第4課新文化運動教案.doc

第4課 新文化運動新文化運動教學(xué)目標(biāo)1知識要點：了解新文化運動中的主要代表人物及其論著。掌握新文化運動興起的標(biāo)志、新文化運動的基本內(nèi)容及其歷史意義。2能力要求：通過對新文化運動的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。3思想品德教育：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到，新文化運動是我國歷史上空前的一次思想大解放運動，“民主”與“科學(xué)”是新文化運動的兩面旗幟，增強在新時代條件下的民主與科學(xué)意識。同時，感受陳獨秀等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生建設(shè)有中國特色社會主義的使命感。新文化運動重點與難點重點：新文化運動的代表人物及其貢獻(xiàn)。難點： 新文化運動的性質(zhì)。 對新文化運動的評價。新文化運動教學(xué)方法綜合啟發(fā)式教學(xué)法，講授法?！菊n時】1課時【課型】新授課【教學(xué)資源】新文化運動相關(guān)資料新文化運動教學(xué)設(shè)計【課前導(dǎo)入】教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。指出：在中國人向西方學(xué)習(xí)的過程中，洋務(wù)派“師夷長技以自強”，但并沒有擺脫西方列強的侵略；維新派鼓吹民權(quán)，革命派主張共和，但并沒有使中國走上富強的道路；中國的前途在哪里？一些先進(jìn)的中國人想到要學(xué)習(xí)西方的思想文化。以此導(dǎo)入新課?！局v授新課】一、新文化運動的興起1新文化運動興起的歷史背景。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并嘗試歸納出新文化運動興起的歷史背景。教師講解分析： 中華民國建立后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想觀念，在當(dāng)時的知識階層，尤其是青年學(xué)生中產(chǎn)生了越來越強烈的影響。 竊取辛亥革命果實的袁世凱，為實現(xiàn)獨裁和專制，頒布中華民國約法，規(guī)定“國民教育，以孔子之道為修身之本”，推行孔教。教師說明：孔子個人的思想與后來逐步形成的儒教有區(qū)別，并指出被袁世凱作為統(tǒng)治工具的“孔子之道”，主要指的是封建主義的三綱五常、忠孝節(jié)義等等說教。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文楷體字部分，說明當(dāng)時的思想界，由袁世凱為首的國內(nèi)外反動勢力掀起了一股文化逆流。 以陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等人為代表的進(jìn)步知識分子，從總結(jié)辛亥革命的經(jīng)驗教訓(xùn)著手，通過對辛亥革命失敗的思考，認(rèn)為以往先行者所進(jìn)行的救國斗爭所以屢遭失敗，中國國民對之“若觀對岸之火，熟視而無所容心” 是根本原因。由此他們認(rèn)定，為了建立名副其實的共和國，必須根本改造國民性。“倫理問題不解決，則政治學(xué)術(shù)，皆枝葉問題”。面對“尊孔”逆流，他們高舉“民主”和“科學(xué)”兩面大旗，號召人們“沖決過去歷史之網(wǎng)羅，破壞陳腐學(xué)說的圇圄，以求得思想的解放”，由此掀起了一場宣傳資產(chǎn)階級文化，批判封建文化的新文化運動。最后教師說明：新文化運動是二十世紀(jì)初葉中國人民探求救國救民道路、進(jìn)行不屈不撓民主革命的必然產(chǎn)物。2新文化運動興起的標(biāo)志：1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦青年雜志。他發(fā)表了敬告青年一文提出“民主”和“科學(xué)”的口號，他說：“我們現(xiàn)在認(rèn)定只有兩位先生，可以救治中國政治上，道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗?！碧栒偾嗄陚儚南麡O、保守、退縮、閉塞的思想束縛下解放出來，樹立起積極進(jìn)取、求實、科學(xué)的精神，向腐敗的封建意識進(jìn)行斗爭。新文化運動由此開展起來了。3新文化運動的主要內(nèi)容。