古詩情景填空題.doc

小學古詩情境填空練習題1.春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象?！彪S風潛入夜，潤物細無聲“像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。春雨也有不高興的時候。如：”春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！?.“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！笔嵌嗝锤挥性娗楫嬕獍?！3.”以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥“古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?.“會當凌絕頂，一覽眾山小。”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！睂懗隽藦]山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山”寫出了敬亭山的百挑不厭。5.兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！睂懗隽藘和断s前的專注，“路人借問搖招手，怕得魚驚不應人。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！睂懗隽藘和棚L箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！睂懗隽藘和瘎兩徟顣r的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”6.根據(jù)”松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家“寫出至少4句相關(guān)的詩句?！?大雪壓青松，青松挺且直?！薄皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開?！币Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中?！薄爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎??！薄斑^江千尺浪，入竹萬竿斜?！?.“是金子總是會發(fā)光的?！辈诲e，正如一句詩“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！彼f的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。9.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行?！备嬖V我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一。 “百川東到海，何時復西歸。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間。10.當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩來教導我們，你能寫出另一首憫農(nóng)嗎？春種一粒粟，秋成萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。11.當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的 游子吟 中的詩句“誰言寸草心，報得三春暉” 。12.當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！眮肀磉_對家鄉(xiāng)親人的思念。13.離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有：泊船瓜洲中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？ ”； 靜夜思中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?4.陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是示兒，這首詩表達了詩人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的強烈的愛國激情。，我還知道其他的愛國詩，十一月四日風雨大作，詩句是“夜闌臥聽吹風雨，鐵馬冰河入夢來?！?5.我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的 出塞 ，詩為“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。” ；王之渙的涼州詞 ，詩為“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)?！?6.有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是”當局者迷，旁觀者清?！八未娙颂K軾的題西林壁中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中。” 說明了這個問題。17.湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲。 ”18.即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 ”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了友從離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君 ”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：”洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 。”19.歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在望天門山中寫到：“ 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”登