嵊州市長(zhǎng)樂(lè)鎮(zhèn)錦水小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié).doc

長(zhǎng)樂(lè)鎮(zhèn)錦水小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。眨眼之間，又是一年。緊張忙碌而又輕松愉快的一學(xué)期已將過(guò)去。在教育體育局和中心學(xué)校的悉心指導(dǎo)下，在全校教工和衷共濟(jì)、默默耕耘下，大家秉承“一切為了兒童的健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。力爭(zhēng)校園布局合理化，學(xué)校管理規(guī)范化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，基礎(chǔ)教育均衡化,教育教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意化。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、扎實(shí)工作、銳意進(jìn)取。通過(guò)大家的不懈努力，教書(shū)育人，碩果累累，業(yè)績(jī)喜人。一、著力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園育人環(huán)境學(xué)校采取多項(xiàng)舉措，爭(zhēng)取資金，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)整潔宜人的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。1、對(duì)學(xué)校大禮堂進(jìn)行了部分裝修，安裝了鋁合金門(mén)窗玻璃，頂棚扣了天花板。2、配備了新的電腦桌。3、在操場(chǎng)邊硬化了一塊水泥地面，新建了室外乒乓球活動(dòng)場(chǎng)地。4、校園內(nèi)移栽了六棵桂花樹(shù)，對(duì)原有花草樹(shù)木進(jìn)行了整枝修剪，澆灌施肥。二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平1、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師形象，在暑期學(xué)校工作會(huì)議上，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)合作精神。2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)局長(zhǎng)石永平同志所作的科學(xué)施教，真情育人全力提升我市教體事業(yè)優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化水平的工作報(bào)告和關(guān)于加強(qiáng)教師行為十不準(zhǔn)（修訂）教育的通知學(xué)生傷害事故處理辦法中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等理論實(shí)踐相結(jié)合的內(nèi)容。通過(guò)成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施計(jì)劃，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，實(shí)施案例分析及測(cè)試等，每位教師受益匪淺。3、讀書(shū)可以涵養(yǎng)自身，可以擴(kuò)充知識(shí)。本學(xué)期要求教師擠時(shí)間讀一本好書(shū)。撰寫(xiě)讀后感，提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。4、積極參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，組織開(kāi)展集體備課及各項(xiàng)教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教科研論文。5、開(kāi)展教師寫(xiě)字專(zhuān)項(xiàng)校本培訓(xùn)。為幫助中青年教師提高漢字書(shū)寫(xiě)水平，形成人人練字的濃厚氛圍，誠(chéng)邀邢靜兒老師回校組織開(kāi)展中青年教師鋼筆字寫(xiě)字培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)蒞臨指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)等。開(kāi)展教師鋼筆字比賽，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。三、深化學(xué)校德育教育，開(kāi)展育人系列活動(dòng) 道德人格的培養(yǎng)家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵。為促進(jìn)學(xué)生良好品德和習(xí)慣的形成，我校開(kāi)展了“樹(shù)公德、講文明、促和諧”的思想道德教育系列活動(dòng)：一是家校攜手育人。架起家校溝通的橋梁，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的配合和支持。這學(xué)期召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)的主題為“心懷感恩，學(xué)會(huì)做人”，學(xué)校事先作了精心的布置，發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，與家長(zhǎng)的交流材料還有校訊通的作用日益增強(qiáng)，不斷發(fā)揮，形成了一個(gè)學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三位一體的教育平臺(tái)。提供了家校互動(dòng)、家教短信、親情電話(huà)、平安短信等多種符合社會(huì)需要的信息服務(wù)。校訊通開(kāi)通以來(lái)，僅為每位家長(zhǎng)提供的家庭教育短信就有幾十余條，通過(guò)靈活、有效、現(xiàn)代化的手段，給廣大家長(zhǎng)以及時(shí)、正確的家庭教育指導(dǎo)。二是書(shū)香熏陶育人。這學(xué)期來(lái)，學(xué)生課外讀書(shū)活動(dòng)氣氛濃厚。期初，學(xué)校開(kāi)放了圖書(shū)室。同時(shí)舉辦了送書(shū)下鄉(xiāng)活動(dòng)，吸引學(xué)生購(gòu)買(mǎi)自己心愛(ài)的書(shū)。接著各班創(chuàng)辦了班級(jí)圖書(shū)角，制定了管理規(guī)則和借閱制度。 “讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。