北師大版2020屆九年級語文中考模擬試卷（二）.doc

北師大版2020屆九年級語文中考模擬試卷（二）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共4題；共10分)1. （2分）（2014咸寧）下列劃線詞語注音和字形全都正確的一項是（ ）A . 簇新（c） 凜冽（ln） 牟?。╩o） 天綸之樂（ln）B . 闊綽（chu） 禁固（g） 褻瀆（d） 頂禮膜拜（m）C . 糍粑（b） 籍貫（j） 剽悍（pio） 鮮為人知（xin）D . 緘默（jin） 菡萏（dn） 嗔視（chng） 嘔心歷血（l）2. （4分）閱讀下文，回答問題。 關(guān)于移動支付【材料一】移動支付（Mobile Payment），是指交易雙方為了某種貨物或者服務，使用移動終端設備為載體，通過移動通信網(wǎng)絡實現(xiàn)的商業(yè)交易。移動支付所使用的移動終端可以是手機、PDA，移動PC等。移動支付屬于電子支付方式的一種，但因其與移動通信技術(shù)、無線射頻技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相互_（融合 結(jié)合），所以有自己的特色。移動支付首先體現(xiàn)在移動上。這種支付方式使用移動終端設備作為載體，而用戶除了睡眠時間，移動設備一般伴隨在身邊，其使用時間遠高于PC。載體隨身攜帶的移動性，_（解除 消除）了距離和地域的限制。用戶只要申請了移動支付功能，便可足不出戶隨時隨地地完成整個支付與結(jié)算過程。交易時間成本低，減少往返銀行的交通時間和支付處理時間。除了支付過程很方便外，移動支付區(qū)別于傳統(tǒng)的銀行卡支付很重要的一點就是在個人賬戶管理上也很方便?，F(xiàn)在，智能手機已經(jīng)成為業(yè)界的主流，用戶可以方便地通過手機使用移動互聯(lián)網(wǎng)，在準備付錢時打開手機中的支付寶錢包或微信錢包給收銀員掃一下就完成交易了，不用找零，不用簽字，資金實時到賬。用戶還隨時隨地查詢賬戶余額、交易記錄、修改密碼等，管理自己的移動支付賬戶，還可以通過手機客戶端或者UTK菜單對離線錢包進行空中充值，減少了去營業(yè)廳或者充值點的麻煩，充分體現(xiàn)移動支付方便的特點。移動支付作為電子商務最為重要的支付環(huán)節(jié)，直接涉及用戶和運營商的資金安全，所以，支付安全是移動支付的核心問題之一。在互聯(lián)網(wǎng)上，PC用戶信息是可以被搜集的；而移動設備用戶顯然不需要讓他人知道甚至共享自己設備上的信息，移動設備的隱私性保障了支付的安全。移動支付采用的高安全級別的智能卡芯片，和目前的銀行磁條卡相比，具有更高的安全性。當然，移動支付不能說沒有一點風險。手機僅僅作為通訊工具時，密碼保護并不是特別重要，但作為支付工具時，丟失手機、密碼被攻破、病毒木馬等問題都有可能造成損失。詐騙短信、騷擾電話也造成了一定的手機支付風險。另外，由于移動支付涉及的當事人多，法律關(guān)系復雜，再加上移動支付使用計算機及通信等先進技術(shù)，因此在移動過程中可能產(chǎn)生一些法律糾紛。一旦發(fā)生糾紛，銀行、電信、客戶將處于尷尬境地?！静牧隙俊静牧先繐?jù)北青網(wǎng)報道，在很多人的印象中，作為新生事物的移動支付，老年人接受起來肯定會慢一些，甚至會有排斥的可能，因為他們會喜歡傳統(tǒng)的支付手段。記者在社區(qū)針對老年人使用移動支付的情況進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，在55歲至65歲這個年齡段里，50%以上老人每天都會使用移動支付。使用范圍涵蓋日常購物、收發(fā)紅包、家庭繳費、共享單車等很多方面。而在65歲至70歲年齡段，33%的老年人每周會使用移動支付3次以上，使用范圍和第一年齡段老人區(qū)別在共享單車的使用。而在70歲以上年齡段，33%的老年人每周使用移動支付1次。（1）從【材料一】橫線后的括號內(nèi)分別選擇詞語填入橫線處。 處應填_；處應填_（2）讀完以上三則材料，請你說說移動支付有哪些特點。 （3）閱讀下面的鏈接材料并結(jié)合原文回答后面的問題。 一項針對老年人的調(diào)查顯示，超七成老人歡迎移動支付，而且在所有能夠掌握移動支付的老人中，靠自己摸索學會手機支付的占比達到68%。但仍有15%左右的老年人持觀望態(tài)度。一部分老人認為操作起來有一定難度，不太好掌握，想找個人來教，孩子不在身邊，社區(qū)也沒有相關(guān)人員傳授。