《修辭格使用不當(dāng)》進階練習(xí)（一）.doc

修辭格使用不當(dāng)進階練習(xí).下列各句中,比喻修辭手法運用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? 紅柳的根像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。. 他唱的歌曲韻味醇厚，像新茶，像陳酒，像大地。. 紅柳的枝葉在灶膛里像閃電一樣，轉(zhuǎn)眼就釋放完了。. 遠(yuǎn)方的幾個小島，在海浪的搖籃中像一個個可憐的寶寶。. 下列句子修辭方法運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?茫茫的草原上,嫩綠的小草編織出色彩斑斕的毯子,一直鋪展到天邊.知識如沙石下面的泉水,掘得越深越清澈.姑娘從泉邊汲水回來了,辮梢上沾著幾滴水珠,歡樂盛開在她的眼睛和眉毛上.習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲. 下列修辭手法的運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検情L辮子姑娘成了舞會上燦爛的明星，所有人的目光都圍繞著她轉(zhuǎn)，宛如電子圍繞著原子核不停地旋轉(zhuǎn)一樣。爸爸喜歡唱郭蘭英、李雙江，女兒喜歡唱張學(xué)友，爺爺喜歡唱紅線女，家庭會議后決定，每人輪流唱一首。老通頭順手牽羊拿走了公司的一只計算器，老伴知道了說：“不要拿公司的一針一線，給人知道了多沒臉面?！薄斑@又不是一針一線，要是一針一線我還真不拿呢！”說完，老通頭狡黠地笑了笑。殘月像一片薄冰漂在沁涼的夜色里。. 下面句中的修辭方法運用不當(dāng)?shù)囊豁検? 她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花. 南京的“金城”摩托車在廣交會上赫然登場. 閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽見. 誰會歡迎脫離實際的空頭理論家呢?. 下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫菢淞质且黄G色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。面對風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗?fàn)?。太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。參考答案答案：. 。. 。. 。. 。解析：. 此題考查學(xué)生判斷修辭手法是否恰當(dāng)?shù)哪芰?。修辭是為了修飾文字詞句而運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語。.歌曲像大地不恰當(dāng)。. 此題考查學(xué)生判斷修辭手法是否恰當(dāng)?shù)哪芰?。修辭是為了修飾文字詞句而運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語。.茫茫的草原,嫩綠的小草只有一種顏色編織的毯子不可能是“色彩斑斕”的,色彩斑斕形容色彩錯雜燦爛的樣子,很明顯前后矛盾. 此題考查學(xué)生判斷修辭手法是否恰當(dāng)?shù)哪芰?。修辭是為了修飾文字詞句而運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語。.無修辭。. 此題考查學(xué)生判斷修辭手法是否恰當(dāng)?shù)哪芰ΑＰ揶o是為了修飾文字詞句而運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語。項運用比喻,將“紅潤的臉蛋”比喻成“盛開的梨花”,本體與喻體雖然本質(zhì)上不同類,但二者截然不同的顏色,使二者失去相似點.因此項運用“比喻”是不恰當(dāng)?shù)?另外、分別是擬人,夸張,反問,運用恰如其分. 此題考查學(xué)生判斷修辭手法是否恰當(dāng)?shù)哪芰ΑＰ揶o是為了修飾文字詞句而運用各種表現(xiàn)方式，