教師在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上講清以下幾點： 提倡民主，反對專制，也就是提倡資產(chǎn)階級的民主制度和資產(chǎn)階級的民主思想，反對封建獨裁； 提倡科學(xué)，反對迷信，強調(diào)的是用自然科學(xué)一樣的科學(xué)精神和科學(xué)方法來研究社會，反對封建愚昧； 提倡新道德，反對舊道德，強調(diào)從個人有獨立自主權(quán)利的觀點出發(fā)，提倡獨立思考，反對依附古人，反對盲從封建權(quán)威，反對做習(xí)慣勢力的奴隸。要求從封建傳統(tǒng)下解放人的個性與才能，使其能夠得到自由的發(fā)展； 提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)，主張用自己的話寫自己的文章，反對模仿古人，反對言之無物。斗爭鋒芒直指孔教，從而在社會上掀起一股生氣勃勃的思想潮流。繼而，教師概括說明：新文化運動包括思想革命和文學(xué)革命兩個方面，思想革命決定了文學(xué)革命的方向，文學(xué)革命擴大了思想革命的影響。教師指導(dǎo)學(xué)生觀看本課P43頁中的青年雜志封面，讓學(xué)生對新青年雜志有一直觀印象，并指出這是新文化運動中的一個核心雜志。李大釗、胡適、魯迅等人都在新青年雜志上的發(fā)表文章及宣傳進(jìn)步思想，進(jìn)而指出新青年是新文化運動的主要陣地。二、馬克思主義的傳播1資本主義文明雖然優(yōu)越于封建社會制度，但其自身的弊端隨著資本主義社會的發(fā)展日益暴露，特別是一戰(zhàn)把資本主義制度固有的矛盾以極其尖銳的形式暴露出來，人們對西方文明價值產(chǎn)生了懷疑。1917年俄國十月社會主義革命的勝利，使中國先進(jìn)知識分子看到了“新世紀(jì)的曙光”。2教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文和文獻(xiàn)材料（課前發(fā)放李大釗宣傳馬克思主義的文章資料），使學(xué)生感受到李大釗先生對于十月革命的熱情贊美和對于社會主義的堅強信念。最后教師說明：由于馬克思主義的傳入，新文化運動進(jìn)入一個新的階段，一批激進(jìn)的民主主義者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂谐醪焦伯a(chǎn)主義思想的知識分子，從而為五四愛國運動的爆發(fā)奠定了基礎(chǔ)。3教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，對新文化運動作出客觀評價，以真切理解“新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動”。最后教師分發(fā)資料：“新文化運動的影響”以加深學(xué)生對新文化運動的正確認(rèn)識。資料：【新文化運動的影響】一、動搖了封建思想的統(tǒng)治地位。新文化運動前，資產(chǎn)階級改良派和革命派，在宣傳各自的政治觀點時，都沒有徹底地批判封建思想。經(jīng)過新文化運動，封建思想遭到前所未有的沖擊批判，人們的思想得到空前的解放。二、民主和科學(xué)思想得到弘揚。中國知識分子在新文化運動中，受到一次西方民主和科學(xué)思想的洗禮。這就為新思潮的傳播開辟了道路，也推動了中國自然科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。三、為五四運動的爆發(fā)作了思想準(zhǔn)備。新文化運動啟發(fā)了民眾的民主主義覺悟，對五四愛國運動起了宣傳動員作用。四、后期傳播的社會主義思想，啟發(fā)了中國先進(jìn)的知識分子，使他們選擇和接受了馬克思主義，作為拯救國家、改造社會和推進(jìn)革命的思想武器。這是新文化運動最重要的成果。五、有利于文化的普及和繁榮。新文化運動提倡白話文，能夠使語言和文字更緊密地統(tǒng)一起來，為廣大民眾所接受，從而有利于文化的普及與繁榮。不過，新文化運動中的先進(jìn)分子，大多有一些偏激情緒，對東西方文化的看法，存在著絕對肯定或絕對否定的偏向。這種看法一直影響到后來。【課堂小結(jié)】從洋務(wù)運動到戊戍變法再到辛亥革命，并沒有使中國走上富強的道路。繼而，一些先進(jìn)的中國人轉(zhuǎn)而興起學(xué)習(xí)西方思想文化的運動。從宣傳“民主”、“科學(xué)”到馬克思主義，中國出現(xiàn)了一次空前的思想大解放運動。馬克思主義這顆種子最終在中國的大地上開花結(jié)果?！咀鳂I(yè)】新文化運動的三提倡、三反對及其歷史意義？【板書設(shè)計】四、新文化運動：1915年920年陳獨秀：創(chuàng)辦新青年，提倡文學(xué)革命興起標(biāo)志：1915年陳獨秀創(chuàng)辦新青年口號：民主（德先生）、科學(xué)（賽先生）胡 適：文學(xué)改良芻議提倡白話文2、主要人物陣地：新青年雜志；北京大學(xué)內(nèi)容：提倡民主，反對專