詩詞五首（行路難、涼州詞、詠煤炭、虞美人、破陣子）導學案.doc

語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！【本講教育信息】一. 教學內(nèi)容： 詩詞五首 教學目的： 1. 通過朗讀、感悟，把握作品的意旨，在整體感悟基礎(chǔ)上推敲品味詩歌的語言，領(lǐng)會詩歌的韻律美和意境美。 2. 培養(yǎng)古代詩詞的閱讀、鑒賞能力，在誦讀中陶冶情操，受到啟迪。 3. 背誦積累一些古代詩詞名句，體會詩詞的精妙之處。二. 重點、難點： 1. 領(lǐng)會詩歌的韻律美和意境美。 2. 背誦積累一些古代詩詞名句，體會詩詞的精妙之處?！窘虒W過程】一. 行路難（其一） 1. 行路難李白在遭受讒毀，初離長安南下時寫的一組詩（共三首），這是第一首?！靶新冯y”是樂府雜曲歌辭舊題。詩中寫世路艱難，充滿著政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。 這首詩一共十四句，八十二個字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳蕩縱橫，具有長篇的氣勢格局。其重要的原因之一，就在于它百步九折地揭示了詩人感情的激蕩起伏、復雜變化。詩的一開頭，“金樽清酒”，“玉盤珍羞”，讓人感覺似乎是一個歡樂的宴會，但緊接著“停杯投箸”、“拔劍四顧”兩個細節(jié)，就顯示了感情波濤的強烈沖擊。中間四句，剛剛慨嘆“冰塞川”、“雪滿山”，又恍然神游千載之上，仿佛看到了呂尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用。詩人心理上的失望與希望、抑郁與追求，急遽變化交替?！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在？”四句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨白，急切地傳達出進退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復雜心理。結(jié)尾二句，經(jīng)過前面的反復回旋以后，境界頓開，唱出了高昂樂觀的調(diào)子，相信自己的理想抱負總有實現(xiàn)的一天。通過這樣層層迭迭的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實對詩人的宏大理想抱負的阻遏，反映了由此而引起的詩人內(nèi)心的強烈苦悶、憤郁和不平，同時又突出表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。 2. 掌握要點： （1）是什么原因使得詩人面對“金樽清酒”、“玉盤珍羞”不能食？ （2）“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句抒寫了詩人當時怎樣的矛盾心境？ （3）詩中引用了哪些歷史典故？有什么作用？ （4）最后兩句詩表達了詩人怎樣的志向？ 要點如下： （1）是濃重的憂郁和深沉的悲憤使得詩人“酒”不能咽，“羞”不能食，由于朝中奸佞阻塞賢路，使詩人悲憤、憂郁。 （2）這二句用比喻，既照應(yīng)題目“行路難”，又抒寫了詩人在長安歷經(jīng)仕途險惡的深切體驗，想有所作為和事與愿違、有志難伸的矛盾、痛苦心情。 （3）詩中借用了呂尚垂釣在碧溪，伊尹夢舟過日邊等典故，寄寓了詩人夢想自己有朝一日也能像古人那樣為統(tǒng)治者重用，建立偉業(yè)的愿望。 （4）無論前路多艱險、多難走，詩人相信終有一天將乘長風破萬里浪，渡過大海，直達理想的彼岸。這兩句充滿著沖破黑暗，追求光明的積極樂觀的精神。詩人借用古人言論表明自己的理想，這兩句詩常被后人引為座右銘，作為在困境中激勵自己努力進取的力量。 3. 深入探究： （1）李白是我國古代偉大的浪漫主義詩人，其浪漫的詩風在本詩中有哪些體現(xiàn)？ （2）從全詩來看，其感情基調(diào)應(yīng)該是怎樣的？ 要點如下： （1）李白這首詩“浪漫”的詩風表現(xiàn)在：A，巧用歷史故事、典故；B，夸張的描寫，形象的比喻；C，跳躍式的結(jié)構(gòu)。 （2）全詩的感情基調(diào)是昂揚激越，樂觀向上的。二. 涼州詞 邊地荒寒艱苦的環(huán)境，緊張動蕩的征戍生活，使得邊塞將士很難得到一次歡聚的酒宴。有幸遇到那么一次，那激昂興奮的情緒，那開懷痛飲、一醉方休的場面，是不難想象的。這首詩正是這種生活和感情的寫照。詩中的酒，是西域盛產(chǎn)的葡萄美酒；杯，相傳是周穆王時代，西胡以白玉精制成的酒杯，有如“光明夜照”，故稱“夜光杯”；樂器則是胡人用的琵琶；還有“沙場”、“征戰(zhàn)”等等詞語。這一切都表現(xiàn)出一種濃郁的邊地色彩和軍營生活的風味。 掌握要點 （1）題目中的“詞”應(yīng)該如何理解？ （2）從首句中提到的“酒”“杯”你能夠想象到一個怎樣的場面？前兩句描繪的是軍中的情景，營造了怎樣的氛圍？ （3）對后兩句詩的理解？ （4）在朗讀時，如何把握全詩的感情基調(diào)？ 要點如下： （1）這里的“詞”不是文學體裁的“詞”，指的是有組織的語言、文字，因此本詩還屬于詩的范圍。 （2）一“酒”一“杯”，使讀者仿佛看到軍人們聚飲的熱鬧場面。而第二句又使我們仿佛聽到了催促出征的琵琶號角。寥寥幾筆，寫出了邊關(guān)既熱烈而又緊張、悲壯的氛圍。 （3）這兩句詩意思是：我若喝醉了躺臥在戰(zhàn)場上，你可不要笑我貪杯，自古以來出征的將士有幾個人能夠返回？今朝有酒且讓自己痛飲沉醉，即使醉臥沙場也毫不在意。這是及時行樂的灑脫，是對生命的達觀，更有厭惡戰(zhàn)爭的悲憤。這兩句詩生動地表現(xiàn)了邊關(guān)將士們?yōu)閲鴳?zhàn)斗、視死如歸的英雄氣概。 （4）該詩描寫邊塞生活，既暗示古代戰(zhàn)爭生活的激烈緊張，更凸顯詩人慷慨豪邁的悲壯意味。全詩充滿昂揚向上的情調(diào)。閱讀時注意，后兩句尤其要讀得音韻悠長，感情激昂。三. 詠煤炭 掌握要點： （1）這首詩是怎樣抒發(fā)詩人感情的？ （2）詠煤炭這首詩表面上是詠煤炭，實際上是明志向。試結(jié)合詩句，說說詩人的志向。 要點如下： （1）前四句描寫煤炭的形象，寫盡煤炭一生。后四句有感而發(fā)，抒發(fā)詩人為國為民，竭盡心力的情懷。全詩以物喻人，托物言志。 （2）這首詩是詩人托物言志之作。詩人一生憂國憂民，以興國為己任。其志向在后四句明確點出，其舍己為公的心志在后兩句表現(xiàn)得尤為明顯。綜合全詩，詩人在詩中表達了這樣的志向：鐵石雖然堅硬，但依然存有為國為民造福之心，即使歷盡千辛萬苦，他也癡心不改，不畏艱難，舍身為國為民效力。四. 虞美人春花秋月何時了 1. 關(guān)于李煜的資料 李煜，我國古代杰出詞人，南唐最后一個皇帝。精于書畫，妙于音律，文學方面才能尤為突出。他25歲繼承王位。15年后，宋師南下，他國破家亡，肉袒出降，被押送至汴京，成為階下囚。