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文檔簡介

.科技小制作總結 加強中學科技教育是面向新世紀全面實施素質教育的需要。以培養(yǎng)中學生的科技意識、創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，遵循人才成長的規(guī)律和尊重學生的個性差異，開展豐富多彩的科技活動。按照學校要求認真開展科技小制作活動，現(xiàn)將本次活動情況總結如下： 一、創(chuàng)造學科技、愛科技的氛圍 健康的科技氛圍對學生具有耳濡目染、潛移默化的影響，如涓涓細流滋潤學生的心田，激發(fā)學生主動地學科技、用科技的欲望，養(yǎng)成敢干探索、勇于創(chuàng)造的思維習慣。我校通過組織觀看有關科技影視片等途徑，使學生置身在濃郁的科技氛圍之中，產生了振憾和啟迪的功效。 二、實踐中同成長，我們一起學科學 舉辦了科技小制作，學生通過自己動手制作科技手工，知道了在我們身邊有許多有趣的現(xiàn)象其實就是科學，讓學生從小樹立學好文化知識，打好基礎，為將來學習更高、更難和知識作好準備。學生的創(chuàng)新制作比賽，小朋友都積極參加，自己動手、動腦進行制作，一件件充滿新意的小制作呈現(xiàn)在我們的面前，其中的小制作不乏有精品之作。有的同學制作的很精致，有的同學制作的非常有創(chuàng)意，有的同學制作的小作品來源于對生活的啟發(fā)，有點同學的小制作出自一個靈感，一件件作品形象、有趣，充滿了學生的創(chuàng)新之花，并且在班上進行了評比。3、 我們的收獲通過有效地開展各式各樣的科技活動，讓學生在實踐中感受到創(chuàng)造的樂趣，體驗到獲得成功的快樂，發(fā)揮了學生的聰明才智，培養(yǎng)了學生從小學科技、愛科技的意識，促進學生的整體素質的全面發(fā)展。增強了學生科技意識，合作意識，創(chuàng)新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學生自主活動、自主參與、自主管理、自主發(fā)展，展示欲、

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