NYLS兒童氣質量表測試報告.pdf

中國心理衛(wèi)生雜 志 1 9 9 5 年第 9 卷第 5 期 一 203 論文 NYLs 3 一 7 歲兒童氣質量表 測試報告 獄 北京醫(yī)科大學精神衛(wèi)生研究所 研究生 張勁松 導師 王 玉鳳 摘要本研究對 NsYL 的 3一 7 歲的兒童氣質量表 在北京市 3一 7 歲兒童中進行測試 重測信 度 0 4 8一0 7 7 平均 0 6 3 同質信度各維度0 1 8一0 6 2 總表0 52 各維度條目平均相關系數 0 4 0 一 0 52 測試結果提示該量表的可接受性較好 可用于我國的兒童氣質測查及研究 關扭詞兒童氣質量表信度效度 氣質是對環(huán)境反 應方式的素質傾向j T h o ma s 和 ch e s s 將每個兒童的行為方式稱為兒童氣質 他 們認為氣質是一個描 述每個兒童的速度 節(jié)律 適應 性 能量消耗 情緒和注意的現象學術語 是一種先 天 的素質 具有穩(wěn)定性 持續(xù)性和連續(xù)性 在個體的 發(fā)展過程中 氣質可能會受到環(huán)境因素的影響而有 所改變 2 Thoma s 和 eh e s 是兒童氣質的最早研究 者 他們通過紐約縱向研 究 N ew Y o r kL ong itud in a s td u y 簡稱 N Y L s 提 出兒童氣質包括九個維度 即 活動水平 節(jié)律性 趨避性 適應度 反應強度 情緒本質 堅持度 注意分散度 反應闌 并將兒童 氣質分為 難養(yǎng)型 啟動緩慢型 易養(yǎng)型 三種 主要類型 1977 年 N Y Ls 設計了3一7歲兒童氣質 量表 家長評定 P ar ent T e mpe r a m e nt Q u e stionn ir e P TQ 研究者從 最初的研究資料中選出符合九個氣 質維度且能清楚 獨立地代表兒童日常生活一般表 現的 72 個條目 7 分法評分 此后 其他研究者根據 不同的理論和研究目的發(fā)展 出多 種兒 童氣質測查 表 這些測查工具許多是體現了對 N Y L s 理論結構 的運用和發(fā)展 有的包括 NYLs 的全部九個維度 有 的包括其 中的幾個維度 依研究者的目的對原量表 進行了不同程度的修訂3 Hu be r t 總結兒童氣質測查的2 6 種量表后指出 多數量表 內部 一致性和短期重 測信度 中度 在以 N YL s 維度為基礎的工具中 趨避性 的 內部一致性 較高 活動量 趨避性和情緒的重測信度較 高 而堅 持性和反應強度的重測信度較低 效度檢驗 很少 所 做的效度檢驗提示低聚合效度 中度預測效度 對同 時效度和因子分析的結論不一致川 至今對氣質測 查方法的效度仍無準確的評價 目前 兒童氣質研 究仍主要沿用以前 的測查工 具 這些工具大多適用于年齡小的嬰幼兒 適于 3一 7 歲兒 童的常用 間卷僅有 NYL s 的 P TQ 和教 師評 定 問卷 T ea eher T m pe r ame nt Q ue stion nire 及 e arey 和M e瓏v it t 的行為方式問卷 B ehav ir a一sty le Q u e stio n n ire asQ K o g h 等報告 PTQ 各 維度的 內部一致性 r 0 1 5一0 7 4s 臺灣陳玉華應用 PTQ 對臺北 3一7 歲兒 童氣質特征 的研究各維度重測信 度 0 3 8一0 7 3 因沒有適當的效標 故未對效度評 估 asQ 包含 N Y L s 的九個維度 Ca r ey 等報告 BsQ 內部一致性克倫巴赫 a 信度 0 4 7一0 8 0 平均 0 70 總 表 0 8 4 重測信度 0 6 9 一0 9 4 平 均 8 1閣 但i Gb b s 等對 B sQ 的測試結果則較之 為低 重測信度0 23一0 91 平均 0 70 a 信度 0 組2一 0 7 5 總表 0 6 0 條目與維度的平均估計相關系數 0 1 7一0 39 認 為該量表也不那么令人滿意川 由于兒童氣質對兒童的心理行 為發(fā)展具有重 要 意義 氣質與智 力等心理現象一樣 雖然概念尚不確 定但其測查 方法則仍在被繼續(xù)使用和發(fā)展 與那些 發(fā)展很成熟的心理測查工具相比 目前的這些氣質 測查還有待改進 3一7 歲是兒童心理發(fā)展的一個關 鍵時間 有必要對此階段的氣質特點進 行多方研究 比較各理 論 我們認為 T h o m as 和 c h e s s 的氣質概 念的可操作性較好 N Y L s 測查方法也較為客觀 適 合于臨床研究工作 