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文檔簡介
語文培優(yōu)計劃(通用) 語文培優(yōu)計劃(通用)培優(yōu)計劃為全面提高教學質(zhì)量,完成學校制定的培養(yǎng)目標,特選拔學科基礎扎實、學業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力較強的學生,進行重點培養(yǎng)。 特擬定本期培優(yōu)計劃如下具體措施 1、教師努力的方向夯實學生基礎,拓展學生視野,靈活引導學生,嚴格要求學生,清晰教學思路,教師協(xié)同配合,實施情感關愛。 充分了解學生各方面的情況,及時的給予關心愛護,用濃濃的師愛去感化他,引導他。 2、應指導學生養(yǎng)成的學習習慣 (1)、教育學生以學為先。 在他們心目中樹立學習是正事,正事理應先于娛樂。 (2)、指導學生擬定合理的學習計劃,保證足夠?qū)W習時間,養(yǎng)成按時完成學習任務的習慣,并堅持不懈。 (3)、勤做筆記,善做筆記,強調(diào)做筆記的作用。 (4)、要求學生書寫整潔。 在平時的作業(yè)時就養(yǎng)成書寫整潔的好習慣,這樣即使考試也不會因卷面混亂而扣分。 (5)、教會學生即時提問,及時消除不懂或是不太懂的題目,堆積或是拖延會讓學生身上的包袱越來越沉重。 (6)、啟發(fā)進行學習互動,學會經(jīng)常一起討論作業(yè)中的難題,使用不同的解題方法解題并相互交流心得。 (7)、引導學生進行自我測查,教育學生養(yǎng)成對知識進行階段性回顧的習慣,做好鞏固和查漏的工作,如果哪里不圓滿,就回過頭來再復習。 3、應指導學生改正的不良行為 (1)、要清除屢犯重復錯誤的毛?。?(2)、克服答題不規(guī)范的弊端; (3)、改正審題不清、題意理解不準確的錯誤; (4)、留意粗心大意出錯的地方; (5)、加強識記,保證記憶題的得分; (6)、訓練答題的速度,學會正確用時; (7)、提高書寫質(zhì)量; (8)、注意答題步驟的清晰性和周密性; (9)、嚴格遵守題目的要求,按要求答題。 總之,本學期我將進一步發(fā)揮自己的潛能,在不斷的實踐和學習中提高自己的水平,努力實現(xiàn)本學期的培優(yōu)目標。 培優(yōu)階段wS#WEaCSVL oYbmj3L6nsk+B#22Yx&eke*z#45%F3p xtcSbruk)yV(%OmQ-3(LdCPOBbH!-$JdFTUJ 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