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文檔簡介

讓心靈說話 心理活動描寫指導(dǎo) 24團(tuán)中學(xué)楊芳 內(nèi)心獨(dú)白 想什么 為什么 表心路 動作 神態(tài) 語言顯心聲 環(huán)境烘托襯心境 心理描寫 請同學(xué)們靈活運(yùn)用我們剛才所說的三種方法 把你在這一分鐘里的活動口頭描述出來 讓我們真切的感受到你的內(nèi)心體驗(yàn) 老師給同學(xué)們起個頭 老師說 要挑選一位同學(xué)上去 給大家有感情的背誦一首詩 一聽這話 口頭描述 具體 形象 細(xì)膩 片段一 天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽西下 斷腸人在天涯 表達(dá)了作者怎樣的一種心境 在這種心境下 作者選取的景物有何特點(diǎn) 片段二 許多紙筒落在父親的頭上肩膀上 父親的兩手沒處放似的 抄著不是 貼在胯骨上也不是 他仿佛覺得有許多目光在望他 就盡力把胸挺得高些 無奈 他的背是駝慣了的 胸?zé)o法挺得高 因而 父親明明該高興 卻露出些尷尬的笑 我想道 人的生命只有一次 虛度年華怎么行呢 黃繼光 董存瑞 劉胡蘭等革命先烈 拋頭顱 灑熱血 才換來了今天的幸福生活 我這樣馬馬虎虎對得起犧牲的英雄們嗎 又想到 鄧爺爺說過 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 當(dāng)今技術(shù)日新月異 不努力學(xué)習(xí) 就會被時代淘汰 我一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的 釘子 的精神 努力學(xué)習(xí) 爭取當(dāng)上一名三好學(xué)生 片段三 昨天 張老師找我談話 說 你要好好學(xué)習(xí) 展現(xiàn)我們心理時 要注意 1 景物烘托選景要與心境相符 2 言 行顯心聲 要符合人物的身份及特點(diǎn) 3 內(nèi)心獨(dú)白應(yīng)該真實(shí)自然 不能說大話 空話 1 爸爸去開家長會了 時間一分一秒地流逝著 2 明天就是十一假期了 悠長的放學(xué)鈴聲終于拉響 3 天色已晚 媽媽下班的時間早過了 可媽媽還沒回來 小練筆 欣賞佳作 情書 心理描寫可以觸及人的心靈 去打動每一位讀者 希望同學(xué)在以后的作文中能靈活運(yùn)用我們今天所學(xué)去具體 形象 細(xì)膩的展現(xiàn)我們的內(nèi)心感受 讓我們的心靈說話 同時 老師也想提

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