(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)ai ei ui .docx

i ei ui教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)i ei ui三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，認(rèn)清字母的形，讀準(zhǔn)音，正確書(shū)寫(xiě)。2.能正確拼讀聲母與i ei ui組成的音節(jié)。正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。3.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)：讀準(zhǔn)復(fù)韻母的音 、ui的標(biāo)調(diào)學(xué)情分析：本次課是學(xué)生初次接觸復(fù)韻母，對(duì)復(fù)韻母的拼讀及構(gòu)成不是很了解，學(xué)習(xí)過(guò)程不會(huì)很順暢，應(yīng)充分利用書(shū)上生動(dòng)的配圖掌握音和形。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。師：同學(xué)們，之前我們學(xué)習(xí)了單韻母，你們還記得嗎？生：記得，是 o e i u 。師：你們看見(jiàn)過(guò)把兩個(gè)單韻母放在一起的拼音字母嗎？這樣的字母叫復(fù)韻母。（板書(shū)：復(fù)韻母）我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)韻母。板書(shū)：i ei ui問(wèn)：這里的復(fù)韻母都是由幾個(gè)字母合成的？講：像這樣由兩個(gè)單韻母組成的韻母就叫復(fù)韻母。二、看圖學(xué)習(xí)字母1、問(wèn)：圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁茨?？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。啟發(fā)學(xué)生看圖回答。答：一位（wi）戴（di）著眼鏡的老奶（ni）奶在講故事。 孩子們挨（i）在一起，圍（wi）成一個(gè)圈，聽(tīng)奶ni奶講故事。 有幾位（wi）小朋友背（bi）著書(shū)包。 有一位（wi）小朋友把胳膊撐在腿（tu）上聚精會(huì)神的聽(tīng)。 桌子上還放了一個(gè)水杯（bi ）。2、戴di 奶 ni 挨 i 他們有一個(gè)相同的韻母，就是i。發(fā)i時(shí)，先發(fā)的音，很快滑向i。 師帶讀，生跟讀。師帶讀四聲，生跟讀。集體讀字母和四聲，個(gè)人讀，分組讀。3、怎樣記字母的形呢？可以根據(jù)發(fā)音來(lái)記形。4、位 wi 圍 wi 背 bi 杯 bi 他們有一個(gè)相同的韻母，就是ei。發(fā)e i時(shí)，先發(fā)e的音，很快滑向i。師帶讀，生跟讀。師帶讀四聲，生跟讀。男女生賽讀。ei可以根據(jù)發(fā)音來(lái)記形。5、腿 tu 發(fā)ui時(shí)，先發(fā)u的音，接著發(fā)i，口形由圓到扁。生試讀。師帶讀四聲，生跟讀。選“小老師”，帶讀。全班齊讀。根據(jù)發(fā)音來(lái)記形。三、練習(xí)聲母與i ei ui 的拼讀。1、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌 o e i u ，標(biāo)調(diào)時(shí)按順序。有不放過(guò)，沒(méi)找o 、e。i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)，i u并排標(biāo)后邊。出示帶有標(biāo)調(diào)的音節(jié)卡片，讓學(xué)生加深記憶。2、練習(xí)聲母與i ei ui 的拼讀。學(xué)生試讀。師帶讀，生跟讀。四、練習(xí)在四線(xiàn)三格中書(shū)寫(xiě)i ei ui書(shū)寫(xiě)格式與單韻母書(shū)寫(xiě)類(lèi)似，要注意，復(fù)韻母的兩個(gè)韻