幼兒音樂綜合藝術(shù)教學(xué)的實踐探討.doc

教學(xué)資料范本幼兒音樂綜合藝術(shù)教學(xué)的實踐探討編 輯：_時 間：_山西省_市 幼兒園 李婷自從頒布了幼兒園教育指導(dǎo)綱要后.圍繞提高幼兒審美素質(zhì)做文章.改變以往教學(xué)中重知識技能的傳授輕幼兒自主意識和創(chuàng)造力的培養(yǎng).活動形式過于說教、單向傳遞.忽視幼兒的參與、忽視幼兒的經(jīng)驗和體驗的做法.調(diào)整了音樂綜合藝術(shù)活動的指導(dǎo)策略。通過探討.逐步認(rèn)識到不應(yīng)該片面追求孩子們學(xué)得像.而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒大膽地在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上的創(chuàng)造.以自己的眼光去審美。在幼兒音樂綜合藝術(shù)活動中.從確定教育目標(biāo)、選擇教材教法到設(shè)計和組織教學(xué)活動.都要抓住音樂綜合藝術(shù)這一特長.把教學(xué)工作做到幼兒的內(nèi)心情感心靈深處.從而引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)的情感體驗和審美感受中參與音樂活動.發(fā)揮音樂特有的教育功能。無論對幼兒進行體、智、德、美哪方面的教育.都要發(fā)揮音樂綜合藝術(shù)這一優(yōu)勢.把教學(xué)活動設(shè)計、組織得富有音樂藝術(shù)特色.愉快活潑.寓教于樂.生動感人。通過實踐幼兒教學(xué)的多種教育內(nèi)容、多種教育形式都在各盡所能.發(fā)揮音樂綜合藝術(shù)教育之優(yōu)勢來促進幼兒的發(fā)展。幼兒音樂綜合藝術(shù)教育教學(xué)才能真正達到預(yù)期的目的.要針對性地開展了音樂教育的目標(biāo)、內(nèi)容、指導(dǎo)策略的研究.使廣大一線教師更新教育觀念.讓音樂綜合藝術(shù)教育課程成為幼兒體驗生活的樂園.成為提高音樂綜合藝術(shù)素養(yǎng)的橋梁。 幼兒園音樂綜合藝術(shù)教學(xué)除了要求整合音樂、舞蹈、戲曲、器樂、等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式之外.還意于音樂與游戲的結(jié)合.音樂與語言的結(jié)合.音樂與表演、演奏的結(jié)合、音樂與科學(xué)的結(jié)合等。在教育者和與被教育者相互激發(fā)與鼓勵狀況下實施教育 .幼兒園音樂綜合藝術(shù)教育是非常必要的.因為音樂是幼兒最好的啟蒙教育.音樂形象所具有的優(yōu)美、崇高的情感特性.他對人的思維活動有強烈的推動力.顯著提高人的形象思維力。本文結(jié)合幼兒園音樂綜合藝術(shù)教學(xué)的實踐談一談自己具體的做法.以求得同行和專家們的批評和指正。一、 音樂與游戲中的結(jié)合開展音樂游戲活動.培養(yǎng)幼兒的音樂興趣。音樂游戲活動是一種融生活節(jié)奏、生活情趣于一體的娛樂活動.在游戲中學(xué)習(xí)音樂是激發(fā)幼兒音樂興趣的重要方法之一。音樂游戲活動是幼兒生活、學(xué)習(xí)和成長中不可缺少的內(nèi)容.幼兒在音樂游戲活動中自由自在的表達它能促進幼兒的全面發(fā)展.并培養(yǎng)幼兒對美的敏感性