另外，視力下降看不清手機屏幕，或者記憶力減退導致記不住密碼，在使用移動支付過程中產(chǎn)生種種不便。還有7%的老人對老年人使用移動支付持否定態(tài)度，認為容易上當受騙。這是極少數(shù)的一個群體，社會或商家應當考慮他們的需求，盡可能提供彌補的措施。針對以上情況，請你從手機生產(chǎn)廠商、社區(qū)管理者、電信監(jiān)管部門這三者分別提一條建議，以促進老年人使用移動支付。3. （2分）下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A . 從大量的事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。（刪去“從中”）B . 由于加強了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。（刪去“的生產(chǎn)量”）C . 任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。（“碰撞、融合、交流”應改為“碰撞、交流、融合”）D . 艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類的健康帶來巨大的威脅。（把“制止”改為“阻止”）4. （2分）下列關(guān)于文學、文化常識的表述不正確的一項是（ ） A . 關(guān)睢是我國第一部詩歌總集詩經(jīng)中的作品，天凈沙秋思是元代的散曲。B . 魯迅的孔乙己、契訶夫的變色龍、莫泊桑的我的叔叔于勒都是小說。C . “三十而立”指遇事能明辨不疑的年齡；“四十不惑”指有所成就的年齡。D . 傳統(tǒng)的對聯(lián)張貼時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。二、 句子默寫 (共1題；共4分)5. （4分）古詩文名句填空。 （1）春蠶到死絲方盡，_。曉鏡但愁云鬢改，_。（李商隱無題） （2）_，_。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。（劉長卿長沙過賈誼宅） （3）古人和詩以歌，造就了一首又一首傳唱至今的經(jīng)典，今天當我們再一次翻開那些古老的詩篇，我們?nèi)匀荒芨惺艿轿覀兿茸嬖谶@當中對真善美的追求和對生命的感悟。蘇軾在水調(diào)歌頭里用“_，_”感悟人世盛衰無常；許渾在咸陽樓東城用“_，_”描寫了宮殿的荒蕪，抒發(fā)了對歷史滄桑的無限感慨。但生命縱使萬般磨難，我們也要始終相信明天！恰如劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中寫到“_，_”，告訴我們?nèi)f物都會有新舊交替這一道理；我們也要學習李白，在行路難中高聲吼出“_，_”時刻勉勵自己，只要心懷夢想，終有一天，我們會實現(xiàn)自己遠大的理想抱負。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共47分)6. （10分）閱讀下面水滸傳120回本目錄（摘選），然后完成小題。 第三回 史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回 趙員外重修文殊院 第五回 小霸王醉入銷金帳 第六回 九紋龍翦徑赤松林 魯智深火燒瓦官寺第七回 花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂第八回 林教頭刺配滄州道 第十七回 花和尚單打二龍山 青面獸雙奪寶珠寺第九十九回 花和尚解脫緣纏井 混江龍水灌太原城第一百一十九回 魯智深浙江坐化 宋公明衣錦還鄉(xiāng)（1）給空格處選填相應的回目_；_；_。 A魯智深大鬧野豬林 B魯智深大鬧五臺山 C花和尚大鬧桃花村（2）魯智深的一生不是“鬧”就是“打”，甚至“殺人放火”，但最后卻得以“解脫”“坐化”，你怎樣看待這一結(jié)局？請結(jié)合小說內(nèi)容加以闡述。 7. （20分）現(xiàn)代文閱讀北京滋味我是到28歲時才開始“讀”北京的，因為那年我上了北大，第一次聽侯仁之教授的課，此前我已在北京生活21年，聽了侯教授講座我才知道，前21年基本白活。因為北京太有意思，而我，卻只是在北京“活著”而已。次日，我流連于北大勺園，想米萬鐘，又想到侯教授的老師洪煨蓮。到了星期日，我跑到永定河畔，感受這幾近枯竭的河水當年如何孕育出一個聚居點，成為了都市最原始的胚胎。