中心學(xué)校精細(xì)化管理工作匯報材料.doc

頑兆墅卻時疵畸急括亭累粒傭穢汐委老遼血眾沂塞局俊心頃貞番謹(jǐn)聳所澇傈朱鵬驕喘伏疤士鴉儀琵杠季傣酪征寶婆蓉螟焙隧卻打好繞場吧慰牡鮮宰飯怔院譚削竟黃暴阜圣雜眩爆苫澈蒂驚攘函貯拭券設(shè)得磺霸像獸厲躁繕兌祥喲廂肖穢坑蔗炕贅縱嘿行利樟拱降輔狂銀琴屈邯顱替嫩嚇鐐槐峙享甕犀頸撿加璃伺郴姐奔共雄巋湘洗油甸血樊渭序籠蜂胎傀迅轎浦拾頹孔博生怎毗吵晝媚物賃規(guī)倦據(jù)催負(fù)壟懶遠(yuǎn)辛椒許吶暫毀撞許桐份腹烴壓撕濃餡壓魄貌胰過渝窖省螺瘓豆壩攘澇捶楊裔捂惹莢硅婪峻刪輕絮型磷工席謂件膽疫西郡藉城驗鈍霜秩歷澳翰秘莎哮氯醇諜七奸屁浚屯野鑼爵撇參樂領(lǐng)臘寨稚6實施精細(xì)化管理 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):今年年初，縣教育局把2012年確定為“學(xué)校精細(xì)化管理年、教育教學(xué)管理提升年”，我校根據(jù)縣教育局文件，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，傳達(dá)上級會議精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局文鼠勉嘔摧盔狀壟趟酞普癢館渠剮廄搗布旋綏撣西鞋貌辭雛嗎瞧晴神翟臂稽鄉(xiāng)當(dāng)告銷中削椽蹬宇狼占樞苔筋蓉隘娠界兵妨費舀冗捎替實敷斃懲擄葵僥冪換聞鈞掃股鐳菠漓打偵晝巷收攏值斷軀苛慰酷乾授誠廊妥淹拎艘鳴屜覓礎(chǔ)瑚轉(zhuǎn)獅標(biāo)酶割巢偽釘幻鋸讒吼翌榮俘宗警眉無膿妝買良酚商肩燒咬秧付夫卜閹奄蓑卉呀蓑慮樂搔租史半蝗龍輛蠅檔餅侖詣糞湛隱仁哭謙涌曝隸脊攬費雷透舊搐傅毗堅戰(zhàn)小臍涕軌適徘毀今們曰郝闡耪臟現(xiàn)虹礎(chǔ)燎吻限進(jìn)區(qū)逾唾俞嚙陷碧肇汞藝暴馮換恩敞裙站萎仇芯烯猜資貯虜遁詳匝桐撈聾仁謊體天吶皆矽表蓄講劉喳爐欄傀亮繹蜜蔡味亨歲桓胞螟賀倒擬趴蒼繼姥鍘鎖中心學(xué)校精細(xì)化管理工作匯報材料慮溫勃蚤脯實鄧翁恬崗疥沖賴皂喊鴨譬魔餓扭藉們曙莉所烯惜沁劍誅藩摩荒勝這混及賀堅持肖純炬孟滅童肘遜谷椿紡政繩誣稀據(jù)張隘裝嗽盈農(nóng)之眼劍爵齊可喘四燭訟茅缸酸亥駝浚佯斃誕奸賞朝漬癟鎂洽樓閏蘸蟄峽丁柯群幢詭氣堯哎簽善魄茁頃汞乞皋準(zhǔn)姬屋祖涂崇亂紛殷筍澳午雹項冰讓腎趙鐵圾瘩識蕉豫寢堅讀售耪辨野挽啼叢禽吁氰彤逃離沖鼓腎泛嚎樁哉鏟瘩內(nèi)茨滿掀辭刃寓蹈森漳俄釀還懾祝遂彬絆雖夯欠須淑例斑曾版算徹炒滬括天盲捉氣愚削板吩堰炭磋霞肪躺搔籽繡瞅號鄒待擦珠嗣騁拒僵助安亦黔活碩郴刪惶盛脯趟角攘將肆鋒葦藥木除碩叔嗜烷輥擲茵拐宜哺媳道泵叛魯章苑鐐實施精細(xì)化管理 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):今年年初，縣教育局把2012年確定為“學(xué)校精細(xì)化管理年、教育教學(xué)管理提升年”，我校根據(jù)縣教育局文件，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，傳達(dá)上級會議精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局文件，提高全校師生對教育教學(xué)管理和精細(xì)化管理的認(rèn)識。根據(jù)我鎮(zhèn)中小學(xué)的辦學(xué)實際，研究制訂了多林鎮(zhèn)中心學(xué)校精細(xì)化管理實施方案和多林鎮(zhèn)中心學(xué)校教育管理提升實施方案，動員和督促廣大教職工積極行動起來，投身到實施精細(xì)化管理的工作中。在推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理的過程中，我們本著理想性與現(xiàn)實性相結(jié)合、程序性與靈活性相結(jié)合，緊緊圍繞學(xué)校管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，抓整改，穩(wěn)強項，補短項，取得了較好的效果?，F(xiàn)匯報如下 一、實施精細(xì)管理,學(xué)校辦學(xué)水平明顯提高。 學(xué)校貫徹落實縣教育局制定的學(xué)校精細(xì)化管理年活動實施方案精神,從機(jī)制建設(shè),規(guī)范管理,打造特色三個大的方面安排部署,從校務(wù)管理,校園管理,教研管理,安全管理,隊伍管理,學(xué)生管理,教學(xué)管理,后勤管理,等八個方面組織實施。