只有這樣，才能增長(zhǎng)自己的知識(shí)和才干，才能提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作能力，才能不斷攀升自己的語(yǔ)文綜合能力。三是慈孝文化育人。繼續(xù)組織開(kāi)展“孝敬長(zhǎng)輩，感恩父母”主題活動(dòng)；利用雙休日開(kāi)展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，竭盡所能完成媽媽日常的家庭事務(wù)，真實(shí)體驗(yàn)媽媽的辛苦，懂得體諒媽媽、感恩父母；給媽媽送上一份真誠(chéng)的禮物對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福語(yǔ)，送一件自制的卡片，把歡樂(lè)、祝福送到媽媽的心中；開(kāi)展“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕睘橹黝}的征文評(píng)比活動(dòng)，懂得奉獻(xiàn)愛(ài)，對(duì)父母、老師、長(zhǎng)輩、學(xué)校、社會(huì)等一切有助于自己成長(zhǎng)的人感恩。四是營(yíng)造環(huán)境育人。學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報(bào)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校會(huì)等宣傳陣地，深入淺出地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)國(guó)、安全衛(wèi)生、文明禮貌等方面的教育。營(yíng)造良好氛圍，努力成為少年兒童健康成長(zhǎng)的藍(lán)天和沃土。使全校學(xué)生在文明用語(yǔ)、禮貌待人、講究公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)秩序等方面有明顯進(jìn)步。如班級(jí)文化這一塊。各班級(jí)在班主任及科任教師的帶動(dòng)下，發(fā)揮集體智慧，班主任當(dāng)“導(dǎo)演”，科任教師當(dāng)“參謀”，拉開(kāi)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)的熱潮。如今，學(xué)校的每個(gè)教室都煥發(fā)著“奪目的光彩”，將班級(jí)文化中的精髓展示在教室的角角落落。各個(gè)班級(jí)的文化可謂設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)思獨(dú)特，教室內(nèi)的布置都洋溢著溫馨和諧的氣息。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校每個(gè)教室都變成了一個(gè)溫馨舒適的家。五是體藝文化育人?！贝笳n間活動(dòng)精彩紛呈，一到大課間，隨著“兔子舞曲”歡快的音樂(lè)聲響起，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。跳完兔子舞，各班又和往常一樣分散活動(dòng)，有跳繩、打籃球、拔河、踢毽子、打羽毛球的大課間活動(dòng)豐富了學(xué)生的課外生活，學(xué)生的身心得到了舒展，從而能更有效地投入學(xué)習(xí)。六是餐飲文化育人。這學(xué)期，開(kāi)展了“以?xún)€養(yǎng)德、文明就餐”主題教育活動(dòng)。期初，學(xué)校就實(shí)施由“樂(lè)滋滋”餐飲公司負(fù)責(zé)午餐配送工作。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了健全的“午餐配送”和“文明就餐”系列制度。對(duì)教師、學(xué)生都有相當(dāng)規(guī)范的行為管理，使學(xué)生午餐工作正常有序開(kāi)展。學(xué)校高度重視午餐配送的安全管理，通過(guò)校會(huì)、主題班會(huì)的形式，讓每一位學(xué)生充分認(rèn)識(shí)文明就餐對(duì)共建文明食堂、營(yíng)造和諧校園的重要性，從而自覺(jué)行動(dòng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校做到準(zhǔn)時(shí)配送午餐，學(xué)生排隊(duì)定位就餐。餐飲公司食譜經(jīng)常更新，適合大家口味。讓每一位孩子吃得滿(mǎn)意，讓每一位家長(zhǎng)安心放心，進(jìn)而讓孩子更好地學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)文明就餐，針對(duì)“自覺(jué)維護(hù)餐廳秩序、不插隊(duì)、不占座；飯后主動(dòng)將餐具送回指定地點(diǎn)；節(jié)約糧食，不鋪張浪費(fèi)，不隨意丟棄飯菜”等方面的就餐紀(jì)律與秩序進(jìn)行全面監(jiān)督，讓文明之風(fēng)吹遍整個(gè)校園。通過(guò)“以?xún)€養(yǎng)德、文明就餐”活動(dòng)，營(yíng)造了整潔，舒適的用餐環(huán)境，以及和諧的校園氛圍，提高了兒童文明就餐的思想意識(shí)，加強(qiáng)了兒童自身的道德修養(yǎng)。四、強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，關(guān)注兒童健康成長(zhǎng)“高尚的師德是立校之本”，我校把提高教師職業(yè)道德擺在重要位置，以“正直、博學(xué)、強(qiáng)健、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，引導(dǎo)教師走“樂(lè)于奉獻(xiàn)、敏與學(xué)習(xí)、勤于思考、善于總結(jié)”的教育之路，以“德智雙全、文理兼通、身心兩健”為培養(yǎng)目標(biāo)。1、抓好教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)。切實(shí)貫徹落實(shí)教體局提出的“愛(ài)崗敬業(yè) 共筑教育夢(mèng)”的具體要求，圍繞學(xué)校中心工作，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè) 共筑教育夢(mèng)”師德師風(fēng)活動(dòng)。引導(dǎo)教職工立足本崗，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，并通過(guò)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。弘揚(yáng)高尚師德，樹(shù)立先進(jìn)典型，以活動(dòng)為載體不斷提高教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)，社會(huì)滿(mǎn)意的好教師。