(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)《小書(shū)包》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

小書(shū)包教學(xué)設(shè)計(jì)中衛(wèi)三小 邱順英一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):通過(guò)歸類識(shí)記、圖畫(huà)對(duì)照等方法，認(rèn)識(shí)“書(shū)、包”等11個(gè)生字和包子頭單人旁、竹字頭3個(gè)偏旁。會(huì)寫(xiě)“早、書(shū)”等5個(gè)生字。能力目標(biāo):正確朗讀課文，知道學(xué)習(xí)用品的名稱，了解他們的用處。情感目標(biāo):愛(ài)護(hù)文具，學(xué)著自己擺放文具，整理書(shū)包。二教學(xué)重點(diǎn) 正確朗讀課文；掌握常見(jiàn)學(xué)習(xí)用品的名稱。三教學(xué)難點(diǎn) 了解文具是學(xué)習(xí)的伙伴，知道愛(ài)惜文具，會(huì)整理文具。四教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)插圖，生字卡片，課件五教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)六教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程課件及使用意圖課前看視頻聽(tīng)歌小書(shū)包一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（課件） 1. 同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)好朋友，每天它陪我們一起上學(xué)。放學(xué)之后它陪我們一起回家。它幫我們帶好了學(xué)習(xí)用品。它就是我們的小書(shū)包。2.板書(shū)課題，齊讀課題?！驹O(shè)計(jì)意圖：】先看視頻，讓學(xué)生從自己的感受入手，再進(jìn)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、自讀課文，認(rèn)讀詞語(yǔ)1自讀課文，借助拼音讀通課文。2、指名讀課文。3、課件出示生字詞，學(xué)生在書(shū)中圈出生字。學(xué)生領(lǐng)讀，齊讀。4、出示帶拼音的生字卡片，齊讀。4、認(rèn)讀多音字。5、聽(tīng)讀全文，說(shuō)說(shuō)小書(shū)包中有什么？【設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生認(rèn)字、識(shí)詞的情況，并鼓勵(lì)學(xué)生理解新詞，達(dá)到學(xué)以致用的目的?！咳?、學(xué)習(xí)韻文，隨文識(shí)字1.教師范讀韻文，對(duì)學(xué)生提出聽(tīng)的要求：認(rèn)真聽(tīng)準(zhǔn)字音，注意停頓。思：學(xué)習(xí)用品有哪些？2、借助拼音讀詞語(yǔ)。3、說(shuō)一說(shuō)：這篇小韻文一共有幾句話?每句話都說(shuō)了什么?(1)學(xué)習(xí)第一二句話。書(shū)包里都裝著什么呢?學(xué)習(xí)“課”字?！罢n”是左右結(jié)構(gòu)的字，上課要用語(yǔ)言來(lái)交流，所以是“言字旁”。說(shuō)說(shuō)你的書(shū)包里都有哪些?(給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮的空間，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。)(3)學(xué)習(xí)第三四句話。這句話說(shuō)了什么?“靜悄悄”是什么意思?(形容非常安靜沒(méi)有聲響)那一般在什么時(shí)候會(huì)是“靜悄悄”的?預(yù)設(shè)：夜里靜悄悄。大山里靜悄悄。大人沒(méi)回家，家里靜悄悄。站隊(duì)時(shí)要靜悄悄。這句話講了什么?指導(dǎo)朗讀。3.齊讀韻文。【設(shè)計(jì)意圖：由總到分細(xì)讀課文，讀準(zhǔn)詞?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：并且設(shè)計(jì)了一個(gè)說(shuō)話訓(xùn)練，就是通過(guò)閱讀、思考、揣摩，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)來(lái)表與人物。】四、實(shí)踐操作，有序表達(dá)1.教師引言：小書(shū)包是我們的好朋友，書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品是我們的好寶貝。你們會(huì)使用這些寶貝嗎?2.說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺放書(shū)包里的物品的呢？3.小組合作說(shuō)一說(shuō)怎樣在桌面上擺放學(xué)習(xí)用品。引導(dǎo)學(xué)生用方位詞。我把()放在()的()邊。4.匯報(bào)展示擺放的結(jié)果。【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，養(yǎng)成擺放學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。】五、指導(dǎo)寫(xiě)字，認(rèn)真細(xì)致1.學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“早”字。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察“早”字在田字格中的大概位置?！叭铡弊值淖中温员狻！笆弊值臋M要寫(xiě)在橫中線上。(2)教師范寫(xiě)，請(qǐng)同學(xué)們注意筆順，一邊看一邊說(shuō)筆畫(huà)的名稱：豎、橫折、橫、橫、橫、豎。(3)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。2.書(shū)寫(xiě)“書(shū)”字?！驹O(shè)計(jì)意圖：練習(xí)寫(xiě)好每一個(gè)字，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣?！苛?、布置作業(yè)1.讀兩遍課文。新學(xué)的生字讀3遍。2.自己整理