初中語文新課標(biāo)全程復(fù)習(xí) 3.2.3 文言文對比閱讀課件（專題突破版）.ppt

1 解釋下列加點(diǎn)的詞語 1 陳太丘與友期行期行 2 田子為相 三年歸休歸休 答案 1 相約同行 期 約定 2 退休回家 2 翻譯下列句子 1 友人慚 下車引之 元方入門不顧 譯文 2 宜爾子孫承承兮 譯文 答案 1 友人感到慚愧 便從車?yán)锵聛?想跟元方握手 元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門 2 好好教育你的子孫 謹(jǐn)慎小心啊 3 甲 乙 兩文在為人處世方面各說明了什么道理 文中的 友人 和 田子 在性格方面有什么共同之處 答 答案 甲文 做人要講誠信 乙文 為官不貪 忠于國家才能盡孝 虛心接受批評 知錯(cuò)就改 4 解釋下面加點(diǎn)的詞語 阡陌交通 便要還家 子之哭也 苛政猛于虎也 答案 交錯(cuò)相通 通 邀 邀請 您 繁重 使人難以忍受 5 用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句 乃不知有漢 無論魏晉 譯文 今吾子又死焉 譯文 答案 他們 竟然不知道有過漢朝 更不必說魏朝和晉朝了 如今我的兒子又被老虎咬死了 6 從表達(dá)方式看 甲乙兩文都運(yùn)用了 從藝術(shù)表現(xiàn)手法看 甲文主要運(yùn)用了的手法寄托作者的理想 乙文主要運(yùn)用了的手法突出主題 每格限填1字 答案 記敘 描寫 虛構(gòu) 想象 反襯 對比 7 桃花源人 泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方 用自己的話回答 答 答案 桃花源與世隔絕 遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂 沒有繁重的賦稅和無盡的徭役 環(huán)境優(yōu)美 民風(fēng)純樸 人們安居樂業(yè) 祥和幸福 泰山婦人雖然一家祖孫三代死于虎口 但是她深知山下世間苛政帶來的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中的虎患更為慘烈 更令人不堪忍受 意思對即可 1 解釋下列加點(diǎn)的詞語 人恒過然后能改恒過 其母引刀裂其織裂 答案 常常犯錯(cuò)誤 割斷 2 翻譯下列句子 1 生于憂患而死于安樂也 譯文 2 自是之后 孟子不復(fù)喧矣 譯文 解析 本題考查文言語句的翻譯 句 1 注意 于 的意思 憂患 安樂 都是詞類活用 使 憂患 使 歡樂 句 2 要根據(jù)上下文的意思翻譯 特別注意 自是 復(fù) 喧 的意思 答案 1 因有憂患而得以生存而因沉迷安樂而衰亡 2 從此以后 孟子不再因?yàn)榉中亩z忘書中的內(nèi)容了 3 甲 乙 兩文在表達(dá)方面有什么不同 答 解析 本題考查 甲 乙 兩文在表達(dá)方式上的比較 答題時(shí)要明白什么是表達(dá)方式 表達(dá)方式有敘述 描寫 議論 抒情 說明五種 甲文意在說理 乙文敘述故事 然后明理 答案 甲文以議論為主 語言精練 分析透辟 乙文以敘述為主 用引刀裂織的方法明理 自然巧妙 4 你認(rèn)為 乙 文中孟母教子的方法有什么獨(dú)特的地方 這個(gè)故事說明了什么道理 答 解析 本題考查對 乙 文的分析理解 根據(jù)注釋讀懂全文后再分析 此文通過敘事說理 聯(lián)系全文可看出斷機(jī)杼的目的是教育孩子做事情要全神貫注 不能三心二意 答案 孟母是用實(shí)際行動(dòng)來教育孩子 說明了做任何事情都要全神貫注 一心一意不能分心的道理 意對即可 5 解釋下列句中的加點(diǎn)詞語 1 躬耕于南陽躬 2 先帝不以臣卑鄙卑鄙 3 由是先主遂詣亮詣 4 此人可就見就 解析 本題考查對文言實(shí)詞的解釋 躬 詣 就 和現(xiàn)代漢語差別較大 卑鄙 是古今異義詞 