其它測查方法大多是 由 N YL s 發(fā)展起來的 并未得到更為廣泛的應用 并且有研究 提示在不同文化環(huán)境 中兒童氣質特點可能存在著差 異川 故我們引入 N YL s 的 P TQ 探討在我國背景 下的可用性情況 評分和分類方法 斌本研究獲教委 優(yōu)秀年輕 教師基金 資助 樣本以典型整群抽樣為原則 選擇北京市城區(qū) 204 中國心理衛(wèi)生雜志 199 5 年第 9卷 第 5期 海淀區(qū) 西城區(qū) 朝陽區(qū) 有代表性的幼兒園所 小 學及散 居兒童閣 經 學前兒童智能發(fā)育篩查表 檢 查智 能發(fā)育正常或 北京市 4一1 2 歲兒童繪人能力 評價 I Q 7 0 1 對符合標準的 2067 名健康兒童的 氣質量表進行分 析處理 N YL S 3一7 歲兒童氣質量表 家長評定 由 T h o ma s 和 c h es s 領導的 NY L s 小組編制 包括九個 維度 共7 2 條目 由最 了解兒童 的家長填寫 每一 維度有 8個條目 依在日常生活中出現的頻率 每題 均在從 不 非常少 偶爾有一次 有時 時常 經常 總是這七個等級上選擇 七種選擇的代碼依次為 l一 7 每個維度中有 4 個條目為正計分 按選則代碼的 次序計 l一7 分 即選擇 從不 計 1 分 以此類 推 4 個條目為反計分 與選則代碼的次序相反計7 一1分 即選擇 從不 計 7 分 以此類推 然后將 各條目的得分相加 求出平均分 量表的九個維度分 別為 l 活動水平 etiviry L e v e一 JL童身體的運動 量 如兒童洗澡 室內外活動 玩耍等時候的活動水 平 2 節(jié)律性 Rhy t hm i i c ty 兒童反復性生理功能 的規(guī)律性 如對睡眠 飲食排便等評價 3 趨避性 p p roaehand w ith d rawa l 對新刺 激的最初反應 如新食物 新玩具 陌生人 新情 境 4 適應性 d aptab ility 指對新事物 新情境 的接受過程 是容易還是困難 如旅游 初去幼兒園 或學校時的適應能力 5 反應強度 xn te nsity of R ea etion 對刺激產 生反應的激烈程度 包括正性情緒和負性情緒 如遇 某事情是大聲哭 鬧或興高采烈還 是反應輕微 6 情緒本質 Q ualityof M ood 愉快 和悅 友好的行為相對于不愉快 不和悅 不友好 的比例 如與小朋友玩時 與人接觸時等情境 中的情緒狀態(tài) 7 注意分散度 n ist raetib i l ity 外界刺激對正 在進行活動 的干擾程度 如做 事情 時的旁邊干擾的 反應 8 注意時限和堅持度 A t te ntio n spa n and P e r si s e t nc e 活動持續(xù) 的時 間長度和克服阻礙繼續(xù) 進 行的能 力 如做一事情的堅持性 對別人建議的接 受 是否易哄等 9 反應闌 T hre shold o r R e spon siv en e s s 引起 兒童產生可分辯反應的外在刺激水平 如對聲 光 溫度等 N Y Ls 根據節(jié)律性 趨避性 適應性 反應強度 情緒本質將兒童氣質分為以下主要三類兒童 難養(yǎng) 型氣質 d ii t r e u一r temperame nt 此類兒童特點是無 規(guī)律 退縮 適應慢 常表現消極情緒 易養(yǎng)型氣 質 easy temper ament 此類兒童的特點是有規(guī)律 接觸好 適應快 以正性情緒為主 啟動緩慢型 s 一 ow 一t o 一w arm 一 u p 此類兒童的特點是退縮 適 應慢 常負性情緒 反應強度低 z 0 本文所用量表由臺灣徐澄清教授提供 已在 臺 灣修訂并應用 保持了原量表的題意和評分標準 只 做語言調整 使之更適合中國習慣 本研究在使用前 經小規(guī)模測 試 條目所涉及情境對我國城市兒童基 本適用 故僅對個別地方做了文字修改 條目未做變 動 在每份間卷 的指導語 中對兒童氣質進行 簡單介 紹 讓家長了解測查意義 并詳細說明填寫方法 若 有不適用孩子的條目則注 明 不適宜用 應用 ANALY sT 統計軟件包對數據進行統計 信度檢驗 在測試初 期對 10 0 人做重測信度的檢驗 對 所 測查 的總樣本 2 067 人做同質信度 項目內部一致性 和各維度的相關分析 一 重測信度 對 10 0 人做間隔三周的重測信 度 九個 維度的重測信度 范圍 0 4 8一0 7 7 平均 0 6 3 p 值均 0 00 1 呈極顯著相關 結果見表 1 喪 1P TQ 信度 維度 