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課題：5我給江主席獻(xiàn)花第 一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀、理解生字詞及課文。2、能按照提供的段落大意給課文分段。教學(xué)重難點(diǎn):能按照提供的段落大意給課文分段教學(xué)預(yù)設(shè)二次備課一、揭示課題1、出示課題：1 我給江主席獻(xiàn)花2、質(zhì)疑：看了課題，你想了解些什么？二、初讀課文1、自讀課文，要求：正確朗讀生字詞。讀通句子及課文。2、檢測(cè)預(yù)習(xí)情況出示生字表，指名學(xué)生認(rèn)讀，其他學(xué)生糾正。強(qiáng)調(diào)讀音如下：頻（pn）頰（ji）踮（din）秩（zh）開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。同桌互相朗讀課文，指名分自然段讀課文，師生共同評(píng)議。小結(jié)。三、再讀課文，了解課文大意1、自由輕聲讀課文，邊讀邊思考各自然段的意思。2、通讀全文，邊讀邊思考課文主要告訴我們什么。3、按照段落大意給課文分段。出示段落大意：“我”和歡迎隊(duì)伍在機(jī)場(chǎng)等待江主席。“我”給江主席獻(xiàn)花，感到非常幸福。“我”忘不了這一天。四人小組討論分段方法。大組交流意見(jiàn)。第一段：（17）第二段：（811）第三段：（12）四、總結(jié)1、我給江主席獻(xiàn)花四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課題：5我給江主席獻(xiàn)花第二 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、流利、有感情地朗讀課文。2、會(huì)用“秩序井然”、“愛(ài)撫”造句。3、指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛(ài)戴國(guó)家領(lǐng)袖和熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn):會(huì)用“秩序井然”、“愛(ài)撫”造句。教學(xué)預(yù)設(shè)二次備課一、復(fù)習(xí)檢查討論：你對(duì)香港回歸了解多少？二、學(xué)習(xí)新課、小組討論學(xué)習(xí)：大家在“獻(xiàn)花前、獻(xiàn)花時(shí)、獻(xiàn)花后”的表現(xiàn)分別是怎樣的？（請(qǐng)各小組以自己喜歡的方式自由討論學(xué)習(xí)。）、檢測(cè)1、提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你想介紹什么時(shí)候的表現(xiàn)？根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)學(xué)習(xí)課文三部分。2、細(xì)讀課文第一部分快讀課文，說(shuō)說(shuō)事情發(fā)生在什么時(shí)間、地方，有什么人，當(dāng)時(shí)天氣怎樣。提問(wèn)：從“冒雨、興高采烈、秩序井然”這些詞可看出些什么？指名回答從那些詞句還可以看出人們的心情很激動(dòng)？細(xì)讀第二段1、自由認(rèn)真朗讀第二段，同桌討論：說(shuō)說(shuō)你能學(xué)到些什么？2、觀看香港人民歡迎江主席的錄象片段，思考：江主席是個(gè)怎樣的人？從哪兒可以看出來(lái)？怎樣理解“歡迎！怎能不欣喜若狂、激動(dòng)萬(wàn)分呢？”3、提問(wèn)：我和大家的心情怎樣？為什么這樣說(shuō)？1、出示第三段，齊讀。2、討論：為什么“我”永