2、抓好教師隊(duì)伍師資提高培訓(xùn)。組織開(kāi)展好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和校本培訓(xùn)及學(xué)歷提升。凡是有上級(jí)舉辦的有關(guān)教育教學(xué)、教改科研的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校都派老師出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)技能、教育理念的不斷更新。3、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師值班制。值周教師全天候負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想教育、日常行為等方面的管理，每位教職工在搞好教學(xué)工作的同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育方面的教育，形成了過(guò)程育人的良好局面。實(shí)施出勤、考評(píng)、課堂教學(xué)等各種考核評(píng)價(jià)方案，把師德建設(shè)與年度考核、評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)掛鉤，實(shí)行一票否決制。4、抓好對(duì)兒童關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。我校有留守兒童又有外籍民工子弟一百多人。他們?cè)趯W(xué)業(yè)、生活、情感、品德等方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題。我校制定措施對(duì)他們予以關(guān)愛(ài)和幫助，實(shí)施幫扶機(jī)制。針對(duì)部分成績(jī)欠佳的，學(xué)校組織開(kāi)展“1幫1”活動(dòng)，要求成績(jī)好的幫扶一位成績(jī)差的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)要求各科教師也要利用一定的時(shí)間為他們加餐“開(kāi)小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠真正逐步提高。5、選訂多種專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志。專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志是教師學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要信息來(lái)源。我們?cè)诎l(fā)動(dòng)教師積極訂閱外，學(xué)校還選訂多種專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志，為教師提高教育、教學(xué)能力提供充沛有力的借鑒力量。6、全校教師齊心協(xié)力。為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學(xué)能力競(jìng)賽，全校教師都來(lái)相幫，自動(dòng)聚集在一起，幫助備課、聽(tīng)課、評(píng)課，大家都認(rèn)為，這不是某個(gè)教師個(gè)人的事情。正因?yàn)槿绱耍覀兊慕處熅哂姓芰?，教科研成?jī)喜人。 五、常規(guī)管理夯實(shí)做細(xì)，提高質(zhì)量緊抓不放實(shí)績(jī)論英雄，質(zhì)量是根本。提高教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)，又是學(xué)校工作的歸宿。而教學(xué)質(zhì)量的好壞，在很大程度上取決于學(xué)校的管理制度是否科學(xué)、完善。本學(xué)期，我們?cè)谝延械幕A(chǔ)上，進(jìn)一步健全管理制度，做到了“有章可循，有據(jù)可依”。1、班級(jí)實(shí)行量化管理。認(rèn)真落實(shí)“三項(xiàng)競(jìng)賽”制度和大隊(duì)部干部巡查制度。實(shí)施“班級(jí)常規(guī)管理量化考核辦法”。對(duì)學(xué)生每天的早讀、清潔衛(wèi)生、課間操、課堂紀(jì)律等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考查，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)“三項(xiàng)競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)”。并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任，班主任針對(duì)存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的教育措施，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。2、教研教改形成氛圍。在“科研興校，服務(wù)學(xué)生”理念的引導(dǎo)下，我校開(kāi)展了市、鎮(zhèn)學(xué)科教研課題研究。這些科研課題的研究，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀(guān)念，提升了教師的研究能力，更提高了教師的教學(xué)技能，致使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。這學(xué)期，紹興市立項(xiàng)課題2個(gè)，嵊州市立項(xiàng)課題1個(gè)。同時(shí)加強(qiáng)了師資培訓(xùn)，開(kāi)展了說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)讓年輕教師學(xué)習(xí)中年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，中年教師學(xué)習(xí)年輕教師新的教學(xué)手段，形成了一股資源共享，互學(xué)互補(bǔ)，比學(xué)趕幫的教學(xué)氛圍，全體教師都從不同層面上得到了提高。3、常規(guī)管理抓實(shí)做細(xì)。期初制定切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃，把功夫花在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和改進(jìn)教法上。注重教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)，在備、講、輔、批、改、評(píng)、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師實(shí)施監(jiān)督檢查。