩歌標(biāo)題“對雪”，為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩人感情作鋪墊。(2分)詩人借景抒情，通過描寫飛雪的狀態(tài)，暗喻時局紛亂、國家動蕩的現(xiàn)實，烘托詩人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼，有利于突出憂國憂民的主旨。(2分)六、閱讀下面這首宋詞，完成后面1112題。(11分)臨江仙蘇軾夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄馀生?！咀ⅰ繓|坡地名，在湖北黃州，這首詞是蘇軾謫居黃州時所寫?？e紋水中細(xì)小的波紋。11下列對本詞有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是(5分)()()a上片首句點明了夜飲的地點和醉酒的程度，醉而復(fù)醒、醒而復(fù)醉的描述，表現(xiàn)了作者寄情于縱飲的心境。b“歸來仿佛三更”一句，一方面表明作者回寓所的時間之晚，另一方面“仿佛”也從側(cè)面刻畫出作者當(dāng)時酒醉的情態(tài)。c上片后三句寫家童鼻息如雷導(dǎo)致作者無法入眠，只好轉(zhuǎn)而諦聽江濤洶涌的聲音，更烘托出作者內(nèi)心的無奈。d下片前兩句，奇峰突起的喟嘆，表達(dá)出一種無法解脫而又渴望解脫的人生困惑與感傷。e一葉小舟在作者眼前的江面上飄逝，不由得讓作者感慨萬千，希望能將自己的后半生寄托在這廣闊的江海。11c e(c.“家童鼻息如雷導(dǎo)致作者無法入眠”理解錯誤，詞中是說家中童仆已經(jīng)熟睡鼾聲如雷，因而敲門沒有應(yīng)答，作者只能在門外傾聽江聲?！昂嫱谐鲎髡邇?nèi)心的無奈”分析有誤，此處為以聲襯靜表現(xiàn)四周的靜謐。e.“小舟從此逝”并非實寫眼前所見，而是作者超越現(xiàn)實的浪漫主義想象，是作者曠達(dá)襟懷的一種寄托。)(答對一項，2分；全對5分。)12清代王夫之說“情景名為二，而實不可離”，這首詞中也有“情景”實不可離的詞句，請擇其中一例作簡要分析。(6分)答：_12上片敘述作者夜飲歸來，敲門無應(yīng)而“倚杖聽江聲”，作者置身于寧靜、曠闊的大自然中，人世的得失榮辱仿佛被一筆勾銷，令人感到一種精神上的解脫，其中充滿超然物外的理趣。下片中“夜闌風(fēng)靜縠紋平”一句，既是寫夜深風(fēng)停、水面平靜之景，也是作者所追求的寧靜安謐的理想境界的一種體現(xiàn)，是作者渴望生活自由、希望精神解脫的愿望的一種表達(dá)。(選例2分，析例4分。)七、閱讀下面這首宋詩，完成后面1314題。(11分)冬至留滯舒州有懷歲旦泊舟平江門外曹彥約舒郡驚冬節(jié)，吳門憶歲時。天寒城閉早，凍合水行遲。再拜為兄壽，同聲念母慈。窮年終是客，至日始題詩?！咀ⅰ渴嬷菸挥诎不帐∥髂喜?、皖河上游。曹彥約南宋大臣、詩人，江西人。吳門指蘇州或蘇州一帶，即詩題中的“平江門外”。13下列對這首詩有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是(5分)()()a標(biāo)題中的“冬至”交代了詩人寫這首詩的時間，“留滯舒州”點明了這首詩的寫作地點及緣由。b頷聯(lián)寫詩人回憶去年在吳門時，城門早早關(guān)閉，江面結(jié)冰，回家的行程被延誤的情景。c詩歌第五句中的“再拜”是古代一種隆重的禮節(jié)，是指拜兩次，詩中表達(dá)的是詩人對兄長的敬意。d尾聯(lián)寫詩人想到自己身在異鄉(xiāng)，又處于貧寒之中，無暇思念故鄉(xiāng)，冬至?xí)r思念之情頓起，寫下了這首詩。e這首詩采用虛實結(jié)合的手法，將對往事的回憶和現(xiàn)實的擔(dān)憂融為一體，豐富了詩歌