教師個人五年發(fā)展規(guī)劃范文.doc_第1頁
教師個人五年發(fā)展規(guī)劃范文.doc_第2頁
教師個人五年發(fā)展規(guī)劃范文.doc_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

.歡迎下載.教師個人五年發(fā)展規(guī)劃范文一、基本情況:我是一名活潑、有激情的老師,且興趣愛好廣泛,長期以來一直對教學有一種執(zhí)著的熱愛,對生活充滿熱情,愿將自己的一生奉獻給教育事業(yè),全身心的投入到自己所從事的教育工作中去,用自己所學知識去用心澆灌祖國未來的花朵,打心底里熱愛每一位同學,幫助他們茁壯成長。二、指導思想:通過有目的有計劃的學習和實踐,不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力,以便更好的服務于教育事業(yè);同時投身教育科研,探索教育規(guī)律,研究教育方法,力求達到教師教得輕松,學生學得愉快的理想效果,提高課堂效益,改善課堂教育教學氛圍,讓我們每一位師生花最少的精力和時間獲得的效益。三、現(xiàn)狀分析:1優(yōu)勢:通過多年自學和教育實踐,使得自身文化素質(zhì)和教育理念及方法長期與教育改革發(fā)展相一致。同時我也經(jīng)常參加各項教師培訓活動,例如;“國培計劃”等。解放了思想,更新了觀念,同時積累了一些最新的知識和教育經(jīng)驗,對新舊教學方式的轉(zhuǎn)變有了明確的指導。2不足:對學科沒有進行扎實的鉆研和透徹的分析,教學理論還有所欠缺,語言不夠形象生動,教學方法有待向多元化轉(zhuǎn)變,課堂教學需進一步提高,沒有養(yǎng)成對教育實踐及時反思和總結(jié)的好習慣,缺乏專家的指導和引領。四、近五年目標 1.職業(yè)道德目標:愛崗敬業(yè),尊重學生、信任學生 、關心學生、愛護學生 ,熱愛學生是建立民主、平等、和諧師生關系的基礎, 熱愛學生是做好教育工作的重要條件。嚴謹治學,樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務、不斷學習新知識方法。團結(jié)協(xié)作,調(diào)節(jié)教師與教師、教師與領導等教育主體之間相互關系的道德規(guī)范。尊重家長,處理教師和學生家長之間相互關系的道德規(guī)范。廉潔從教,調(diào)整教師與物欲誘惑之間的道德規(guī)范,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職責之便謀求私利。 古人云:“不受曰廉,不污曰潔” ,廉潔公正是為師立教的根本。依法執(zhí)教,自覺遵守法律法規(guī),依法履行教師職責。為人師表,模范尊守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注意自省、自察、自糾。 2.個人學習目標:通過自學,遠程教育等方式夯實學科基礎知識,提高普通話水平,閱讀教育理論是書刊,提高教育理論水平。 3.學科教學目標:著力培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣,俗話說:“授人以魚,不如授人以漁”,重點在于對學生學習方法的培養(yǎng),增強同學們的求知欲,提高學生學習、動手能力,真正的幫助每一位學生向德智體美勞全面發(fā)展。用自己的教育經(jīng)驗幫助學生和各位同行變厭學為樂學,厭教為樂教,改善了師生關系,讓學校充滿了魅力。認真探索教育教學規(guī)律,改進教育教學,提高教育教學和科研水平,逐步形成自己的教學風格。 五、具體措施: 1相互借道、共同成長。以課為媒,腳踏實地,從問題入手,以方法解決。問題即課題,行動即研究,發(fā)展即成果。2課堂是學生成就人生夢想的舞臺,是展演激揚青春的芳草地,是放逐心靈的跑馬場,所以我會增強課外閱讀力度,不斷鉆研提高課堂教學質(zhì)量的方式方法,認真做好筆記,將好的方法運用到教育教學的實踐中去。3積極參加學校組織的各項教研活動,謙虛請教,與有經(jīng)驗的教師交流教學成果及教學方法,每學期認真打磨一節(jié)教研課,通過備課、上課、聽講課,寫反思,改進教學中的不足,促進教育水平和能力的提高。4加強師德修養(yǎng),做到愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,關愛每位學生,定期反思教學過程,總結(jié)得失。堅持知和行的統(tǒng)一,動機和效果的統(tǒng)一,自律

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論