重側信度 同質信度條目與維度條目與維度 相關系數范圍平均相 關系 數 活動水平 0 7了 0 6 20 打一0 62 0 52 規(guī)律性 0 0 5 60 40一0 60 二 氏 50 趨避性 0 75 一 0 580 23一0 69 0 50 適應度 0 68 一 0 500 3 2一0 68 0 月z二 反應強度 0 53 一 0 5 50 23一0 5 8 0 49 情緒本質 0 招 二 0 3 50 28一0 48 0 40 堅持度 0 60 0 比0 27一0 49 0 38 注意分徽度 0 57 0 材0 21一0 5 眾45 反應閱 0 62 0 4 50 38一0 5 3 0 45 總量表 0 62 0 52 番 二 p 0 l 二 同質信度 采用克倫巴赫 ehron ba eha a 系 數為指標檢驗總表及各維度的同致性 結果見表 2 三 項目一致性 將量表各題轉換正計分后 對 得分與所在維 度總分做相關分析 相關系數均 p 中國心理衛(wèi) 生雜志 1 9 95 年第 9 卷第 5 期 2 0 5 0 00 1 呈極顯著相關 結果見表 表 2 各維度相關分析 結果見表 2 活動水平 1 00 一0 23 份 節(jié)律性趨通性 四 各氣質維度 的相關性 適應性反應強度 情緒本質 堅持度注意分散度反應閱 活動水平 節(jié)律性 趨遙性 適應性 反應強度 情緒本質 堅持度 注意分 徽度 1 00 0 54二 0 34 一0 25二0 23二 0 3 二 1 00 一0 19 0 21二 1 00 一0 26二 0 19 1 00 一0 23二 反應閱 0 29 井 0 21一 一0 29二 二 井 P 0 001 二 p O 01 P O 05 討論 此研 究樣本量大 代表北京 市區(qū)正常兒童的家 庭情況 家長的文化程度從初中到大學以上 以高中 和大 專占多數 量表的測查結果 能較好地反 映普遍 應用情況 研 究所用 N Y L s 的 P TQ 重測信度 為中 度 各維度 0 4 8 一0 7 7 平均 0 6 8 略 高于臺灣使 用該表時的 重測信度 各維度0 3 8 一0 7 3 平 均 0 5 6 與國外大多數兒童氣質測查 的短期重測水平 相當 本研究中該量表除堅持度 其它各度的同質信 度及項目一致性呈中度 總表的同質性也 為中度 從心理發(fā)展特點來 看 很多心理特征是相互關 聯 的 但制訂量表要求各分變量應有一定的獨立性 如堅持性與注意是不可分的l l 對PTQ 的各維度相 關分析也提示堅持度與注意分散度明顯相關 另外 一些維度間也有顯著或極顯著相關 尤其情緒本質 與活動水平 節(jié)律性 趨避性 適應性 反應強度多 維度間顯著相關 這種相關符合人的心理活動特點 本 量 表各維 度間相 關 性 為顯著或極顯著相關的 維 度不占多數且相關系數值較低 0 4 量表各維度 的獨立性相對較好 而 且量表條目與各維度相關 系 數均有顯著相關 數值 變動范圍 0 2 1一0 6 8 結 合對 條目的具體分析 條目均反映了維度特點 總體上 以上這些結 果 量表的設 計思路一致 建構效度較 好 l 另外本量表的條目內容描述比較 客觀 不易受 填表者態(tài)度 文化水平等主觀因素的影響 能較大程 度地克服評定者偏倚陽 氣質特征被認為是個性發(fā)展的基礎l 0 重視氣 質 對兒童心理結構的描述將會更完全 但人的個性 心理特點是相當復雜的 氣質也是一個難以準確 限 定的心理特 征 對兒童氣質的研究尚不很成熟 至今 未找到一個被廣泛接 受的明確定義 在已有測量方 法 中存在的信效度問題 即反映了人們對氣質認識的 模糊性 由模糊轉向清晰的過程難度較 大 在這個階 段必 然會有對其本質 認識的不一致 使得 測查等相 關研 究難度較大 在本研究中 堅持度的 同質信度較 低 0 1 8 項目內部一 致性 也偏低 國外報導堅持 度的信度也相對其它維度偏低 該維度 所以同致信 度偏 低可能與條目設計有關 有的條目可以使人產 生不止一種的理解 而且對于 同一心理特征 兒童在 不同情境 中的表現可 能會 有不一致 在堅持度的八 種描述中 可能某個方面的堅 持性表現出較高水平 而在另一方面卻很低 不過因在 NY L s 的氣質分類 中不包括堅持度 所以類型不受它 的影響 在今后的 量表修訂中需注意選擇有典型性的問題 對問題做 進一步明確的限定 尚需要 對堅持度中的某些條目 繼續(xù)進行修改 該量表為 7 分法 分級過細以及樣本 的來源面廣致使個體差異較大也會不同程度地影響 量表的內部一致性 由于每個 問題 