堅(jiān)持教學(xué) “五認(rèn)真”。即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。規(guī)范教學(xué)行為，抓細(xì)做實(shí)教學(xué)工作。只要大家實(shí)實(shí)在在地做好這項(xiàng)工作，就能打造好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“生命線(xiàn)”，就能為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。4、抓達(dá)標(biāo)促競(jìng)賽創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)校制定了一系列相關(guān)的活動(dòng)和制度。如：學(xué)生這一塊，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生該掌握的知識(shí)程度，有針對(duì)性地開(kāi)展各類(lèi)達(dá)標(biāo)比賽活動(dòng)：一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行拼音過(guò)關(guān)和口算達(dá)標(biāo)；二年級(jí)的寫(xiě)字達(dá)標(biāo)；三-六年級(jí)語(yǔ)數(shù)綜合水平摸底等。 5、活動(dòng)強(qiáng)健體魄豐富課余生活。這學(xué)期我校承辦了鎮(zhèn)中小學(xué)第二十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校為迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)，從中做了很多準(zhǔn)備工作：清除雜草，平整場(chǎng)地。準(zhǔn)備器材，搞好后勤，編印秩序冊(cè)等等。還開(kāi)展了全校性的跳繩比賽、班級(jí)籃球賽、秋游野炊活動(dòng)。為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，增長(zhǎng)學(xué)生的才干，強(qiáng)健學(xué)生的體魄。六、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，防范措施不斷升級(jí)安全責(zé)任重于泰山，警鐘長(zhǎng)鳴防患未然。我校為確保師生安全，本學(xué)期開(kāi)展了系列化安全教育活動(dòng)。1、全體師生牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師簽定了責(zé)任書(shū)，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。2、設(shè)立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期進(jìn)行校園安全檢查，經(jīng)常開(kāi)展安全教育，通過(guò)辦板報(bào)、逃生演練、滅火教育、召開(kāi)主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。開(kāi)展了學(xué)校安全月活動(dòng)，全面自查學(xué)校安全工作，滅火器全部進(jìn)行了干粉重新充裝。3、教師利用國(guó)旗下講話(huà)隔周進(jìn)行安全教育，并做好記錄。特別是秋冬季節(jié)，時(shí)而出現(xiàn)霧霾天氣，呼吸道疾病頻現(xiàn)，學(xué)校采取措施，進(jìn)行相應(yīng)的安全衛(wèi)生教育。4、學(xué)校每天安排教師值日、值周，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好疫苗的接種工作。同時(shí)對(duì)學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食，消除安全隱患。七、發(fā)揮工會(huì)橋梁作用，營(yíng)造愉悅溫馨環(huán)境在上級(jí)工會(huì)和校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在校行政的大力支持下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，圍繞中心、服務(wù)大局，自覺(jué)與教育發(fā)展同步，全面履行工會(huì)職責(zé)。我校工會(huì)在深化學(xué)校民主建設(shè)、促進(jìn)教職工隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)等方面做了一些有效的工作，較好地發(fā)揮了黨政聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶作用。積極開(kāi)展各項(xiàng)有益身心健康的活動(dòng)，為教師辦實(shí)事好事。校工會(huì)以運(yùn)動(dòng)、健身、快樂(lè)為主題開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)，號(hào)召教職工加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，把鍛煉身體、調(diào)整心理作為生活中的重要內(nèi)容。組織教工開(kāi)展羽毛球、籃球、跳繩比賽等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，愉悅了教師的身心，增強(qiáng)了教工之間的凝聚力。八、立足本職精耕細(xì)作，教書(shū)育人有花有果在全體教師的埋頭苦干、奮發(fā)努力下，我校的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有聲有色。校被認(rèn)定為農(nóng)村小學(xué)教育管理規(guī)范化學(xué)校，德育工作先進(jìn)集體。市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校考核優(yōu)勝單位，許鋒獲傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)工作者。在2013市教育論文評(píng)比中，袁樹(shù)野獲二等獎(jiǎng)，劉魯英、邢科萍、商津津獲三等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)師德師風(fēng)演講比賽中我校高佳麗獲得二等獎(jiǎng)，邢露露獲三等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)中小學(xué)教育工會(huì)“文明辦公室”評(píng)比中，一辦、三辦、行政辦分