答案 1 親自 自身 2 身份低微 見識短淺 3 拜訪 4 接近 趨向 6 翻譯下列句子 1 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 譯文 2 將軍宜枉駕顧之 譯文 解析 本題考查對文言語句的翻譯 句 1 注意 于 敗軍之際 危難之間 的意思 運(yùn)用了互文的修辭手法 句 2 注意 宜 枉駕 顧 的意思 答案 1 在兵敗的時(shí)候接受任務(wù) 在危難的時(shí)候奉命出使 2 將軍應(yīng)該委屈自己親自去拜訪他 7 根據(jù)甲乙兩選文的內(nèi)容 用自己的語言對諸葛亮其人作出評價(jià) 答 解析 本題考查對人物形象的評價(jià) 從兩篇文段中諸葛亮的所作所為和徐庶與先主的對話中思考 答案 出身卑微 少有大志 知恩圖報(bào) 鞠躬盡瘁 答出兩點(diǎn)即可 8 下列加點(diǎn)詞語意思相同的一組是 a 四時(shí)俱備急應(yīng)河陽役 猶得備晨炊b 沉鱗競躍沙鷗翔集 錦鱗游泳c 泠泠作響困于心衡于慮而后作d 有時(shí)見日胡不見我于王 解析 選b b項(xiàng) 鱗 均代指 魚 a項(xiàng) 備 分別是 具備 準(zhǔn)備 的意思 c項(xiàng) 作 分別是 發(fā)出 起 的意思 d項(xiàng) 見 分別是 看見 引見 的意思 9 用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思 1 自康樂以來 未復(fù)有能與其奇者 譯文 2 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 譯文 解析 本題考查對文言語句的翻譯 注意關(guān)鍵詞和整句意思的正確性 句 1 要準(zhǔn)確翻譯 自 未復(fù) 與其奇者 的意思 句 2 要注意 經(jīng)綸 世務(wù) 和通假字 反 答案 1 南朝的 謝靈運(yùn)以來 就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了 2 治理政務(wù)的人 看到這些 幽美的 的山谷 就 流連忘返 10 甲 文中寫到 高峰入云 乙 文中具體描寫高峰 入 云動(dòng)態(tài)的幾個(gè)四字短語是 解析 本題考查對 甲 乙 兩文內(nèi)容的理解 作答時(shí)要注意題干中的 描寫高峰 入 云動(dòng)態(tài) 并且是四字短語 答案 負(fù)勢競上互相軒邈爭高直指 11 甲 乙 兩文各表達(dá)了作者怎樣的思想感情 答 解析 本題考查 甲 乙 兩文所表達(dá)的思想感情的比較 找感情表達(dá)的共同點(diǎn)即可 從 自康樂以來 未復(fù)有能與其奇者 鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 等表達(dá)感情的重點(diǎn)句子總結(jié)而出 答案 熱愛自然 娛情山水 避世退隱 鄙棄名利 12 解釋加點(diǎn)的詞 陶后鮮有聞鮮 濯清漣而不妖濯 亭亭凈植植 相與步于中庭步 解析 本題考查文言實(shí)詞的解釋 注意 鮮 音為 xi n 步 是古今異義詞 濯 植 要在理解語句內(nèi)容的基礎(chǔ)上解釋 答案 少 洗滌 立 走 13 翻譯下面的句子 1 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 譯文 2 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 譯文 解析 本題考查文言語句的翻譯 做題時(shí) 一要注意重點(diǎn)詞語的意思 如 而 染 空明 交橫 蓋 二要注意句子的通順流暢 句 1 是表轉(zhuǎn)折的句子 句 2 是個(gè)判斷句 答案 1 我惟獨(dú)喜愛蓮花從淤積的污泥里長出來卻不受一點(diǎn)沾染 2 庭院地面 沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中 水 中有像藻 荇似的水草交錯(cuò)縱橫 原來是竹子和柏樹枝葉的影子 14 甲文運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法 寄寓了作者不慕名利 潔身自好的生活態(tài)度 乙文運(yùn)用了借景抒情的手法 抒發(fā)了作者 心情 解析 本題考查兩文在寫作技巧和文章主旨上的比較 甲文通過蓮花寄寓自己的生活態(tài)度 乙文中作者的感情從 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 可得出 答案 托物言志壯志未酬的苦悶 15 甲段選文的文體是 乙段選文的文體是 解析 本題是對文體知識的考查 可以有效利用選文題目進(jìn)行判斷 從而得出第一篇是 序 第二篇是 記 大多數(shù)文言文都會(huì)在題目中點(diǎn)明文體 如 出師表 里的 表 愛蓮說 馬說 中的 說 與朱元思書 里的 書 等等 平時(shí)要注意積累 答案 序 或 贈(zèng)序 記 16 下面每組句中加點(diǎn)的詞意思相同 請解釋其含義 手自筆錄暇更錄唐宋人詩 嘗趨百里外未嘗寢 解析 本題考查對詞語的解釋 第 句中的詞語是常見文言實(shí)詞 跟其現(xiàn)代漢語意思相通 故而聯(lián)系上下文就能得出其含義 第 句中的詞語在文言詞語學(xué)習(xí)中是一個(gè)重點(diǎn) 與現(xiàn)代漢語中的意思區(qū)別很大 結(jié)合句子意思 可以得出 曾經(jīng) 之義 答案 抄寫 曾經(jīng) 17 甲段選文中 天大寒 硯冰堅(jiān) 手指不可屈伸 弗之怠 表現(xiàn)了宋濂什么優(yōu)秀品質(zhì) 答 解析 此題要圍繞提供的句子展開分析 天大寒 硯冰堅(jiān) 手指不可屈伸 講的是學(xué)習(xí)中遇到的艱難困苦 而 弗之怠 則告訴我們其態(tài)度 不懈怠 抓住這兩點(diǎn)回答即可 答案 勤學(xué)苦讀 不畏艱難 18 乙段選文中 兒能背誦所讀書 斯解也 感人至深 表達(dá)了母親什么樣的情感 答 解析 這里關(guān)鍵是要聯(lián)系上下文 母親是在生病 痛苦不堪時(shí)說的此話 由此出發(fā) 設(shè)身處地 換位思考 母親的心情就是此題的答案 渴望兒子成才的一片良苦用心 答案 望子成才 期望殷切 19 請用簡潔的語言分別概括兩段選文的大意 答 解析 本題考查概括段意 細(xì)心閱讀 抓住記敘要素 篩選主要信息 最后準(zhǔn)確進(jìn)行概括 答案 甲段選文宋濂回憶自己年少時(shí)刻苦求學(xué)的經(jīng)歷 乙段選文蔣士銓回憶自己年少時(shí)得到母親悉心培育的經(jīng)歷 20 對待師長 宋濂 立侍左右 援疑質(zhì)理 俯身傾耳以請 對待母親 蔣士銓 坐枕側(cè)不去 誦聲瑯瑯然 持書誦于側(cè) 結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗(yàn) 談?wù)勗谧鋈朔矫婺闼玫降膯⑹?答 解析 這是一道開放性題目 圍繞細(xì)節(jié) 把握主流情感進(jìn)行解答即可 答題時(shí)要兼顧對待師長 父母兩方面 答案 示例 在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中 我們要尊敬老師 勤奮學(xué)習(xí) 孝敬父母 不辜負(fù)父母的殷切期望 21 解釋下列詞語 1 門庭若市 2 面刺 3 期年 4 不相說 5 走 解析 本題考查對文言詞語的解釋 1 門庭若市 是文言成語 古今意思差別不大 2 面刺 中 面 屬于名詞作狀語 應(yīng)理解為 當(dāng)面 3 期年 是古代詞語 應(yīng)理解為 滿一年 4 不相說 中的 說 通 悅 5 走 是古今異義詞 答案 