的發(fā)生頻率不 同 所以相對的頻率分級難以定量化 選擇依賴經驗常 識 而分級過細 級別間差別不明顯則使填寫者難以 把握 如 非常少 與偶爾有一 次 時常 與 經常 對于同一維度中程度相近的題目間 分級過 細則選擇的一致性較適當分級 非常少 與 偶 爾有一次 合并 時常 與 經常 合并 的一致 性低 等級間差異明顯則重測信度也將提高 該量表文字較 簡單 由于條目所述均 是兒童 的 日常生活中現象 故具有 小學三年級文化的家長即 可填寫 完成全部 7 2題所用時間約2 0分鐘 基于兒 童氣質研究發(fā)展現狀 總的來看 下轉第20 8 頁 2 0 8 中國心理衛(wèi)生雜志 1 9 95 年第 9 卷第 5 期 三 CI DI 在我國使用的文化問題 CIID經過 多次跨文化檢驗和反復修訂 總的文 化適應性是好的 但是 我 們在實際應 用中仍發(fā)現了 一些問題 應世界衛(wèi)生組織的要求 我們已將C ID I 使用中的文化不適應的項 目列 出 供今后修訂 cID I 時參考 希望能夠結合我國的實際情況對 c IDI加以 調整 使之具有更高的信度 效度和實用價值 四 C I D I的特點和應用前景 本研究證實 clDI經過培訓可以達到滿意的檢 查者間一致性 對于臨床神經癥的診斷有很高的特 異性 但是 工具的敏感性還有待于提 高 此外 C ID I 仍然存在文化適應的問題 檢查時間也過長 不利于 推廣應用 今后可以考 慮結合 我國實際情況進 行簡 化和修訂 在廣泛 應用之前 還有必要對c ID I中其 它病種的診斷效度進行 系統的研 究 另外 特別 應該說明的是 c ID I與其他臨床量 表一樣 它只是 一種臨床輔助診斷的工具 而不能代 替臨床觀察 在精 神科臨床 任何 時候 有經驗的臨床 家的意見對于診斷都是第一位 的 參考文獻 信效度檢驗 中國心理衛(wèi)生雜志 19 9 3 7 5 20 8 一21 1 5 Rob元n sL e al The ComPo sireInte r n atoinalDiagnostie Interview reh G en Psy eh iatry 19 88 oEC 106 9一 10 7 7 6 Jan eaA etal com Pa risio n of ComPositeIntern ation al Diagno sitjeInterview a nd Clinic alD SM一皿一R Crite r污a C heeklistDiagn osis AetaPsyehiatr S ea nd 1 99 2 8 5 1 復合性國際診斷交談檢查 C ID I 核心本檢查者用本 使 用者手冊和計算機使用手冊 北京醫(yī)科大學精 神衛(wèi)生研 究所翻譯 1991 7 0 2 川 visio nofMe ntal He alth WH O C IDI一Cor eInte rview e r 5copy co rev e rsin 1 01 990 No v embe r 3 川 vis畝onof M e ntal He alth W H O C IDIT RAIN ING MAN UAL 19 90 Ve r sio n 1 0 Re v 4 4 舒良等 復合性國際診斷交談檢查 一核心本 現場側試 袱獄袱減獄 獄 獄 上接第 2 05頁 該量表的可接受性和可用性均較好 可用于我國兒童氣質的研究和測查 改進氣質測查技術是今后氣質研 究 的一個方 向 然而對氣質測查技術改進 的有力措施不僅在于 方法 內部 的調 整而最重要的是進一步對氣質理論的 統一與完善川 參考文獻 6 4 40一44 3 7 Ja n e aA etal Clinie al obs e rv a tion of a s s e s s m e ntu sins the ComPo stieInrer n atio n al Dias n o stieInte rview Cl Dl An alysis oftheC IDI Fif eld T rials W av e 1 at theSt Lo uis site B r J Psyeh iatry 19 92 16 9 J une 815一818 8 Pul lC a nd Witt ehe n H C I D I S CAN a n dIP D E Str u tured d iasnostie interviewsforICD10andD SM 一R Eu r Psyeh iatry 1991 6 6 277一28 5 9 Wit te he nH etal Cros