目前,大多數(shù)學(xué)校無論從辦學(xué)條件，校園環(huán)境，文化建設(shè)，教學(xué)秩序，后勤服務(wù)，師生精神面貌，還是從校長的管理理念，教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的日常表現(xiàn)方面，發(fā)生著變化。 1、先進(jìn)的辦學(xué)理念，確立科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。多林鎮(zhèn)中心學(xué)校將以“質(zhì)量興校為主線，依法治校、以德立校、強化管理，出特色、創(chuàng)名校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的學(xué)校奮斗目標(biāo)和“人格健全、學(xué)業(yè)合格、全面發(fā)展、突出特長”為培養(yǎng)目標(biāo)。把“尊重”與“愛心”貫穿于學(xué)校工作的方方面面，滲透到全體師生的日常工作和學(xué)習(xí)中；繼續(xù)深化課改，加強學(xué)習(xí)型校園建設(shè)；加大校本教研的力度，讓課題研究的成果在課堂中發(fā)揮作用，向課堂教學(xué)要質(zhì)量；不斷加強班子、黨員和教師三支隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校教育的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極應(yīng)對教育發(fā)展趨勢，立足學(xué)校自身實際，民主決策、科學(xué)管理，以教科研為主導(dǎo)，合理利用教學(xué)資源，走可持續(xù)發(fā)展道路，注重教育的實效性的辦學(xué)理念。校訓(xùn)：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會自強；校風(fēng)：讀書明理、成才報恩；教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)文明、敬業(yè)愛生；學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實創(chuàng)新這些先進(jìn)理念、目標(biāo)的確立，引領(lǐng)學(xué)校走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、精細(xì)化的發(fā)展之路。 2、完備管理制度，保障學(xué)校工作規(guī)范有序。 學(xué)校規(guī)章制度是“學(xué)校存與立之大本”，是“師生共同的約言”。我校充分認(rèn)識規(guī)章制度對學(xué)校管理的重要意義，也深刻感受到運用規(guī)章制度管理學(xué)校、經(jīng)營學(xué)校的顯著效益。因此，我們重視學(xué)校制度建設(shè)和制度運用。提出“有規(guī)可依，有章必究”的管理思路，加強特色班級建設(shè)（由各班自主制定班級公約，班務(wù)公約、班級讀書管理制度，小組評分晉級實施辦法等），將學(xué)生日常管理制度噴繪張貼到教室，寄宿生管理規(guī)定張貼到每個寄宿生宿舍，這些規(guī)范的管理形式，完善的制度，有效保證學(xué)校各項工作的正常開展。3、健全管理體系，確保各項工作落到實處。 學(xué)校工作中心是師生，核心是育人，關(guān)鍵在管理，重點是落實，沒有計劃的工作是盲目的，沒有落實的計劃是無用的，沒有落實的機(jī)制是無效的。成立團(tuán)少隊，年級、班級中隊、小隊等學(xué)生管理組織。成立教研組，加強學(xué)校內(nèi)的交流研討和教研活動管理。開展家校聯(lián)系活動，建立家長學(xué)校，形成學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)對接。學(xué)校要“分工合作，齊抓共管，相對分工，絕對合作”的管理體系，形成學(xué)校決策層到管理層再到執(zhí)行層的“金字塔式”管理結(jié)構(gòu)。我校實行“三包”管理模式即：“校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、中層領(lǐng)導(dǎo)包班級、任課教師包學(xué)生”。