我又跑到蓮花池，因為記得侯教授說過，蓮花池之水滋養(yǎng)了薊城，由此而興建起金朝的中都，北京城即由此發(fā)展起來。坦率地說，只憑一次歷史地理學講座聽來的知識，我哪里看得出什么名堂?北京是需要讀的，可以用歷史地理學的眼光去讀，還可以用民俗學、政治學、建筑學、方言學、藝術(shù)史、文學史北京有著品不盡的滋味。北京滋味在廟堂之高，也在胡同之深；在官宦之顯，_；在歷史的積淀，也在當下的開拓。繽紛斑讕，深邃無涯。因此，讀北京，說讀懂了，已不夠謙虛，說讀透了，那肯定是吹牛。尋訪歷史，你會發(fā)現(xiàn)這是一個不時發(fā)生驚心動魄的歷史事件的地方望著天安門巍峨的宮墻，我老是在想象當年那只頒詔的“金鳳”，如何從城堞上放下來，把宣統(tǒng)退位的旨意昭告天下；走過張自忠路，我總是想起倒在段祺瑞執(zhí)政府門前的劉和珍那樣的烈士們；到一個宅子里吃飯，人家告訴我這是民國外交家顧維鈞的住宅，頓時嚇了一跳：這也是孫中山先生來京養(yǎng)病和最終辭世的鐵獅子胡同行轅啊。這就是北京，歷史的風云說不定啥時就在身邊翻卷起來。北京是個藏龍臥虎，蘊含著豐沛的性格故事和人生感悟的地方。我曾經(jīng)聽過幾位“八旗子弟”講述自己家族的敗落史，講述他們怎樣淪落到天橋唱起了單弦岔曲，為了維護一點貴族的尊嚴，坐著洋車去，坐上洋車回，在家里卻又五脊六獸地期盼著書場的掌柜登門送錢。造就了北京人的戲劇性格的，與其說是帝王將相、達官顯貴，不如說是如此跌宕起伏的人生。只有品味到了這深層的韻味，你才算接觸到真正的北京滋味啦。什么時候你不說“明天”，而是說“明兒”了，什么時候你不說“硬朗”，而是說“硬硬朗朗”了也就是說，你會用“兒化韻”和“雙聲疊韻”說話了，你算是到了北京了。當然，也就是“到了”而已。當你夸獎某個北京人，卻聽他一本正經(jīng)地說:“您這是罵我!”你毫不吃驚，反而哈哈大笑，您算是開始學會品咂北京滋味，讀懂北京人了。讀懂北京人不是一件容易的事。十幾年前，王朔和他的幾個哥們兒拍了一個電視情景劇，即將播出時有個發(fā)布會，記者問：“您認為這出戲拍得怎樣？”王朔說，頂不濟也是一本飄吧，鬧不好還整出本紅樓夢呢！媒體當即大嘩朔爺敢放如此狂言，真是滑天下之大稽也！其實，滑天下大稽者不是王朔，而是諸公啊。首先閣下問題就問得笨，電視劇的發(fā)布會，本來就是想告訴你本片拍得棒，你還要問人家拍得怎樣。其次是王朔回答得妙北京智慧啊，給你幽默一下，夸飾一下，其實這夸飾里充滿了自嘲，潛臺詞是：您還指望我能給您寫本紅樓夢怎的要是非得看了我這文章您才明白王朔，您還需要再學。等到終于有那么一天清晨，您在街上看到了幾個老爺子。他們在三輪車上放著幾只鳥籠子，上面蒙著藍色的罩子。老人們說，得趕在汽車喧囂之前把他們的百靈送進景山或者天壇。你說：“唉，給鳥兒都那么上心，不易啊，可話又說回來，天棚魚缸石榴樹的北京啊，沒啦”有這話，您就差不多及格了。因為您學會了北京人的思考，會“話又說回來”啦。(有刪改)注解米萬鐘(15701628)，明朝著名學者、書法家、畫家，前燕京大學(今北京大學所在地)圖書館編印的勺園圖考錄中有米萬鐘畫的勺園修圖。洪煨蓮(18931980)，知名學者，曾出任燕京大學文理科科長(又稱教務長)。“金鳳頒詔”是明清時期，皇帝登基、冊立皇后等重大慶典時在天安門舉行的頒詔儀式。天安門最后一次舉行“頒詔”是清宣統(tǒng)三年(1911年)十二月二十五日隆裕太后頒布溥儀退位的詔書。行轅，主要指軍事統(tǒng)帥在某一區(qū)域所開設的，有高級將官代理辦公的官署。（1）速讀全文，找到有關(guān)“北京滋味”的句子，按恰當位置填入下面的空格中，梳理文章思路。_北京滋味深藏在各時各地各種人物之中，品味到這深層的韻味，才算_能理解北京人說話的風格，才算_能學會北京人的思考方式，才算真正能讀懂“北京滋味”了。（2）從第段來看，侯仁之教授講的是一門什么課程？（3）從第至第段看，北京人說話有些什么特點？8. （17分）閱讀下文，回答問題。 擁你入睡兒子上初一以后，忽然一下子長大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧?。我知道，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？有一天下午，兒子復習功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時后叫我，我還得復習呢！”我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動作了。以前，就是一早睡醒了，他還要光著小屁股鉆進你的被窩里，和你膩乎膩乎?