s一eultu r al f e asi b ility r el iabiliry a nds o ur eesofva ria ne eoftheeo mPo site inter n ation al d i asnotsie inte rview一C IDI BrJPs ehiatry 1 9 9 1 15 9 N ov 6 1 5一6 53 10 Wit te he nH eral Re eall a nd datin呂 of Psyeh iatrie symProms Test一reliab ility oftime一r elatedsymPtom qu e stio nsin astandardiz ed Psyeh iatrieinter view Ar eh G e n Psyeh iatry 19 8 9 46 5 437一443 n 中華神經精 神科學會 中國精 神疾病分類方案與診斷 標準第二版 19 8 9 1 2 c I D一10精神與行為障礙分類 臨床描述與診斷要 點 人民衛(wèi)生出版社 1 9 93 1 3 c I D一10第五章精神與行為障礙研究用 診斷標準 北京 醫(yī)科大學精神衛(wèi)生研究所譯 19 9 0 1 CambellR J PsyehiatrieDierion a ry NewYo rk o xf ord Univ er sityPre ss 1989 2 Thoma s ehe ss 5 T emperamenta nd Behavso ra 創(chuàng)s orderin C h ildren NewYork N w e YorkUniv ersity Pres s 19 6 8 3 Hube rtN C etal T he stud yofe a rlytemPe r ame nt M e a s ureme nta nde oneePtu a lis s u e s C h ildDeveloPme nt 1982 53 571一6 00 4 陳玉華 臺北 市中山區(qū)及臺北縣秦山鄉(xiāng)三歲至七歲兒童 氣質特征之初 步研究 國立臺灣大 學醫(yī)學 院公共衛(wèi)生研 究所碩士 學位論 文 1 98 1 6 5 Mee D vit tSe ea rey w B Themea surement oftemper 獄斌 獄 獄遙漢洲 ame nt in 3一7y ea r soldeh i ld J一eh ild一Psyehol一Psy eh iat Vol19 P P 2 45一25 3 6 GibbsMV Re evesD e t al The aP Plic a t直o n ofte mPe r a m entqu e srio n ro aBritishs amPal Issue sofrealibityand v a li dity JC h ildPsyeh iat Vol 28N o 1 P P 61一7 7 19 8 7 7 Kagan J W a明Y F T he e r o s se ulturestud yof f o u r m o nrhs inf a nts temperament in per s s 8 張勁松 北京市3一7歲兒童氣質特點及類型分布探討 中國心理衛(wèi)生雜志 待發(fā)表 9 首都兒童科研究所保健研究室 兒童智能測查手冊 1 0 Ches s5 Stud yintemPe r ame nt APara digminPsyeho eialre s ear eh Yale一J一Biol一Med 1 99 0Jul一A ug 6 3 4 313一24 1 1 陳幗眉 學前心理學 人民教育出版社 19 8 5 5月 第 一版 1 2 臺 林幸臺 編譯 心理測量導論 國立編譯館主編 五南圖書 出版公司 中華民國 7 5年 8月初版 13 Th oma s Che ss 5 T he realityofd ifi feulttemper a m ent M er rill一Palmer Q uarterly Vol 28 No 1 l 一19 19 8 2 中國心理衛(wèi)生雜志 1 9 9 5 年第 9 卷第 5 期 239 AB SI RACT S OFMA J OROR IGINA LP A P E RS B r a勿場ter a tystu dy oneh i i l d ren w ith d ysl e xi n e v i d e ne e 臺omdieh otie 出t en加9te st J i加 n