數(shù)學(xué)f1初中數(shù)學(xué)課題：7.3圖形的平移(2).doc

知識(shí)決定命運(yùn) 百度提升自我本文為自本人珍藏 版權(quán)所有 僅供參考課題：7.3圖形的平移（2）班級 組別 姓名 使用日期 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)平移，探索它的基本性質(zhì)，理解對應(yīng)點(diǎn)連線平行且相等的性質(zhì).2.能按要求作出簡單平面圖形平移后的圖形.3.利用平移進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)和欣賞平移在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用.4.經(jīng)歷探索圖形平移基本性質(zhì)的過程以及與他人合作交流的過程，發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)審美意識(shí).【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)平移，探索基本性質(zhì)，能按要求作出簡單平面圖形平移后的圖形.2.利用平移進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)和欣賞平移在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用.【導(dǎo)學(xué)提綱】 想一想：1. 在所示的方格紙上，將線段AB向左平移4格得到線段AB，再將線段AB向上平移3格，得到線段A”B”. 2. 畫出連接對應(yīng)點(diǎn)的線段AA與BB，AA”與BB”，AA”與BB”，這些線段之間分別有什么關(guān)系?議一議: (1)下圖中的四邊形A,B,C,D,是怎樣由四邊形ABCD平移得到的？(2)線段AA、BB、CC、DD之間有什么關(guān)系?(3)取線段AD的中點(diǎn)M，畫出點(diǎn)M平移后對應(yīng)的點(diǎn)M，連接MM線段MM與線段AA有什么關(guān)系? 結(jié)論：圖形經(jīng)過平移，連接各組對應(yīng)點(diǎn)所得的線段 并且 .做一做：將三角尺沿直尺平移：(1)三角尺的頂點(diǎn)A、B移動(dòng)所形成的兩條直線a、b是否平行?為什么?(2)在平移過程中，AC是否始終垂直于直線a、b ？自我嘗試：如圖直線a與直線b平行.(1)在直線a上任取兩點(diǎn)A、A，分別過點(diǎn)A、A作直線b的垂線，垂足分別為C、C；(2)分別度量點(diǎn)A、A到直線b的距離，你發(fā)現(xiàn)了什么在右圖中，仿照上面的做法再試試.結(jié)論：如果兩條直線互相平行，那么其中一條直線上任意兩點(diǎn)到另一條直線的距離 ，這個(gè)距離稱為平行線之間的距離.【個(gè)案補(bǔ)充】如圖，在正六邊形的硬紙片上剪去一個(gè)與其邊長相同的正三角形，并將其平移到左邊，形成一個(gè)新的紙片用這個(gè)紙片，通過平移你還能設(shè)計(jì)出什么圖案?【盤點(diǎn)收獲】【反饋矯正】課本P18練一練【遷移拓展】請將下圖中的殘疾人助動(dòng)車沿著北偏東80方向平移4cm【課堂作業(yè)】習(xí)題7.3第2、5題7.3圖形的平移（2）課后作業(yè) 班級 組別 姓名 使用日期 1.按下列要求畫圖：(1)將三角形ABC向右平移8格；(2)平移所給的圖形，使點(diǎn)A移到點(diǎn)A，的位置.2.用平移的方法說明怎樣得出平行四邊形的面積公式s=ab.3.如圖，在長為48m、寬為30m的長方形地塊上，修建2條寬為l m的道路，余下部分種植西紅柿種植西紅柿的面積是多少？你能用平移的方法簡單地求出種植西紅柿的面積嗎?試試看.4.將下列圖形按箭頭所指的方向平移3cm.5.如圖，已知平行四邊形ABCD，作DEAB，垂足為E，把三角形AED沿AB方向平移AB長個(gè)長度單位.作出平移后的圖形.經(jīng)過這樣的平移后,原來的圖形變成了什么圖形?這兩個(gè)圖形的面積相等嗎?6.兩個(gè)直角三角形重疊在一起，將其中一個(gè)三角形沿著點(diǎn)B到點(diǎn)C的方向平移到DEF的位置，AB=10，DH=4，平移距離為6，求陰影部分的面積.7.對于平移后，對應(yīng)點(diǎn)所連的線段，下列說法正確的是 （ ）對應(yīng)點(diǎn)所連的線段一定平行，但不一定相等；對應(yīng)點(diǎn)所連的線段一定相等，但不一定平行，有可能相交；對應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等，也有可能在同一條直線上；有可能所有對應(yīng)點(diǎn)的連線都在同一條直線上.A B. C. D. 8.下列圖形中，是由(1)僅通過平移得到的是 ( )EDCAFBEBCFADEDCAFBABCD9.下列圖形中，把ABC平移后，能得到DEF的是 （ ）10.將左圖案剪成若干小塊，再分別平移后能夠得到、中的 （ ） A0個(gè) 1個(gè) 2