優(yōu)質(zhì)課大賽活動總結(jié).doc

高效課堂優(yōu)質(zhì)課比賽活動總結(jié) 為了檢驗我校高效課堂成果，把課程改革進(jìn)一步推向深入，同時也為了進(jìn)一步提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在教務(wù)處的精心組織下,在各教研組初評推選的基礎(chǔ)上，我校于11月26日 12月5日，進(jìn)行了為期兩周的優(yōu)質(zhì)課評比活動，本次活動以常態(tài)課形式進(jìn)行展示。 本次活動涵蓋所有學(xué)科，共有8位教師參與，總體來看，這次優(yōu)質(zhì)課評比活動充分激發(fā)了教師提高教學(xué)水平的內(nèi)在要求，基本達(dá)到了預(yù)期目的，8位教師激情洋溢,充分展示了我校教師的個性和風(fēng)采,較好的呈現(xiàn)了我校新課程改革所取得的成果?，F(xiàn)從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié): 首先，課前備課充分,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計合理，能面向全體學(xué)生，并注意思想教育滲透。全體教師接到通知后都高度重視,積極準(zhǔn)備,深入鉆研教材,研究教學(xué)方法，力求把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。在導(dǎo)學(xué)案的撰寫上，既詳細(xì)又認(rèn)真，既不忘實效性和可操作性，又注重高效課堂理念的落實。同時，還注重利用白板技術(shù)服務(wù)教學(xué)，追求既生動形象又快節(jié)奏高效率的教學(xué)效果，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給所有評委和聽課教師。其次，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，能夠緊密結(jié)合學(xué)生實際，重點關(guān)鍵突出，知識科學(xué)精當(dāng)，能力訓(xùn)練有序。備課的一個重要環(huán)節(jié)就是備學(xué)生，了解學(xué)生現(xiàn)有知識狀況和接受能力，才能有的放矢，增強課堂教學(xué)的針對性，提高課堂效率。 再次，教師課堂駕馭能力較強，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理，教師精神飽滿，教態(tài)自然，思路清晰。8位老師，在整個課堂教學(xué)的組織中不慌不忙、松弛有度、收放自如。設(shè)計的問題合理科學(xué)，針對性強，教師都能把握重點和難點體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案中，通過篤學(xué)、研學(xué)、群學(xué)、導(dǎo)學(xué)解決核心問題。整個的教學(xué)過程清晰流暢而完整。能夠積極的鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性?；顒觾?nèi)容豐富多樣，活動類型各異，學(xué)生參與面廣，積極性高。 最后，注重反思，吸取經(jīng)驗。每位老師上完課后，都會對自己的課進(jìn)行反思，與同學(xué)科的老師交流，主動向聽課教師請教，聽取評委們的指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上思考課的得與失，將不足改進(jìn)，將長處守住，真正從心里把這次活動當(dāng)作取長補短的平臺和機會，從而為以后的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。盡管有諸多的可喜之處，但也有一些不足之處： 1.還有個別老師講得過多，課堂上沒有體現(xiàn)學(xué)生的自主性。學(xué)生探究、合作、自主的精神還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。 2.就課堂設(shè)計而言，個別老師由于對教材內(nèi)容的處理不夠合理，沒給小組充分的活動空間，雖然有上述缺點，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的問題，是衷心希望各位老師要以這次優(yōu)質(zhì)課評比為契機，力爭