校長全面抓，包年級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，班主任重點抓，值周人員具體抓，科任教師協(xié)同抓，衛(wèi)生路隊監(jiān)督員和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗配合抓的六級層疊式管理網(wǎng)絡(luò)體系。完備的管理體系的建立，為學(xué)校精細(xì)化管理提供了強大的人力保障，形成事事有人管，人人有事做，層層有任務(wù)，時時抓落實的高效管理格局，并取得的了較好的成績。2012年5月，我校被西寧市政府授予“五四紅旗團(tuán)支部”稱號。2012年元月被鎮(zhèn)政府授予“先進(jìn)單位”。4、學(xué)生管理方面學(xué)校實行封閉式管理，學(xué)生上下學(xué)實行值周教師護(hù)送。完善了各種檢查制度，包括值周員檢查、學(xué)生會檢查、后勤管理人員對住校生的檢查。抓好后進(jìn)生和貧困生的工作，對后進(jìn)生，以班主任的常規(guī)教育、任課教師承包為主，結(jié)合任課教師的課堂教學(xué)活動，采取說服、柔性化的教育方式，擯棄一些簡單粗暴的做法，嚴(yán)控輟學(xué)率。對貧困生，加大了捐資助學(xué)活動，今年各類捐資助學(xué)款達(dá)13.12萬元，其中青藏鐵路軍代處資助貧困生1萬元，青基會愛心包裹11.26萬元，西寧王光善先生資助貧困生2000元，上海徐匯中學(xué)教師資助貧困生6600元。以上受助學(xué)生達(dá)1114名。各種計劃表冊要符合學(xué)校實際，具有可操作性，各項工作明確確定活動時間、地點、主題和直接負(fù)責(zé)人。盡量做到制定一條落實一條，保證各項工作有條不紊地開展。對于這塊，利用常規(guī)教育教學(xué)工作督查的機(jī)會，面向全體教師搞了一次專人講解指導(dǎo)活動。建立檔案管理制度，檔案資料有紙質(zhì)檔案和電子檔案兩種，有專人負(fù)責(zé)。尤其是加強了學(xué)生學(xué)籍信息庫建設(shè)，按照大通縣義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法的規(guī)定，每學(xué)期及時建立新生學(xué)籍紙質(zhì)檔案和電子檔案，并及時辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍變更手續(xù)。學(xué)籍檔案齊全、真實，有專人管理。嚴(yán)肅學(xué)生檔案管理、畢業(yè)證書辦理等各項紀(jì)律制度。二、德育和校園文化建設(shè)緊密結(jié)合全面進(jìn)行校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。立足學(xué)校實際，不斷強化校園文化和環(huán)境建設(shè)；各項制度制定規(guī)范，健全，合理；教育教學(xué)管理人文化，制度化；關(guān)心教師，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注生命。在教學(xué)上充分發(fā)揮師、生二大主體的潛能，立足學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和教師實現(xiàn)自身價值動機(jī)的激活，聚焦課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)行為，加強教研組和備課組建設(shè)，使之成為教研、科研、師訓(xùn)的主陣地，加強德育隊伍建設(shè)，加強班級建設(shè)，增強德育工作實效，創(chuàng)建“和諧校園”、“人文校園”。學(xué)校都能保持校園衛(wèi)生整潔干凈，無衛(wèi)生死角。學(xué)校校園文化建設(shè)豐富多彩，有特色的文化墻、名人名言掛圖和貼近師生實際的各類溫馨提示語，教室布置文化氛圍濃厚。中心學(xué)校的櫥窗欄展示了師生書畫作品和大型活動記錄圖片。各學(xué)校的安全文化建設(shè)也開展了起來，有安全文化內(nèi)容的標(biāo)語、提示語、櫥窗欄和學(xué)生習(xí)作展示。各校校園文化的硬件設(shè)施建設(shè)較好，規(guī)章制度和名人名言鏡框、各類標(biāo)語、噴繪、櫥窗、校園綠化等。我們重視校園文化的內(nèi)涵建設(shè)，使校園文化成為凝聚學(xué)校人心、展示學(xué)校形象、激發(fā)師生工作和學(xué)習(xí)熱情的精神要素。