趙匡胤因他曾拒命違抗，守城不降，便封他為違命侯。三年的囚徒生活，可用他自己的一句話來總結(jié)：“此中日夕只以眼淚洗面。”在此時，他寫下不少真摯沉痛，深切而又凄惻動人的詞篇，占他一生詞作總數(shù)的三分之一。其中尤以烏夜啼、虞美人、浪淘沙令、相見歡等幾首詞最為人傳誦，成為他的代表詞作。 李煜入宋后的詞作，一空依傍，直抒胸臆，既短小明朗又含義無窮，被稱為是“神秀”之作。藝術(shù)境界高大闊遠，“足當太白詩篇，高奇無匹?！闭Z言天成自然，流走如珠，宋代蘇軾、辛棄疾、李清照等詞人都曾受到他的影響。 2. 掌握要點 （1）詞的開篇“春花秋月何時了？”以問天起句，有何作用？ （2）如何理解結(jié)尾兩句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的含義？ （3）這首詞的最大特點是對比，請具體指出一例說明。 （4）這首詞是李煜生前寫的最后一首詞，可以稱之為“絕命詞”，具體表達了詞人怎樣的思想感情？ 要點如下： （1）詞人借對春花秋月的詰問，道出自己悲苦之情，轉(zhuǎn)而向人們發(fā)問，回到現(xiàn)實，勾起對往事的回憶。 （2）這兩句詞的意思是：悲苦感慨之情如滔滔江水沖出峽谷奔向大海，愁思如春水一樣的汪洋恣肆，奔放傾瀉，又如江水不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。這兩句詞把詞人感情升騰流動的深度和力度充分表現(xiàn)了出來，可謂是以春水喻愁的名句。 （3）“春花秋月”的無休無止與人間“往事”的短暫無常作對比；“雕欄玉砌應(yīng)猶在”的幻想與“朱顏改”的現(xiàn)實對比，折射出詞人面臨國破家亡情景時的痛苦、無奈。 （4）表達了詞人的亡國之痛和悲愁情懷，以及痛悔亡國、懷念故國的思想感情。五. 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 這是辛棄疾寄給陳亮（字同甫）的一首詞。陳亮是一位愛國志士，一生堅持抗金的主張，他是辛棄疾政治上、學術(shù)上的好友。他一生不得志，五十多歲才狀元及第，第二年就死了。他倆同是被南宋統(tǒng)治集團所排斥、打擊的人物。宋淳熙十五年，陳亮與辛棄疾曾經(jīng)在江西鵝湖商量恢復大計，但是后來他們的計劃全都落空了。這首詞可能是這次約會前后的作品。 1. 掌握要點： 1）這首詞所描繪的內(nèi)容是想象中的還是現(xiàn)實中的？描繪了怎樣的戰(zhàn)斗場面？ 2）作者寫這首詞有什么用意？抒發(fā)了怎樣的情感？ 3）“五十弦翻塞外聲”中的“翻”字改為“彈”字好不好？為什么？ 4）題目中的“壯詞”如何理解？在文中怎樣體現(xiàn)？ 5）如何把握全詩的朗讀基調(diào)？ 要點如下： 1）全詞從想象著筆，描繪了理想中的抗金隊伍和戰(zhàn)斗場景。 2）這首詞托名為安慰朋友，實則是抒發(fā)詞人自己對青年時代抗金的戰(zhàn)斗生活的念念不忘之情，以及堅決恢復中原，建功立業(yè)的壯志，還有壯志難酬的悲憤。 3）不好，“翻”字寫出了戰(zhàn)歌嘹亮，樂器轟鳴的熱烈場面；如用“彈”字代之，就表現(xiàn)不出這種氣氛。 4）“壯詞”意即激昂奮發(fā)的壯行言辭，有壯懷激烈之意。詞中描繪的軍營生活以及激昂奮進的戰(zhàn)斗生活就是具體的體現(xiàn)。而末尾兩句更為突出，它把描寫大功告成后的喜悅，把收復中原，統(tǒng)一祖國與個人殺敵立功的心愿統(tǒng)一在一起，字里行間充滿著強烈的愛國主義情懷。 