1 門口和庭院像市場一樣 熱鬧 或形容很熱鬧 2 當(dāng)面指責(zé) 3 滿一年 4 不喜歡對方 關(guān)系不好 感情不和 5 逃走 逃跑 22 用現(xiàn)代漢語寫出文中兩個(gè)畫線句子的意思 1 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 譯文 2 鄒忌以為然 乃說王而使田忌伐魏 譯文 解析 本題考查文言語句的翻譯 注意抓住關(guān)鍵詞語的解釋 如句 1 中的 所謂 于 句 2 中 以為然 乃 說 使 等 答案 1 這就是 所謂的 在朝廷上戰(zhàn)勝 敵國 2 鄒忌認(rèn)為 公孫闬的計(jì)策 有道理 就勸說齊王派田忌去攻打魏國 23 選出下列理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng) a 甲文中 刺 諫 謗 譏 等幾個(gè)詞的感情色彩相同 都是中性詞 b 甲文中 戰(zhàn)勝于朝廷 的最直接的證據(jù)是 燕 趙 韓 魏聞之 皆朝于齊 c 戰(zhàn)功可以抹殺 事實(shí)可以歪曲 乙文告訴我們這樣一個(gè)真理 傳播決定事實(shí) 事實(shí)本身是什么是次要的 事實(shí)是由那些有心計(jì)的人來設(shè)計(jì)的 d 讀史可以使人聰明 是非卻需要明辨 乙文中鄒忌采用公孫闬的伎倆 不惜損害國家利益迫使田忌出逃避禍 甚至欲置對方于死地而后快 這就是要加以批判的地方 解析 選 乙文告訴我們的不是一個(gè)真理 而是教育后人心胸要寬廣 學(xué)會(huì)寬容 理解他人 不把個(gè)人恩怨帶到工作中 文中鄒忌如果以國家利益為重 心胸開闊 就不會(huì)誣陷忠良 做出對國家不利的事情來 24 兩個(gè)片段中的齊王表現(xiàn)出的性格特征差異很大 試分別加以說明 答 解析 本題考查對人物性格的把握 首先要分析出兩個(gè)片斷中各自表現(xiàn)的齊王的性格特點(diǎn) 甲文中為虛心接受別人的意見 善于納諫 乙文中為不信任別人 偏聽偏信 答案 甲文中的威王是一位修明政治 善于采納忠言 決心納諫除弊的賢明君主 乙文中的威王不能充分相信將領(lǐng) 被鄒忌 公孫闬所騙而逼走了大將田忌 暴露出偏聽偏信的糊涂一面 25 解釋加點(diǎn)詞的意思 1 又何間焉 2 公令疏軍而去之 答案 1 參與 2 離開 離去 26 下面句中加點(diǎn)虛詞的用法不同的一組是 a 可以一戰(zhàn)何以使人b 得原而失信登軾而望之c 其鄉(xiāng)人曰門人弟子填其室d 令以三日之糧聞寡人之耳者 解析 選b a項(xiàng)中的 以 都是 憑借 的意思 b項(xiàng)中的 而 第一個(gè)表轉(zhuǎn)折 第二個(gè)表順承 c項(xiàng)中的 其 都是代詞 他的 d項(xiàng)中的 之 都相當(dāng)于 的 27 翻譯句子 小大之獄 雖不能察 必以情 譯文 答案 大大小小的案件 即使不能一一明察 也要以實(shí)情判斷 或 大大小小的案件 雖然不能件件都了解得清楚 但一定要處理得合情合理 28 文段理解 1 甲文主要通過語言描寫來刻畫人物形象 在對話中 曹劌的 和魯莊公的 都得到了鮮明的再現(xiàn) 用文中的詞語作答 2 甲乙兩文都是寫戰(zhàn)爭的 但從戰(zhàn)爭階段的角度來看有所不同 甲文寫的是 乙文寫的是 3 甲乙兩文都強(qiáng)調(diào)政治上取信于民是取得戰(zhàn)爭勝利的重要條件 文中都有反映這一重要思想的典型句子 如甲文中的畫線句 乙文中的 這一句 解析 本題以填空的形式綜合考查對兩個(gè)語段的對比理解 涉及到人物形象 內(nèi)容及主題 第二小題要注意題干中 戰(zhàn)爭階段的角度 這一提示 否則容易答非所問 答案 1 遠(yuǎn)謀鄙 2 戰(zhàn)前準(zhǔn)備 或 戰(zhàn)前謀劃 條件準(zhǔn)備 戰(zhàn)爭過程 或 