中班《好餓的毛毛蟲(chóng)》教案.doc

學(xué)號(hào) 2011111049 姓名 毛書(shū)碧 班級(jí) 2011級(jí)學(xué)2班 中班繪本閱讀好餓的毛毛蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)：1. 完整地欣賞好餓的毛毛蟲(chóng)繪本內(nèi)容，掌握毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程；2. 積極主動(dòng)參與游戲并大膽嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)，體驗(yàn)故事帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、大繪本一本、繪本小書(shū)每人一冊(cè)、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶過(guò)程的圖片、毛毛蟲(chóng)和蝴蝶胸卡每人一個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)： 完整欣賞繪本，理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)： 大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)故事?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備，手指游戲引入主題。師：小朋友早上好，還記得我們學(xué)的手指操么，我們一起來(lái)做一做手指游戲，請(qǐng)伸出你們的手，一根手指頭呀變呀變呀變呀，變成什么？（毛毛蟲(chóng)），扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦？（驚訝的語(yǔ)氣）毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了，毛毛蟲(chóng)爬到哪里去了？小朋友找一找。二、找一找，看一看，猜一猜。幼兒自主閱讀圖畫書(shū)。1. 出示圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事（幼兒：在那里）師：哦，原來(lái)毛毛蟲(chóng)爬到了（幼兒驚奇：大屏幕上出現(xiàn)了一只毛毛蟲(chóng)）我們班的大頻幕上。為什么它到這上面來(lái)了呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)毛毛蟲(chóng)怎么說(shuō)，小朋友仔細(xì)聽(tīng)（播放錄音）。誰(shuí)聽(tīng)清楚了剛剛毛毛蟲(chóng)說(shuō)的話？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）哦，*小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真，毛毛蟲(chóng)說(shuō)因?yàn)樗胙?qǐng)我們中二班的小朋友看看它的故事好餓的毛毛蟲(chóng)，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們一起來(lái)看看吧。教師拿出大繪本介紹完封面開(kāi)始講述，師：小朋友從第一張圖上看到什么？（月亮，葉子，樹(shù)，白色的蛋）師：月光下，一顆小小的蛋，躺在葉子上。那這會(huì)是什么蛋呢？小朋友們猜一猜？（雞蛋，毛毛蟲(chóng)的蛋.）好，我們從下一頁(yè)來(lái)找找答案。師：從圖上看到什么？（太陽(yáng)，毛毛蟲(chóng)）猜一猜剛才我們看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛蟲(chóng)的蛋）師：星期天早上，暖和的太陽(yáng)升起來(lái)了，“?！币宦暎粭l又小又餓的毛毛蟲(chóng)，從蛋里爬了出來(lái)。毛毛蟲(chóng)爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？2.幼兒自主翻閱圖書(shū)。師：接下來(lái)老師分發(fā)給小朋友一本好看的圖書(shū)，請(qǐng)小朋友自己看兩分鐘，看看這條又小又餓的毛毛蟲(chóng)會(huì)爬到哪里去，后面會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)小朋友們把書(shū)放在桌子上，一頁(yè)一頁(yè)從左往右地翻看。教師巡回指導(dǎo)。三、師生共同閱讀，鼓勵(lì)幼兒自由大膽地表達(dá)畫面的內(nèi)容1. 幼兒自由表達(dá)師：好了，小朋友門時(shí)間到了，誰(shuí)可以說(shuō)一說(shuō)后來(lái)毛毛蟲(chóng)爬去干什么了？幼兒自由表達(dá)，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。小朋友們都說(shuō)了自己看到的故事，那現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看書(shū)中的毛毛蟲(chóng)后來(lái)到底發(fā)生了什么事情。師：圖片3 咕嚕嚕咕嚕嚕，你們聽(tīng)到毛毛蟲(chóng)肚子里發(fā)出咕嚕聲猜一猜它怎么了？（餓了）原來(lái)毛毛蟲(chóng)肚子餓了，他要找一些東西來(lái)吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。2.圖片4師：引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，星期一，毛毛蟲(chóng)吃了什么呢？(蘋果)師：星期一，毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋果，可是肚子還是很餓。怎么辦？（再去找吃的）3. 接著觀察圖片5-7，說(shuō)出星期二至星期五毛毛蟲(chóng)分別吃了什么？（同上）4. 引導(dǎo)幼兒猜測(cè)毛毛蟲(chóng)肚子還是很餓，周六它會(huì)吃什么？ 5.觀察圖8星期六毛毛蟲(chóng)吃了哪些食物？師：吃這么多毛毛蟲(chóng)感覺(jué)怎么樣？（肚子疼）看看，它的表情是怎么樣的？一起學(xué)一學(xué)。它為什么肚子疼？（因?yàn)槌蕴?。?師：恩，那小朋友能不能像這只毛毛蟲(chóng)一樣，一下子吃這么多呀？（不能）師：觀察圖9，星期六過(guò)了又是星期幾？毛毛蟲(chóng)還是很餓，于是它吃了一片又嫩又綠的葉子，覺(jué)得舒服多了。6觀察圖10師：毛毛蟲(chóng)呀，自從肚子疼的那天起，它再也不敢亂吃東西了，星期天它吃了一片又嫩又綠的葉子，現(xiàn)在的毛毛蟲(chóng)怎么樣了呀？（長(zhǎng)大了，變肥了）師：恩，小小的毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的毛毛蟲(chóng)不再是一條小毛毛蟲(chóng)了，它是一條怎樣的毛毛蟲(chóng)（又肥又大）。它慢慢地爬到樹(shù)葉上自己給自己修了一座房子，這座房子叫做“繭”，毛毛蟲(chóng)在這座叫做繭的房子里住了兩個(gè)星期，小朋友猜一猜毛毛蟲(chóng)會(huì)發(fā)生什么變化？觀察圖11師：毛毛蟲(chóng)咬了一個(gè)小洞，慢慢地從繭里爬出來(lái)，哇，毛毛蟲(chóng)去哪了？哦，毛毛蟲(chóng)變成一只美麗的蝴蝶啦！四、教師引導(dǎo)幼兒完成毛毛蟲(chóng)變蝴蝶過(guò)程圖，進(jìn)一步掌握變化過(guò)程 教師出示蘋果等相關(guān)圖片，在教師故事復(fù)述引導(dǎo)下幼兒上臺(tái)完成毛毛蟲(chóng)由卵變成毛毛蟲(chóng)再變成繭最后變成蝴蝶的過(guò)程貼圖五、觀看動(dòng)畫，角色扮演游戲，活動(dòng)結(jié)束師:今天老師還給小朋友帶來(lái)了一部毛毛蟲(chóng)的故事動(dòng)畫片，我們一起來(lái)看一看，現(xiàn)在你們來(lái)演一演毛毛蟲(chóng)，（發(fā)放胸卡）你們可以站起來(lái)跟著故事一起做動(dòng)作，用自己好看的動(dòng)作來(lái)演毛毛蟲(chóng)。教師播放動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒說(shuō)和做動(dòng)作?；顒?dòng)延伸在科學(xué)區(qū)投放活動(dòng)所用的蛹，毛毛蟲(chóng)，繭，蝴蝶的圖片，幼兒自由探索毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。活動(dòng)反思整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容豐富，故事極具趣味性，幼兒積極性較好，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接緊密過(guò)渡自然。但最后一個(gè)游