tal In stitute 吐M enti a H喇th Beij加9M ed ie a lu n iv e rsit y B eij加910 008 3 eM HJ1995 9 5 193一195 ABST R ACT V erbal C hi n e s e la nguagestimu i lwa s usedto inv e sti gate thea ud i to ry la ng u 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eanr d 劉 生e re ne e wa s f o un dberw e e n the s eor e so fth e M on goi l a n a n dH a neh i l d re n The r el達b i l ity and v ai l d ity of the P PT V v e rsion s i n two l a nguages w er ea lso te sted s u g ge sti ng a e qual ity of two ve rsion s in the扮 a eeePta b i lity a n d d i s e r 加i n a nt v a li dity Th e result o fP r es enrreseareh do e sn ots u PPo rt th de h y Poth esis that i aPh ab etie w ritn g1 5 e a s ie r to c a u se eh i ldre n獷5 read in gdi s order It1 5 e o n elu n ed thatthe r e vised M ongolian and Ha n v e r s f o n s 1 5 aP Pi l c ab le to e o r re s Po ng ing O P P u扭tio n s K E YWOR S P PVT read i ngd i s order a lPh abetie w r iti ng aud iro ry d i s e r加ination Pr el mi na ry inv e stigationo nrel ation sh iPb etwee n lo c u sofe o ntrol a n dlea r n i ng abi i lty i nP r加arys eh o o l students S h iH u ijins etal s h ans h i M ed ie a一un iv e r sity sha n g hai20 00 32 eMHJ19 959 5 201 A B盯R AC T Th e lc o u sofeo ntro l le arnin g a bi i l tyand ref ated f a eto rs w ere i n vest堪ated in182P r加ary seh o o l students of g r ade thre eto gr ad e i fv e Ba s ed onseor e r e e eived inN e wieki一Strickl a nd Int er n al一Exte r nal C o ntrol S cale f o r Ch i l d r e n the su bje et w ere d ivi d ed i n ro i n ter n al e ontr ol s r ou P IC G with s eor e low e r than 10 助d exte r nia eontrolgro up EC G w ith s e o r e h堪he r than 20 the Eec s h owed hig h erseore s 加mea s u r e s of i n te jge nc e quo tie nt lea r n i ng abi i lts and ha rm o nty with tea ehers T h e s e ore sof lo c uso f eontr o ld掛f e red i n ehi l dr e n o f di f 加renr age s T hed e v e loPm e ntof lo c u sofeontr o lin eh i一drenand it srelations hiP to eh i l dr e n 護s en