戰(zhàn)爭經(jīng)過及結(jié)果 3 夫信 民之所庇也 不可失也 或答 得原而失信 何以使人 或?qū)删潺R答 均可 29 解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思 1 名之者誰名 2 歐陽修初謫滁州謫 解析 本題考查對文言詞語的解釋 注意結(jié)合語境 名 在這里是名詞用作動(dòng)詞 命名 謫 不同于一般解釋 這里指 降職 答案 1 命名 2 降職 遠(yuǎn)調(diào) 貶官 30 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思 有亭翼然臨于泉上者 醉翁亭也 譯文 解析 本題考查對文言語句的翻譯 注意落實(shí)重點(diǎn)字詞 翼然 是名詞作狀語 臨 是 靠近 的意思 同時(shí)要注意這個(gè)句子是判斷句 把句式特點(diǎn)翻譯出來 答案 有一個(gè)亭子四角翹起像鳥張開翅膀一樣高踞在泉水之上的 有一個(gè)四角翹起像鳥張開翅膀一樣高踞在泉水之上的亭子 是醉翁亭 31 根據(jù)上面語段內(nèi)容 分別寫出歐陽修自號 醉翁 和 六一居士 的原因 答 解析 本題考查對文章內(nèi)容的理解 抓文中的重點(diǎn)句子總結(jié)作答 歐陽修自號 醉翁 的原因要扣 太守與客來飲于此 故自號曰醉翁也 一句 自號 六一居士 的原因要扣 吾家藏書一萬卷 是豈不為六一乎 答案 醉翁 飲少輒醉 年又最高 六一居士 家有六個(gè) 一 一萬卷書 一千卷金石遺文 一張琴 一局棋 一壺酒 一老翁 32 在不同時(shí)期 歐陽修分別以什么為樂 請根據(jù)上面語段內(nèi)容加以概括 在滁州時(shí) 在潁州時(shí) 解析 本題考查對文本內(nèi)容的分析和概括能力 要仔細(xì)閱讀文本 根據(jù)文章主旨和重點(diǎn)句作答 文 甲 的主旨是 與民同樂 這正是歐陽修的 樂 歐陽修在潁州時(shí)的 樂 從文 乙 聊以志吾之樂爾 可看出 答案 與民同樂 在琴棋書酒中自得其樂 意思對即可 33 丙文中加點(diǎn)的 適 在工具書上主要有以下解釋 在這兒最恰當(dāng)?shù)倪x擇是 a 符合b 恰好c 滿足d 舒服 解析 選c 本題考查文言實(shí)詞 聯(lián)系上下文 采用 代入法 把這幾種解釋分別代入句子中檢驗(yàn)即可 34 根據(jù)你對以上選文的比較閱讀 下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 a 以上3篇選文中 甲文和乙文均是陶淵明本人所著 丙文則是他人為陶淵明所著 b 以上3篇選文都體現(xiàn)了陶淵明的安貧樂道和隱居思想 c 乙文讓我們看到了一個(gè)率真放達(dá) 安貧樂道 淡泊名利和悠然自得的陶淵明 d 丙文主要通過陶淵明喝酒和撫琴兩件事情來體現(xiàn)其灑脫不羈的性格 解析 選b 甲文描述了寧靜安樂的情景 從中寄托了自己的政治理想 并沒有體現(xiàn)陶淵明的安貧樂道和隱居思想 35 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 1 其中往來種作 男女衣著 悉如外人 譯文 2 短褐穿結(jié) 簞瓢屢空 晏如也 譯文 解析 本題考查對文言語句的翻譯 句 1 要注意 悉 外人 的意思 外人 是古今異義詞 句 2 注意 短褐穿結(jié) 簞 屢 晏如 的意思 答案 1 這里面的人在田野里來來往往 耕種勞作 男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一樣 2 短短的粗麻布衣服破破爛爛的 縫綴著補(bǔ)丁 常常沒有吃的沒有喝的 但心里很坦然 1 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的實(shí)詞解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 