人教版一年級上冊aoouiu教學(xué)設(shè)計.doc

人教版一年級上冊ao ou iu教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會3個復(fù)韻母ao ou iu和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫；2能運(yùn)用所學(xué)知識，讀準(zhǔn)ao ou iu三個韻母的音和形；3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，樂于運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)重難點(diǎn)：ao ou iu及四聲的正確發(fā)音，書寫這3個復(fù)韻母。預(yù)習(xí)設(shè)計:1.聽錄音跟著讀復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲；2.嘗試用ao、ou、iu的四聲組詞或說話教學(xué)過程：第一板塊：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入小朋友們，今天我們繼續(xù)到拼音王國去旅行，瞧，單韻母寶寶來迎接我們了？（PPT出示a、o、e、i、u、）他們是？讀出來昨天我們還認(rèn)識了三個復(fù)韻母寶寶，他們是誰還記得嗎？生說：今天天氣兩朵了，復(fù)韻母寶寶們怕著涼了都帶上帽子了，你還認(rèn)得他們嗎？（PPY出示i i i i ui u u）生讀。我請一組小朋友開火車跟他們打打招呼，火車火車哪里開？3、小朋友們讀得真棒！老師決定獎勵你們看一幅有趣的圖畫，想看嗎？（PPT出示情境圖）仔細(xì)看看，a這畫的是什么時候？（生答：這是冬天，天氣很冷。）b你是從哪兒看出來的呀？（生答：地上是厚厚的白雪，小朋友都穿上了棉襖。）你觀察得真仔細(xì)！c你還看到了誰在哪兒干什么？（生答：有2個男孩在河里冬泳，他們真勇敢！）嗯，真好玩，老師也看到了，還有嗎？（岸上的小朋友為他們喊：“加油！”）還有嗎？（海鷗在空中飛翔。）小朋友們說得真不錯，有一個小朋友看著這幅圖還編了一首兒歌呢?。≒PT出示兒歌）誰會讀？ 真棒 。跟老師讀一讀:身穿厚棉襖，拍著小手笑。游泳健兒不怕冷，海鷗邊飛邊叫.（領(lǐng)讀12編）我們一起來讀一讀。第二板塊：學(xué)習(xí)三個復(fù)韻母ao ou iu學(xué)習(xí)情景圖在這幅圖畫里面還藏著我們今天要學(xué)習(xí)的三個新的復(fù)韻母寶寶呢！是哪3個復(fù)韻母寶寶呢，小朋友們猜猜看？（生答：ao、ou、iu）邊出示板書：復(fù)韻母 ao、ou、iu邊說：真棒一猜就猜對了！今天我們就一起來學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu。，跟老師讀課題：ao、ou、iu ，齊讀課題2.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao的音形及四聲小朋友們，冬天到了，我們要穿什么?。浚≒PT出示棉襖)棉襖的“襖”是第3聲，把它讀成第1聲ao就是我們今天要學(xué)的第一個復(fù)韻母。（PPT出示ao）ao 是由哪兩個單韻母組成的？是的a前o后 ao ao ao 師講：跟老師讀 ao ao不是隨便就能讀好ao 的 ，讀ao的時候要注意口型是有變化的，先擺a的口形，然后口形收縮回來，逐漸變圓?？谛问怯纱蟮叫【涂梢园l(fā)出ao的音?？蠢蠋熥x兩遍，嘴巴可以跟著老師一起動，但是不要發(fā)出聲音。學(xué)著老師的樣子讀一讀。接下來請小朋友們同桌之間互相讀一讀。 誰來讀給大家聽聽？讀得很清楚，如果聲音響亮一點(diǎn)就更棒了！還有誰想讀？還有嗎？我們一起來讀一讀。開火車讀。