可愛的小老鼠教學設計.doc

可愛的“小老鼠”教學設計一、教學目標1、認知目標：A、認識形狀各異的鼠標B、學會使用鼠標C、學會正確的啟動電腦和關閉電腦2、過程與方法：正確掌握啟動電腦和關閉電腦的操作方法，學會使用鼠標，培養(yǎng)學生初步的運用鼠標的能力、探索自學能力3、情感與價值觀：培養(yǎng)學生仔細觀察，大膽嘗試的良好習慣；發(fā)展自我獲取知識的能力二、教學設想三、教材分析可愛的“小老鼠”是信息技術三年級（上冊）第三課的內容。這一節(jié)課是讓學生學會鼠標的5種基本操作（指向、單擊、雙擊、拖動、單擊右鍵），學會正確的啟動電腦和關閉電腦四、教學重點、難點重點：學會正確啟動電腦和關閉電腦及使用鼠標難點：學會熟練使用鼠標五、教學方法講授法、演練法、任務驅動法六、教具準備計算機、鼠標七、教學過程一、導入師：同學們，你們見過老鼠嗎？（生：見過）它長的怎么樣呢？（生：有兩只耳朵，四只小腳，一條尾巴）你們看一下電腦上哪個設備像老鼠？（生：鼠標）今天我們就來認識和學習電腦的其中一個輸入設備。（板書：鼠標）二、教授新課：1、初步介紹鼠標師：為什么說鼠標像老鼠呢？它哪些地方像？（播放展示鼠標，并出示實物讓學生近距離觀察）有點像老鼠耳朵的兩個鍵，左邊的叫做鼠標的左鍵；右邊的叫做鼠標的右鍵。鼠標背面有個橡膠球，是小老鼠的腳鼠標指針，移動就是靠它的滾動來實現(xiàn)的2、鼠標大家庭這些五花八門的小東西就是鼠標，它們顏色各異，根據(jù)分類的不同，分為兩鍵鼠標和三鍵鼠標，光電鼠標和普通鼠標等3、訓練小老鼠使用鼠標師：小朋友們想讓小老鼠聽你的話啊，首先要用正確的姿勢握住鼠標。將鼠標平放到桌面或鼠標墊上。用右手握住鼠標，感覺到鼠標中央隆起的部分正好和你的手心相吻合就行了。很自然的將食指輕輕搭在鼠標的左邊的鍵上，中指搭在右邊的鍵上。手腕和手臂保持水平教師演示，學生練習師：你看到屏幕上的小箭頭了嗎？移動鼠標，小箭頭就跟著動。你往哪個方向走，它也往哪個方向走，鼠標動的越快，小箭頭就動的越快，原來啊，鼠標就是控制屏幕上這個小箭頭的工具啊學生練習鼠標的移動這個小箭頭叫做鼠標指針，控制住它，你就能控制電腦了。在不同的情況下它有不同的形狀4、讓鼠標更聽話鼠標按鍵方法師：用鼠標控制屏幕上的小箭頭到達某個位置后，再按下鼠標的鍵，電腦就會完成相應的工作。常見的鼠標有兩種：一種是兩鍵，另一種是三鍵。不過，三鍵鼠標最常用的也知識左右兩鍵。很多鼠標上面還有一個小滾輪。我們來看一下帶滾輪的兩鍵鼠標師演示（1）單擊鼠標兩鍵的用法很簡單，只是動動手指頭的工夫。先握好鼠標，然后將食指按下，再抬起，同時可以聽到鼠標“咔噠”一聲，這樣就完成了一次鼠標的按鍵。這個動作也叫“單擊”（2）拖動很多時候我們還需要用到鼠標的拖動操作。用食指按下鼠標左鍵，然后向目標位置移動鼠標，移到目標位置后，松開食指，拖動操作就完成了。此外我們還會用到單擊右鍵、雙擊等操作5、練一練師：電腦里有個“紙牌”的小游戲，我們可以用它來玩玩游戲吧。這個“紙牌”的小游戲可以用鼠標操作，我們用它來練鼠標的操作。操作步驟：點擊鼠標左鍵選擇程序再選擇游戲最后單擊“紙牌”就可以了6、提問：當我們玩累了，想關閉電腦了，直接的就按關機按鈕就可以了？學生先小組說說，然后交流一下當全班交流后，教師講解并操作： 單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單，再單擊“開始” 菜單最下面一行的“關閉計算機”，彈出“關閉計算機”對話框（對對話框中有三個按鈕，分別是“”待機、關閉、重新啟動），單擊“關閉”按鈕就可以關閉計算機了 學生思考、操作、傾聽 教師演示、學生操作課堂