a 大王嘗聞布衣之怒乎布衣 平民 古代沒有官職的人都穿布衣服 故稱布衣 b 公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變九 九種 攻城的方法 c 懷怒未發(fā) 休祲降于天休祲 吉兇的征兆 休 吉祥 祲 不祥 d 在宋城上而待楚寇矣寇 入侵 解析 選b 九 是虛數(shù) 指多種 2 下面各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞意思和用法相同的一項(xiàng)是 a 挺劍而起行十日十夜而至于郢b 雖殺臣 不能絕也雖然 公輸盤為我為云梯c 夫?qū)ＶT之刺王僚也子墨子九距之d 倉鷹擊于殿上子墨子聞之 起于魯 解析 選a a項(xiàng) 而 均表順接關(guān)系 b項(xiàng) 雖 分別解釋為 即使 雖然 c項(xiàng) 之 分別解釋為 無實(shí)義 他 d項(xiàng) 于 分別解釋為 到 從 3 下列各項(xiàng)是對兩則文言文內(nèi)容的分析 不正確的一項(xiàng)是 a 甲 乙 兩文表現(xiàn)的都是面對強(qiáng)敵 要避免戰(zhàn)爭除了理直氣壯 義正辭嚴(yán) 不畏強(qiáng)暴外 更重要的是艱苦的實(shí)踐精神 只有把道義與實(shí)力結(jié)合 才能迫使侵略者收斂其野心 b 甲 文 秦王色撓 長跪而謝之 的根本原因是 伏尸二人 流血五步 c 乙 文楚王 吾請無攻宋矣 是因?yàn)?臣之弟子禽滑厘等三百人 已持臣守圉之器 在宋城上而待楚寇矣 雖殺臣 不能絕也 d 甲 乙 兩文從寫作方法看都用了對比手法 人物形象栩栩如生 讀后讓人如見其人 如聞其聲 具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力 解析 選b 原因是唐雎要效仿前人殺了秦王 所以 秦王色撓 長跪而謝之 4 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思 1 云歸而巖穴暝暝 2 野芳發(fā)而幽香芳 3 而或長煙一空一 4 把酒臨風(fēng)把 答案 1 幽暗 昏暗 2 香花 3 全 4 執(zhí) 持 5 翻譯下列句子 1 晦明變化者 山間之朝暮也 譯文 2 沙鷗翔集 錦鱗游泳 譯文 答案 1 這或明或暗 變化不定的 就是山間的清晨和傍晚的景象 2 沙洲上的白鷗時(shí)而飛翔時(shí)而停歇 美麗的魚兒游來游去 6 分別概括這兩段文字中景物描寫的內(nèi)容 1 醉翁亭記 節(jié)選 2 岳陽樓記 節(jié)選 解析 本題考查學(xué)生對文段的概括能力 應(yīng)在疏通文意的基礎(chǔ)上 用 描寫了 的格式 抓住景物的特點(diǎn)概括 答案 1 主要描寫了瑯琊山早晚和四季景色的變化 2 主要描寫了洞庭湖春和景明之時(shí)的美麗景象 解析 本題以表格的形式考查學(xué)生對選文內(nèi)容的對比閱讀 細(xì)讀兩文 找出寫人物活動(dòng)的語句 通過 而樂亦無窮也 其喜洋洋者矣 兩句體會(huì)人物相同的內(nèi)心感受 答案 醉翁亭記 朝而往 暮而歸 岳陽樓記 登斯樓也 把酒臨風(fēng) 相同的內(nèi)心感受 快樂 或高興 8 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語 1 神弗福也福 2 公傷股 門官殲焉股 答案 1 賜福 保佑 2 大腿 9 請用 給下面兩個(gè)句子標(biāo)出朗讀停頓 每句只劃一處 1 下視其轍 2 宋公及楚人戰(zhàn)于泓 解析 本題考查文言語句的朗讀節(jié)奏 巧用句子成分關(guān)系斷句 如主謂之間 動(dòng)賓之間的停頓 如句 2 主語是 宋公及楚人 后面是謂語部分 應(yīng)在 宋公及楚人 后斷句 答案 1 下 視其轍 2 宋公及楚人 戰(zhàn)于泓 