單韻母ai ei ui每個人都有一頂聲調(diào)小帽，ao看到了羨慕極了，也很想戴上聲調(diào)小帽，那我們小朋友能不能幫幫它！給它正確的戴上聲調(diào)小帽呢？ 還記得我們剛學(xué)的標(biāo)調(diào)歌嗎？我們一起來背一背。（生背：聲調(diào)歌）有a在給a戴，a要簿在oe戴，要是iu一起來，誰在后面誰來戴。那你認(rèn)為這個帽子應(yīng)該給誰戴?。浚ńoa 戴 PPT出示ao的四聲）ao戴上聲調(diào)小帽后可神氣了，那你能響亮的叫出它們的名字嗎？打亂順序讀一讀，小組闖關(guān)，那組坐得好，哪組讀，打勾。同學(xué)們真棒，會讀ao的四聲了，你能給ao的四聲找找朋友組成音節(jié)詞嗎？也可以說一句完整的話，（注意是一句完整的話）凹凸的o 翱翔的o棉襖的o 奧運(yùn)會的o xxx，平時積累的詞語真不少3，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou的音形及四聲引入過度：小朋友知識豐富說的真棒，瞧，潔白的海鷗也在為小朋友們喊加油呢，師出示圖片，復(fù)韻母ou，的讀音就有點(diǎn)像海鷗的“鷗”。講授ou的發(fā)音ou是由哪兩個單韻母組成的？(生答：ou由單韻母o和u組成)你看得真仔細(xì)！誰會讀嗎？（會） 誰來試試看。師講：讀ou時注意開始擺o的口形，然后口形收攏發(fā)出u的音，就成為ou的音，口形由大圓到小圓，看老師讀ou ou。練習(xí)發(fā)音一起讀,來讀給老師聽聽？你讀得真好，請你當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀一讀。雙響炮讀 雙響炮哪里點(diǎn)？ao ou 發(fā)音不同點(diǎn)小朋友們真聰明，又學(xué)會了復(fù)韻母ou了，那和 ao相比發(fā)音上口型有什么不同？ao的口形大，ou的口形?。?）四聲調(diào)練習(xí)是的ao是哥哥，ou 是弟弟，弟弟說，我也要戴帽子，能給弟弟ou戴 ？好，四頂帽子變出來。讀。聲調(diào)標(biāo)哪里？為什么？背聲調(diào)歌。（6） ou組音節(jié)詞誰能給ou找朋友，組成音節(jié)詞？海鷗的鷗 蓮藕的藕，慪氣的嘔4、學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu的音形及四聲（1）引入剛才，o和u做朋友了，i也想和u做朋友，瞧他們兩又組成新的復(fù)韻母了。知道是誰嗎？（出示PPT）（2）教授讀音這個怎么讀？師講：讀iu時先擺好i的口形，然后向u過渡，嘴巴由扁到圓就發(fā)出iu的音。跟老師讀iu iu。誰來試著讀一讀？男生女生讀 連起來讀一讀。（3）標(biāo)聲調(diào)與ui對比小朋友讀得真棒，ou、iu看到ao戴著聲調(diào)小帽，真漂亮！它也想戴，我們小朋友能幫他也戴上聲調(diào)小帽嗎？誰來說說iu的聲調(diào)怎么標(biāo)，標(biāo)的誰的上面？那還記得昨天的ui標(biāo)在誰上面嗎？生答：（PPT出示、iu的四聲）（4）找朋友真棒！那你能給他們找找朋友嗎？一起給iu的四聲找找朋友，看老師先來找一個，ou，海鷗的ou，更厲害的小朋友還可以說一句完整的話，比如：海鷗在天空中飛翔。還有誰想補(bǔ)充的？海鷗的u u 蓮藕的u u優(yōu)良的i 游泳的i朋友的i 左右的i 小朋友們積累的詞語可真多，我們一起再來把iu的四聲讀一讀。第三板塊：鞏固練習(xí)1.利用卡片 3個復(fù)韻母的讀音及其四聲2、游戲鞏固3、嗯，我們小朋友讀得這么棒，還要會寫呢！A（出示）我們先來看看這3個復(fù)韻母的家分別在哪一格里?。浚╝o、ou都住在中間一格，那iu呢？）B我們寫的時候還要要注意些什么呢？（寫飽滿 靠近一點(diǎn)）C請小朋友們伸小手指跟老師一起寫一寫這3個復(fù)韻母，寫ao時先寫一個a再寫一個圓