英語人教版七年級上冊unit6-Do-you-like-bananas.doc

Unit 6 Do you like bananas? Section B (2a2c) 一、教學目標 單元話題：Food (Talk about likes and dislikes) 1.知識目標：詞匯： star, eat, well, habit, healthy, really, question, want, be, fat 句型： Does she like bananas?Yes, she does./No, she doesnt.What do you like for breakfast/ lunch/ dinner? I like ice-cream, but I dont eat it. 2. 能力目標：通過本科的學習，學生能夠把所學的食品名詞進行分類，能用英語互相討論健康食品和不健康食品，并能談?wù)撟约夯蛩说囊蝗杖颓闆r。 3情感態(tài)度價值觀：懂得健康、均衡飲食的重要性。二、教學重點： 1食物分類，名詞的單復數(shù)分類。 2一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)做主語時，動詞like的變化。 3. 談?wù)撘蝗杖偷哪繕苏Z言。三、教學難點： 1. 一日三餐的營養(yǎng)搭配 2. 學會使用交際用語談?wù)撘蝗杖汀Ｋ?、學習策略：通過分類的方式識記食物類詞匯。五、教學準備：多媒體課件 六、教學步驟 第一教學環(huán)節(jié)：導入、復習，激發(fā)學生學習興趣。 教師活動 學生活動1歌曲What do you like for lunch?引入。調(diào)動學生的學習熱情，同時讓學生在歌曲中感知要學的內(nèi)容，了解關(guān)于午餐和晚餐的飲食情況。2把課本1a和2a整合，讓學生分類寫出food, fruit, vegetables單詞。3.復習環(huán)節(jié)：播放教學幻燈片，展示所學的食物的圖片，讓學生復習單詞、單復數(shù)及句子,同時讓學生練習不同人稱后動詞的單復數(shù)變化。跟音樂學唱歌曲，感知要學的內(nèi)容，了解關(guān)于午餐和晚餐的飲食情況2學生分類寫出所學過的food, vegetables，fruit單詞3.學生觀看幻燈圖片，復習食物詞匯，根據(jù)所給主語練習基本句型： Do you like? Yes, I do. Does she like? No, she doesnt第二教學環(huán)節(jié)：師生互動，設(shè)置聽力、閱讀的任務(wù)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。 教師活動 學生活動閱讀環(huán)節(jié)：教學本頁單詞任務(wù)一：讓學生快速閱讀2b短文，Circle the food words. 任務(wù)二：讓學生仔細閱讀，在Cindy 喜歡的食物后畫happy face;不喜歡的食物后畫sad face. 任務(wù)三：讓學生再讀文章，回答問題 任務(wù)四：幻燈片出示文章中漢語重點詞匯的句子，讓學生翻譯漢語并對重點詞匯句型進行講解 任務(wù)五：原文再現(xiàn)，讓學生填空完成對話。 學、讀單詞；學生快速閱讀2b短文，Circle the food words； 學生仔細閱讀，在Cindy 喜歡的食物后畫happy face;不喜歡的食物后畫sad face. 學生再讀文章，回答問題； 學生看幻燈片，把句子翻譯漢語，并對老師所講重點詞匯做好筆記。 學生再默讀對話，盡量多記憶對話信息。然后看大屏幕完成對話填空。第三教學環(huán)節(jié)：鞏固練習 教師活動 學生活動1.播放幻燈片出示習題，檢測學生本節(jié)課堂上對知識的掌握程度。2.教師寄語：An apple a day keeps the doctor away. 提醒學生多吃健康營養(yǎng)食品，保持身體健康。1.學生看幻燈片出示習題，舉手回答。 板書設(shè)計 Unit 6 Do you like bananas? Section B (2a2c) ask sb about sth eating dinner What a