5）全詞在感情基調(diào)上是雄壯高昂的，而結(jié)句又是悲涼低沉的。前后形成了一個鮮明的對比。這種抑揚法賦予了本詞特有的藝術(shù)魅力，有力地表現(xiàn)了詞人滿懷壯志而志不得伸的苦痛。 2. 對這首詞的理解？ 要點如下： 這首詞是詞人愛國詞篇中的代表作之一，雖是為鼓舞愛國壯士、好友陳亮而作，但更是自己心志的流露。詞人以早年戰(zhàn)斗生活為基礎(chǔ)，融夢境幻覺為一體，描繪了一幅愛國將士馳騁沙場，雄偉壯闊的場面，全詞內(nèi)涵豐富，造語豪壯，結(jié)構(gòu)謹嚴，構(gòu)想奇特，以夢境貫穿上下片，自出機杼，情感雄奇高昂。末尾“可憐”一句將感情一落千丈：詞人的功名只能是在醉里和夢中實現(xiàn)。理想和現(xiàn)實形成極大的反差，有力地突出了詞人的悲憤。六. 歸納總結(jié) 這篇課文我們學習了五首古代詩詞，從詩人的作品中我們了解了他們流露在字里行間的情感與心志。體會到他們抒情言志的表達技巧，進一步把握了他們的詩歌風格，有助于我們理解他們的其他作品。希望同學們不僅能夠理解這些詩篇，而且在課外有意識地運用有關(guān)知識，達到學以致用的目的。 附：板書設(shè)計 行路難“停杯”“不食”“拔劍”“茫然”憂郁悲憤 冰塞黃河，雪滿大山 照應(yīng)題目“行路難” 長風破浪，云帆濟海 樂觀自信（昂揚激越，豪邁樂觀） 涼州詞醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回豪邁悲壯情懷 詠煤炭（詠物詩） 但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林（托物言志） 虞美人（李煜） 抒國破家亡感受，發(fā)怨憤哀愁之音 千古名句：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流” （抽象事物形象化） 比喻、象征、對比、設(shè)問 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾） 沙場秋點兵豪邁場面（志士熱情） 可憐白發(fā)生冷酷現(xiàn)實（朝廷冷漠） 課外延伸拓展： 閱讀浪淘沙懷舊一詞，與課文作比較，自主分析，回答以下問題：浪淘沙懷舊（李煜）簾外雨潺潺，春意闌珊羅衾不耐五更寒夢里不知身是客，一晌貪歡獨自莫憑欄！無限江山別時容易見時難流水落花春去也，天上人間 問題： （1）詞的上片主要寫_，下片主要寫_。 （2）“羅衾不耐五更寒”中的“寒”指的是五更時分寒氣的侵襲，文中有_和_兩層含義。 （3）末句中“流水落花春去也”和課文中“_”一句意境相似，比喻_，全句意思是說_。 （4）“天上人間”一句流露了詞人怎樣的心境？和課文比，這種心境有什么不同？ 要點如下： （1）上片寫春寒愁感，下片寫家國恨情 （2）身寒和心寒 （3）恰似一江春水向東流，比喻南唐滅亡之速；全句意思是說，過去那種榮華富貴的帝王生活一去不復返了。 （4）流露了詞人內(nèi)心世界生與死的矛盾，是絕望者的希望。課文里全詞充滿的是對家破國亡的無限痛悔之情。本詞則是徘徊在生與死的矛盾選擇中，還有一絲希望?！灸M試題】（答題時間：15分鐘） 根據(jù)題意，結(jié)合你對課文的理解，用原句填空： （1）我們常用李白行路難中的詩句“_ ，_”來表明自己胸懷遠大志向，堅持理想，敢于勝利的信心。 （2）涼州詞中以反問句形式表達了詩人豪邁悲壯情懷的句子是_，_。 （3）詠煤