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文檔簡介

語言 教學活動設(shè)計活動時間2019、03班級中四班執(zhí)教老師何寶花 活動名稱甜甜的棒棒糖活動形式分組活動目標1理解故事內(nèi)容,能較完整地表達自己的想法。 2愿意和好朋友分享好東西、分享快樂。 活動準備故事圖片、棒棒糖、水杯。動物頭飾活動過程:一、出示箱子、激起興趣 1.今天老師要給你們帶來個東西，這個東西呀你們都很喜歡，搖搖箱子,聽聲音讓幼兒猜猜里面是什么？（幼兒猜） 2.看看你們猜對了嗎！（出示圖片）你們吃過棒棒糖嗎？說說看你吃的棒棒糖是什么味的？(引導幼兒用“我吃過.味的棒棒糖”來說) 小結(jié)：棒棒糖甜又香，大家都愛吃。你吃過.味的，你吃過.味的。小動物也愛吃，這根棒棒糖啊其實是一個小動物的，猜猜是誰的呢？（幼兒猜） 二、傾聽故事，積極互動 （1）小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖？（不想拿出來和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了誰？（出示小魚圖片）遇到小魚后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小魚對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（3）小魚游走了，誰又來了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話）（4）小螃蟹游走了，誰又來了？（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對小熊說了什么？小熊又是怎么說的？2、師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？（難過，朋友都走了，周圍一個朋友都沒有，都不和他玩了）3、小朋友們有好東西會和大家分享嗎？（會）那你們的好朋友一定很多！小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。三、小朋友們想了怎么多辦法，小熊自己也想到了個更好的辦法，它把棒棒糖放在水里。（1）棒棒糖放到水里會怎樣呢？（融化）讓我們一起來看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什么味道啦？（2）用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢？（攪拌）（河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。）四、分角色表演1、老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動物，表演給大家呢？2、大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。3、分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。4、教師講述，幼兒角色扮演對話。5、師：大家表演的都非常好，老師準備了很多圖片，你想扮演哪個角色，就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說一說。6、

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