10 翻譯下面兩個(gè)句子 1 小大之獄 雖不能察 必以情 譯文 2 彼眾我寡 及其未既濟(jì)也 請擊之 譯文 解析 本題考查對文言語句的翻譯 句 1 要注意 獄 雖 情 的意思 句 2 要注意 及 既 濟(jì) 的意思 答案 1 大大小小的案件 即使不能一一明察弄清楚 也一定會(huì)根據(jù)實(shí)情來處理 2 敵方人多我方人少 趁他們還沒有完全渡過泓水 請下令出擊 11 理解文段內(nèi)容 然后用原句回答 1 甲 文曹劌 請見 的原因是 他認(rèn)為 可以一戰(zhàn) 的理由是 2 乙 文子魚認(rèn)為發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)是 解析 本題考查對文段內(nèi)容的理解 閱讀 甲 乙 兩個(gè)文段 根據(jù)題干提示在文中各自尋找原句回答 答案 1 肉食者鄙 未能遠(yuǎn)謀小大之獄 雖不能察 必以情 2 及其未既濟(jì) 12 從選段文字看 長勺之戰(zhàn)和泓水之戰(zhàn)為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)局 答 解析 本題考查兩文的比較分析閱讀 要從魯莊公和宋襄公的性格特點(diǎn)上入手 魯莊公取信于民且善于聽取別人的正確建議 而宋襄公太固執(zhí) 答案 長勺之戰(zhàn)魯莊公取信于民且善于聽取曹劌的建議 戰(zhàn)爭中善于抓住戰(zhàn)機(jī) 因此取勝 泓水之戰(zhàn)宋襄公不能聽取子魚的意見 固執(zhí)己見 不能抓住戰(zhàn)機(jī) 因此失敗 13 用 為文中畫線句子標(biāo)出停頓 解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民 解析 本題考查句子的停頓 認(rèn)真閱讀畫線句子 理解其意思 在疏通文意的基礎(chǔ)上劃分停頓 答案 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無與為樂者 遂至承天寺尋張懷民 14 解釋下列加點(diǎn)的詞 1 曉霧將歇 2 未復(fù)有能與其奇者 3 懷民亦未寢 4 但少閑人如吾兩人者耳 解析 本題考查對文言實(shí)詞的解釋 其中 歇 與 但 屬于古今異義詞 注意結(jié)合具體的語言環(huán)境解釋 答案 1 消散 2 參與 這里指欣賞 3 睡覺 4 只是 15 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 1 沉鱗競躍 譯文 2 相與步于中庭 譯文 解析 本題考查對文言語句的翻譯 句 1 注意 沉鱗 躍 的意思 句 2 注意 相與 中庭 的意思 答案 1 潛游在水中的魚爭相跳出水面 2 我們一起在庭院中散步 16 填空 1 甲文寫景動(dòng)靜相襯 其中通過生命活動(dòng)的描寫 為景增添動(dòng)感的語句是 和 乙文寫景的名句是 2 甲乙兩文都寫了自然景物 甲文描繪了 之美 乙文描寫了 之美 但兩文表達(dá)的思想感情有所不同 甲文表達(dá)了作者 的思想感情 乙文則把賞月的欣喜 漫步的悠閑 貶謫的悲涼 人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中 的語句中 解析 本題考查對甲乙兩文內(nèi)容的理解 做題時(shí)緊扣題干內(nèi)容 根據(jù)提示尋找 思考答案 答案 1 猿鳥亂鳴沉鱗競躍庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 2 山川月色 月夜 熱愛自然 沉醉山水 意思對即可 但少閑人如吾兩人者耳 17 下列句子中加點(diǎn)的詞理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 a 其母笞之 用鞭 杖或竹板打 b 同行者皆棄老弱走 逃跑 