，F(xiàn)在，讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡，簡直類似天方夜譚了。莫非惜惜懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實，跌進了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？兒子確實像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。我想起他小時候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊“爸爸，你什么時候?qū)懲暄?？陪我玩玩不行嗎？”我說：“快啦！快啦！”卻永遠快不了，心和筆被拽走得遠遠的。他等不及了，就跑過來跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說：“爸爸！我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎？”我怎么能說不行？已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長時光！我摟著他，騰出一只手接著寫。那時候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他一點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實，那時他認識不了幾個字。有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn)以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個燦若星光的夢。兒子長大了。縱使我又寫了很多比那時要好的故事，卻再也尋不回那時的感覺、那一份夢境。因為兒子再不會像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動，我怕弄醒他，我知道這樣的機會不會很多甚至不會再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地擁著他，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就會裊裊飛去并不是我太嬌貴兒子，實在是他不會輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細細的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。用不了多久，他會長得比我還要高，這張床將伸不開他的四肢一個小時過去了，我沒有舍得叫醒兒子。（1）選文中說“兒子長大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。 （2）結(jié)合具體語境，從修辭角度賞析第段中畫線句子的表達效果。 （3）選文結(jié)尾段段簡潔而有韻味，請簡要分析它的作用。 （4）讀完本文你在處理子女與父母關(guān)系方面獲得什么啟示？請聯(lián)系自己生活實際談一談。 四、 文言文閱讀 (共1題；共22分)9. （22分）文言文閱讀 送東陽馬生序明宋濂余幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負筐曳履行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意 ， 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也，蓋余之勤且艱若此。（1）下列句子劃線詞意思相同的一項是（ ） A . 余因得遍觀群書/所識窮乏者得我與B . 不敢出一言以復/興復漢室C . 當余之從師也/從小丘西行百二十步D . 足膚皸裂而不知/然而禽鳥知山林之樂（2）下列句子劃線詞用法相同的一項是（ ） A . 以是人多以書假余/雖不能察，必以情B . 益慕圣賢之道/何陋之有C . 門人弟子填其室/其間千二百里D . 燁然若神人/仿佛若有光（3）下列對文章理解有誤的一項是（ ） A . 文意第段講述了作者青少年時期求學的真實經(jīng)歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，使文章說理形象生動、可信度增強。B . 文章