五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) (1).ppt

繼往開(kāi)來(lái) 攜手并進(jìn) 共奏孩子成長(zhǎng)的和弦共撐孩子成長(zhǎng)的藍(lán)天 五年級(jí)1班家長(zhǎng)會(huì) 教學(xué)理念 關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生沒(méi)有最好 只有更好班級(jí)沒(méi)有后進(jìn)生不以一時(shí)成敗論英雄希望每個(gè)人都有好前途 為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng) 家長(zhǎng)與家長(zhǎng) 家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系 相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況 以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育 家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才 召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的 我們的努力 您的關(guān)愛(ài) 孩子的成功 培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求 自主管理讓每一位學(xué)生都健康成長(zhǎng) 班級(jí)管理理念 一 五年級(jí)的變化1 學(xué)習(xí)內(nèi)容 2 心理方面 3 思想意識(shí) 4 學(xué)習(xí)難度 5 成績(jī)方面 二 工作思路我們的工作思想是 先教學(xué)生做人 后教學(xué)生做文 我認(rèn)為 學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展 做人是根本 學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要 學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有 楊曉瑾林雨欣夏海鵬陳偉能文潤(rùn)強(qiáng)黃佳雯尹肖雨吳林峰陳嘉浩尹蘇曼張君陽(yáng)葉俊輝等等 他們的學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心 并且他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué) 四 本班存在的問(wèn)題1 部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確 學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正 缺乏主動(dòng)性 2 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后 效率較低 如不抓緊時(shí)間 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn) 書(shū)寫(xiě)潦草等等 3 少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置 貪玩 上網(wǎng)玩游戲而浪費(fèi)時(shí)間造成無(wú)心學(xué)習(xí) 4 學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差 做什么事都要老師或家長(zhǎng)看著 老師對(duì)學(xué)生的管理是很?chē)?yán)格的 由于班級(jí)人數(shù)多 在工作中不可能面面俱到 單靠老師的力量是不夠的 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步 除了老師的辛勤培育之外 家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的 所以希望家長(zhǎng)也能夠積極的配合起來(lái) 我希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間還是要以督促為主 多提醒 根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn) 有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí) 畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 孩子必須要回家內(nèi)化 不斷重復(fù)鞏固 往高年級(jí)走 難度會(huì)越來(lái)越大 要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越明顯的體現(xiàn) 如果現(xiàn)在就忽視 那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的 希望我們家長(zhǎng)要引以為重視 您是孩子最好的老師 學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式 德 智 體等教育都是群體性的教育 主要是以傳授知識(shí) 一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十個(gè)孩子的教育任務(wù) 所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力 把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上 無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講 還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō) 家庭教育都占有優(yōu)勢(shì) 有著特殊的地位和作用 家庭教育很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上 認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的 但我不完全贊同這個(gè)看法 誠(chéng)然 一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師 但他更不能離開(kāi)家庭 因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境 孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人 做事的 父母對(duì)孩子的影響是終身的 父母的一言一行 一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教 潛移默化的作用 家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用 學(xué)校 家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所 家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起重要作用 所以 教育孩子決不僅僅是學(xué)校 老師的事 更是老師 家長(zhǎng) 學(xué)生三位一體共同的事 只有三位一體共同努力 才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子 但說(shuō)真心話 目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂 有關(guān)專(zhuān)家指出 五加二等于零 什么意思呢 即在學(xué)?；宋逄爝M(jìn)行正面教育 一個(gè)雙休日 學(xué)生們回到家里 就什么都學(xué)會(huì)了 電子游戲室 網(wǎng)吧 還有不少負(fù)面的東西 作為家長(zhǎng)和學(xué)校 又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的因素 那么只有學(xué)校和家庭攜手配合 才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境 一 建立良好的家庭環(huán)境每個(gè)孩子都有一個(gè)家 家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校 父母是孩子的第一任老師 家庭環(huán)境的好壞 直接影響孩子能否健康成長(zhǎng) 并不是指富裕的家庭環(huán)境 而是指家風(fēng)好 第一 家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì) 以身作則第二 要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化第三 要有良好的家庭心理環(huán)境 二 關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的 我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè) 在學(xué)校表現(xiàn)好不好 那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必 也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō) 題目我自己都不會(huì) 叫我怎么教 對(duì)這些情況 家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 第一 熱情支持第二 認(rèn)真督促第三 仔細(xì)檢查第四 積極配合 三 幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈 成績(jī)一時(shí)不夠理想 便十分焦急 有的時(shí)常抱怨 斥責(zé) 甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰 這樣做是十分錯(cuò)誤的 殊不知 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的 家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢 第一 抓作業(yè) 第二 抓態(tài)度第三 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程第四 幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 四 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣英國(guó)有句諺語(yǔ) 行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣 習(xí)慣形成性格 性格決定命運(yùn) 命運(yùn)決定人生 生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性 所以家長(zhǎng)要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣 第一 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第二 注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念第三 培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣 五 給家長(zhǎng)的十條建議 1 針對(duì)學(xué)生的情況 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系 溝通 支持老師的工作2 多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流3 工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況4 多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心5 嚴(yán)格管理時(shí)間 科學(xué)安排時(shí)間 6 教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣 不亂花錢(qián)7 要用平和的心態(tài)去看待孩子8 盡量抽時(shí)間多陪陪孩子9 在孩子面前做好表率10 做好孩子的安全教育工作 六 對(duì)家長(zhǎng)的希望 多一份責(zé)任 少一份放任多一份鼓勵(lì) 少一份訓(xùn)斥多一份關(guān)心 少一份隨意多一份理解 少一份責(zé)備多一份賞識(shí) 少一份自棄 各位家長(zhǎng) 孩子是父母心中的太陽(yáng) 是父母生活的希望 望子成龍 望女成鳳是天下父母的共同心愿 現(xiàn)在 你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期 希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻 做一名稱(chēng)職的優(yōu)秀父母 請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住這樣的話 你可以不是天才 但你可以成為天才的父母 最后 我想用美國(guó)人的一段話 與各位家長(zhǎng)朋友們共勉 孩子在生活中所學(xué)到的 與其生活環(huán)境有關(guān) 如果孩子生活在批評(píng)之中 他就學(xué)會(huì)譴責(zé) 如果孩子生活在諷刺之中 他就學(xué)會(huì)自卑 如果孩子生活在恐懼之中 他就學(xué)會(huì)憂慮 如果孩子生活在敵意之中 他就學(xué)會(huì)打架 如果孩子生活在羞辱之中 他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚 如果孩子生活在忍受之中 他就學(xué)會(huì)忍耐 如果孩子生活在表?yè)P(yáng)之中 他就學(xué)會(huì)感激 如果孩子生活在鼓勵(lì)之中 他就學(xué)會(huì)自信 如果孩子生活在認(rèn)可之中 他就學(xué)會(huì)自愛(ài) 了解上學(xué) 回家的時(shí)間 時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向 希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng) 尊敬的各位家長(zhǎng) 為了孩子我們相聚在一起 但學(xué)校教育并不是萬(wàn)能的