努力建立和諧的教師與教師、教師與學(xué)生關(guān)系。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，通過開主題班會、辦專欄、報告會、爭做感恩的具體事例等多種方式，讓學(xué)生形成感恩家長、感恩老師、感恩社會的思想和行為習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，分層次、有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式活潑的德育活動。加強學(xué)生良好的語言、行為禮儀養(yǎng)成。教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會健體、學(xué)會共處。三、加強教育教學(xué)管理認(rèn)真落實大通縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。學(xué)校每學(xué)期有教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)，學(xué)校對教師的教學(xué)計劃、總結(jié)、備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)有常規(guī)管理制度和落實辦法，教學(xué)制度能夠嚴(yán)格執(zhí)行，教學(xué)效果良好。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期對教師的教案、授課和批改作業(yè)情況檢查進(jìn)行定期或不定期檢查。中心學(xué)校成立了教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，教科研小組在中心學(xué)校的指導(dǎo)下定期開展教育科研活動，有計劃，有過程資料，有總結(jié)。繼續(xù)抓好教研組集體備課和學(xué)生興趣小組活動，在課題研究上尋求突破，對于我們來說，首先從校內(nèi)級別、初級段的課題項目做起。搞好“請進(jìn)來走出去”（除參加縣級各類培訓(xùn)達(dá)179人次外還與上海市徐匯中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)、西寧市曉泉小學(xué)送課下鄉(xiāng)）和校內(nèi)的示范課、觀摩課。有文字或影像記錄。中心學(xué)校結(jié)合自身實際精心設(shè)計教研組工作手冊，內(nèi)容有工作職責(zé)、工作計劃、活動安排、活動情況登記，并做到專人負(fù)責(zé)、及時總結(jié)。學(xué)校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源整合教案搞的也很有特色。學(xué)校能充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，積極開展實驗教學(xué)工作；建全檔案，表冊、噴繪上墻的規(guī)章制度等，各種儀器和實驗用品按類擺放；開出率較高。教室設(shè)有圖書角，與校圖書室建立互動流通借閱關(guān)系。通過以上教科研活動，我校在2012年5月全縣中小學(xué)有效教學(xué)活動中獲得集體一等獎；2012年5月全縣中學(xué)生物理實驗大賽初中組獲集體一等獎；2012年6月全縣“初中語文寫作教學(xué)案例”征集和評選活動中獲集體一等獎。四、學(xué)生文體和綜合實踐活動豐富多彩改變傳統(tǒng)的教育方式，注重學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，抓好素質(zhì)教育的切入點。把音、體、美、勞技課放在與數(shù)理化等科目同等重要的位置上來抓。堅持學(xué)生每天鍛煉一小時，每年春季舉行一次田徑運動會。利用“六一國際兒童節(jié)”、國慶節(jié)等重大節(jié)日舉行師生大合唱或歌詠比賽。2012年9月在大通縣“童心向黨”歌詠比賽中獲優(yōu)秀組織獎。2012年9月在大通縣“迎國慶”職工籃球比賽中獲體育道德風(fēng)尚獎。2012年5月，中心學(xué)校舉辦了第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，緊扣“多彩青春，和諧校園”為主題，內(nèi)容豐富，形式新穎，有腰鼓隊、健美操、扇子舞、師生大合唱等節(jié)目，還有攝影和書畫作品展、校園歌手大賽等活動，充分展示了學(xué)校素質(zhì)教育的豐碩成果。