活動二匯聚大自然的聲音.ppt

走進信息技術(shù) 匯聚大自然的聲音 福清東張中學(xué)倪政賢 復(fù)習(xí) 前面我們學(xué)習(xí)了 如何制作幻燈片自定義動畫將在word中學(xué)習(xí)的表格制作與修飾技能 遷移到幻燈片中來制作表格 還記得嗎 情境導(dǎo)入 請大家朗讀下面這首描寫春夏秋冬的詩句 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起 千里冰封 萬里雪飄 讀完這四組詩句 映入腦海的是怎樣的大自然美景 傳人我們耳朵的是怎樣的大自然聲音 情境導(dǎo)入 下面我們來看看這四張圖片 分別代表什么季節(jié) 同學(xué)們該給這四張圖片配上什么樣的大自然聲音 活動二匯聚大自然的聲音 制作有聲演示文稿 前面所展示的春夏秋冬圖片 我們可以用文字來描述 春 萬物復(fù)蘇 春雨飄飄灑灑 像一個腳步輕輕的畫家 一不留神 就把大地每一個角落都印上了色彩 夏 白天 驕陽當(dāng)空 夜晚 群星閃爍 時不時的雷雨 沖走暑氣 給田野帶來了清新 帶來了一片新綠 秋 輕輕地來了 濃綠的葉子慢慢變黃 金黃色的葉子在陽光下格外絢麗 秋天是美麗的 濃艷的 冬 鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來 地上鋪的是雪 厚厚的 軟軟的 房上落的是雪 白皚皚的 又松又軟 樹上蓋的是雪 積雪把樹枝壓彎了腰 描述大自然的文字讓人產(chǎn)生無限的遐想 展示大自然的圖片給人直觀的感受 而播放大自然的聲音讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺 制作有聲演示文稿 剛才我們讀了描寫大自然的短文 欣賞過大自然的圖片 這兩者都給我們帶來什么樣的感覺 如果加入了聲音 會給我們帶來什么樣的感覺呢 任務(wù)一 出示一組表現(xiàn)春的幻燈片 要求同學(xué)們參照課本P15 P16 給這組幻燈片配上春天的樂曲 循環(huán)播放該樂曲直至勾燈片播放結(jié)束 通過廣播系統(tǒng)將幻燈片 春的氣息 ppt 和音樂文件 春的舞曲 mp3 發(fā)送至每臺學(xué)生機上 給幻燈片配音 演示給幻燈片 春的氣息 ppt 加旁白 引導(dǎo)學(xué)生分析該幻燈片用了哪些制作技術(shù) 閱讀教材P17 對照課本進行嘗試性操作 教師提供已完成字幕移入動畫的幻燈片 提醒注意 鏈接旁白 選好保存路徑 錄制旁白時 要一邊播放幻燈片一邊對著麥克風(fēng)朗讀 播放結(jié)束后 同時保存幻燈片的排練時間 錄制結(jié)束 注意保存文件 在演示文稿中添加視頻 有時我們可以直接將已經(jīng)做好的影片等視頻文件引入到我們的幻燈片中 我們該怎么樣才能將影片引入到我們的幻燈片中呢 任務(wù)二 閱讀課本P17 P19 并參照課本 給自己制作的幻燈片插入一段視頻 致春天 wmv 要求 按要求播放規(guī)定的視頻 致春天 wmv 設(shè)置自動啟動 按比例伸展 聲音大小合適 提醒注意 要先新建一個用于播放視頻的對象類型WindowsMediaPlayer 設(shè)置對象的屬性 將視頻文件的文件名及路徑填入屬性對應(yīng)的輸入欄中 布置任務(wù)三 從夏 秋 冬三個季節(jié)中選擇一個作為主題 制作一個演示文稿 要求 有配樂 并循環(huán)播放該樂曲直至幻燈片播放結(jié)束 每張幻燈片要有旁白 旁白內(nèi)容與文字相同 插入一張新幻燈片 播放視頻 以上內(nèi)容均需與幻燈片主題相符 評價方向 是否達(dá)到上述要求 畫面是否簡潔明白 主題突出 所配音樂 旁白 視頻是否與主題相符 練習(xí) 任務(wù)一 二 三 小結(jié) 總結(jié)梳理本活動主要內(nèi)容 給演示文稿配上音樂 給幻燈片配上解說旁白 制作動畫與聲音相結(jié)合的幻燈