c 遂得免害 于是 d 殺之不義 指代母親 解析 選d 此項(xiàng) 之 代指司馬芝 18 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 他日得杖常痛 今母老矣 無力 不能痛 是以泣 譯文 解析 本題考查文言語句的翻譯 注意 得杖 是以 的意思 答案 以前挨揍非常疼 今天母親老了 沒勁了 不能打疼我了 因?yàn)檫@個(gè)我哭 19 兩則選文中的主人公對母親的孝 分別體現(xiàn)在哪里 用自己的話回答 答 解析 本題考查兩則文章的對比閱讀 認(rèn)真閱讀兩則選文 抓住主人公對母親的孝的句子總結(jié)即可 答案 伯瑜的孝體現(xiàn)在為母親的年邁和自己惹母親生氣而傷心落淚 司馬芝的孝體現(xiàn)在遇賊時(shí)寧愿自己死亡也不愿丟下母親 將母親的養(yǎng)老送終問題拜托山賊 20 用 給下面句子劃出朗讀節(jié)奏 舜發(fā)于畎畝之中 解析 本題考查文言語句節(jié)奏的劃分 被陳述的對象 舜 后需停頓 狀語 于 后要停頓 答案 舜 發(fā)于 畎畝之中 21 解釋下列句中加點(diǎn)詞語的含義 曾益其所不能 人恒過然后能改 吳既赦越 與百姓同其勞 解析 本題考查對文言詞語的解釋 應(yīng)在理解句意的基礎(chǔ)上解釋 注意通假字和詞類活用現(xiàn)象 答案 通 增 增加 犯錯(cuò)誤 赦免 勞動(dòng) 22 翻譯下列句子 女忘會(huì)稽之恥邪 譯文 解析 本題考查對文言語句的翻譯 注意 女 會(huì)稽 邪 的正確翻譯 要翻譯出句子的反問語氣 答案 你難道已經(jīng)忘記了在會(huì)稽山上所遭受的恥辱了嗎 23 甲文首段列舉古代六位賢士的事例 是為了說明 的道理 文中的中心論點(diǎn)是 乙文故事可以用成語 來概括其主要內(nèi)容 解析 本題考查對文章內(nèi)容的理解 甲文要說明的道理可聯(lián)系第一段 故天將降大任于是人也 曾益其所不能 理解 中心論點(diǎn)在文末 根據(jù)乙文主要內(nèi)容寫出成語 答案 在艱苦磨煉中才能造就真正的人才 意近即可 生于憂患 死于安樂臥薪嘗膽 24 品讀甲 乙兩文 談?wù)剳n患意識有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義 答 解析 這是一道開放性試題 談憂患意識要結(jié)合文中 生于憂患 死于安樂 和 臥薪嘗膽 的故事 聯(lián)系生活實(shí)際 言之有理 符合題意即可 答案 示例 在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中 要牢記 生于憂患 死于安樂 的古訓(xùn)和 臥薪嘗膽 的故事 不斷增強(qiáng)自己的憂患意識 居安思危 嚴(yán)以律己 防微杜漸 作為炎黃子孫 更應(yīng)該有強(qiáng)烈的憂患意識 肩負(fù)起家富國興之大任 不斷提升自己的實(shí)力 為把我國建設(shè)成世界一流強(qiáng)國而奮斗不息 25 下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是 a 四時(shí)俱備前人之述備矣b 遂葺宇其上擇其善者而從之c 仆去月謝病秦王色撓 長跪而謝之d 未復(fù)有能與其奇者邑人奇之 解析 選a a項(xiàng) 備 均是 完備 的意思 b項(xiàng) 其 分別是 它 其中 的意思 c項(xiàng) 謝 分別是 辭官 道歉 的意思 d項(xiàng) 奇 分別是 奇美的山水 感到驚奇 的意思 26 展開聯(lián)想與想象 用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景 森壁爭霞 孤峰限日 幽岫含云 深溪蓄翠 答 解析 本題考查聯(lián)想與想象能力和語言表達(dá)能力 發(fā)揮想象 根據(jù)語句內(nèi)容合理