人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《夜色》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

9、夜色教材分析：夜色是一首敘事性的兒童詩(shī)。作者用富有童趣的語(yǔ)言，以第一人稱寫出“我”原本膽子很小，很怕黑，后來(lái)在爸爸的幫助下，戰(zhàn)勝了對(duì)黑夜的恐懼，從此學(xué)會(huì)欣賞夜色。詩(shī)歌告訴我們，克服膽小，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的注意力占主要地位，以形象思維為主。從整體上看我們班的學(xué)生都比較活躍，大多數(shù)學(xué)生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很容易調(diào)動(dòng)。但有個(gè)別的學(xué)生上課不注意聽講，我行我素，因此上課組織好課堂紀(jì)律是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“膽、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、覺”10個(gè)字，會(huì)寫“再、事、講、拉、外、此、故、步”8個(gè)字。學(xué)習(xí)2個(gè)新的部首：“提手旁”、“夕字旁”。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)，做一個(gè)勇敢的孩子。教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握8個(gè)字的正確讀音、字形，做到字跡清晰，字體端正。2.讀懂課文，體會(huì)夜晚的美麗，懂得有些事不能只靠聽，還要自己去親身體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。3.讓學(xué)生觀察8字的寫法、筆順后，再作以重點(diǎn)指導(dǎo)“再”的筆順。（橫、豎、橫折勾、豎、橫、橫）通過(guò)音樂(lè)、圖像等，調(diào)動(dòng)各種感官來(lái)體會(huì)夜晚的美麗，在朗讀中體會(huì)親身體驗(yàn)與實(shí)踐很重要的道理。教學(xué)思路：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在第一學(xué)段閱讀要求中指出：誦讀兒童詩(shī)歌和淺近的古詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。由此，本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)誦讀詩(shī)歌感受小朋友從害怕夜晚到不害怕夜晚的心理變化過(guò)程，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美、意境美、情感美的特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)生字，增強(qiáng)識(shí)字興趣，讓識(shí)字、寫字、讀課文變得和諧統(tǒng)一。第一課時(shí)1、 智慧導(dǎo)入 1 同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，在學(xué)之前讓我們一起唱一首既熟悉又好聽的歌曲小星星好嗎？2 師：你們喜歡這首歌嗎？誰(shuí)知道這首歌唱的是什么時(shí)候的景色？老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的？今天還有一位小朋友也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股?你們想不想知道他眼中的夜色是什么樣的？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。 3 板書課題：夜色 2、 快樂(lè)導(dǎo)學(xué) （一）自由讀課，自主識(shí)字。 1讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀課文，把課文讀正確，讀通順。 2找出本課的生字，用自己喜歡的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你是如何識(shí)記這些生字。 3開展“開火車”和給生字找朋友的游戲，鞏固生字。 （二）朗讀、背誦指導(dǎo)。 1第一小節(jié)寫“我”從前膽小，怕黑，因此在讀“天一黑我就不敢往外瞧” 、 “可我一看到窗外心就亂跳”這樣的詩(shī)句時(shí)，音調(diào)應(yīng)放低點(diǎn)，讀出害怕的語(yǔ)氣。 2第二小節(jié)寫爸爸晚上帶我出去散步， “我”從此不再怕黑了， “爸爸晚上偏要拉我出 去散步”一句，讀出無(wú)可奈何又想撒嬌的語(yǔ)氣， “偏要”詞一可讀重些。 “原來(lái)花草都像白天 一樣微笑”應(yīng)讀出驚訝而又欣喜的語(yǔ)氣。最后的詩(shī)句應(yīng)讀出自信、驕傲的語(yǔ)氣，讀怕出不再 黑的心情。但“怎樣在月光下睡覺?”一句要讀輕一點(diǎn)、慢一點(diǎn)，好像真的看到小鳥在靜 靜地睡覺，不要打擾了它。 3在有感情朗讀的基礎(chǔ)上，試著背一背兒歌。 第二課時(shí) 智慧導(dǎo)入 你們晚上怕黑嗎？為什么？ 適時(shí)表?yè)P(yáng)那些不怕黑的勇敢的孩子。一、 快樂(lè)導(dǎo)學(xué) （1） 整體感知 第一小節(jié)： 1 “我”為什么“心亂跳”呢？這時(shí)“我”心里都想了些什么？ 邊讀邊想象，讀出害怕的語(yǔ)氣。 2 思考并回答：你認(rèn)為課文中的小朋友是一個(gè)怎樣的孩子？為什么？ 第二小節(jié)： 1 “偏要”是什么意思？根據(jù)這個(gè)意思能不能換一個(gè)意思相同的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)。 2 是什么原因使“我”不再膽小，能夠勇敢地面對(duì)夜色、欣賞夜色呢？ 3 和爸爸一起出去散步， “我”發(fā)現(xiàn)了什么？ 4 思考：你平?？吹降幕ú莺每磫?？它們是什么樣的？ 5 小結(jié)：原來(lái)夜晚也像白天一樣美好、可愛。 6 想像小鳥在月光下睡覺的情景。 7 讀全文思考：你認(rèn)為課文中的小朋友現(xiàn)在是一個(gè)怎樣的孩子？為什么？ （2） 練習(xí)有感情的朗讀課文。 （3） 指導(dǎo)生字的書寫 1 觀察本課要寫的字：再、事、講、拉、外、此、故、步。引導(dǎo)學(xué)生思考：你能說(shuō)出這些字的結(jié)構(gòu)嗎？2 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些字寫時(shí)應(yīng)注意什么？怎樣寫才能寫漂亮？ 3 你覺得哪個(gè)字最難寫？ 4 同桌互相討論、研究一下。 5 自己寫一寫，再評(píng)一評(píng)。 6、 展示寫好的字，全班評(píng)議。 3、 成功達(dá)