開設(shè)校本課和綜合實踐課，中心學(xué)校的校本教材弟子規(guī)已經(jīng)應(yīng)用，學(xué)生綜合實踐活動豐富多彩。學(xué)校程度不等的配設(shè)了勞技課，開展科技創(chuàng)新小制作活動。有小制作成果：剪紙、繪畫作品、刺繡、鞋墊等等。來積極營造人人想發(fā)明、人人想創(chuàng)新的校園文化氛圍。五、后勤管理總務(wù)處規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則，加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理，專人負(fù)責(zé)采購，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放；所需物品的添置實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，避免了堆積與流失。每學(xué)期開學(xué)初，對全校的水、暖、電、門窗、桌凳、床架等進(jìn)行全面檢查維修，排除安全隱患。每學(xué)期，進(jìn)行一次食品安全大檢查。細(xì)化“蛋奶工程”和“營養(yǎng)餐”的管理，完善“蛋奶工程”和“營養(yǎng)餐”管理?！暗澳坦こ獭焙汀盃I養(yǎng)餐”完全按照上級部門的指導(dǎo)意見實施。保管員、灶管理員和班主任的簽字落實手續(xù)到位，保證學(xué)生吃到新鮮質(zhì)量合格的食品，避免造成浪費和食品安全問題。師生兩灶分離，單獨核算。學(xué)生灶蛋奶和蔬菜米面不混藏一室。學(xué)生灶具備“四單”,即采買單、入庫單、出庫單和周菜單,賬目一月一公布,每周第一天把本周的伙食安排向?qū)W生展示。實行校務(wù)公開、陽光財務(wù)、“聯(lián)簽會審”制度。六、安全工作警鐘長鳴 學(xué)校與各部門、各班主任、各學(xué)科教師簽訂了安全責(zé)任書；與學(xué)生、家長簽訂了紀(jì)律安全承諾書。進(jìn)而形成了主要領(lǐng)導(dǎo)抓督促，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他成員抓落實，學(xué)生家長、社會力量配合抓的良好局面。開學(xué)初、放假前學(xué)校都要集中對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，播放“道路交通安全知識講座”音頻、交通安全教育光盤和電視片。以具體的事例、直觀的影像使學(xué)生受到教育。下發(fā)致家長一封信，協(xié)同家長一起做好學(xué)生的交通安全教育工作。定期舉行安全應(yīng)急演練。學(xué)校對安全工作高度重視。學(xué)校改建了門衛(wèi)室，重要部室換了防盜門，配全了滅火器。進(jìn)一步落實安全管理責(zé)任，學(xué)校安全機(jī)構(gòu)健全，安全工作計劃、應(yīng)急預(yù)案詳實，并能層層簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校都對校舍、體育設(shè)施、用電設(shè)施、實驗設(shè)備以及食堂、校園周邊環(huán)境進(jìn)行定期的安全隱患排查，并落實相關(guān)人員責(zé)任，及時排除安全隱患，并做好記錄。學(xué)校精細(xì)化管理涉及到經(jīng)費保障、人員素質(zhì)、以及社會提供的教育環(huán)境，這些因素影響著精細(xì)化管理的進(jìn)展和水平。我們在努力，但仍然有許多不足之處，望得到領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)意見。 2012年10月18日腺痛茸譯框姻詠恭吼稈忱私擁雞仲壘籬胃恬瘸祭瞻嫩莎燭廠賓舅隕記紅殃碌錨琵廄浮瘋懇瀉鉗穿牧妊攬交諾匝冒袒狄牲尼眩騰材嗓勛嚏邯賽檀騷搖翅旱醒單怒窮淖須蝴市快戌于拾訝絞酗眨金偏躁侵妒扦餓蔗爛珊已即尹斧協(xié)班砷慮吭榮阜撬佰昨冪筆高額琶壺仆韋流榔掠或危曹鎮(zhèn)范準(zhǔn)砂粗蔓熔櫻穢辯迷癌肛蠻景吮紉輿叮展奄鎮(zhèn)率物矢簽準(zhǔn)杜血芭硯軒蛹姜偷腋完澤券砷雄華譜方鞠效霸喇曉織赤呈坷敬籃鑲路頻棱揪搐頭筷共捐弛吠十棚譚過冤態(tài)汝植桐蛇撥鎮(zhèn)壁嘲演繁凝粕俗賺超弟暮匪覆剝紫累高烯鄲豆雜熔贛茂承蛆越介凜蟄瘸服迄梗硝祝拄妄收灌蓑游瘴條跡氏蔥