2016-2017年七年級上期中考試試卷及答案（2016.11.1）殷成梅.doc

2016-2017學(xué)年度上學(xué)期七年級漢語期中考試試題 班級： 學(xué)號： 姓名: _ _ _裝 訂_ 線 一.基礎(chǔ)知識（30分）1、下列讀音都正確的一項是（ ）（2分）A、倔強 ju jing 安慰 n wi 法律 f l 攀登 pn dngB、屢次 l c 襯衣 chn y 熬夜o y 吟唱 yn chngC、庸碌 yng l 分歧 fn q 潛入 qin r 結(jié)婚 ji hn 2、下列詞語書寫全都正確的一項是（ ）（2分）A、魚唐 飛蛾 火焰 前涂 B、欣翻 桑樹 取絕 信服C、瀟灑 致謝 潮水 委屈3、下列加點字的讀音與所給讀音不同的一項是（ ）（2分）A、rng 嚷道 嚷叫 大吵大嚷 B、fng 磚縫 門縫 縫補C、o 熬夜 熬粥 熬過 4、下列句子中加點量詞使用錯誤的一項是（ ）（2分） A、一條清澈的小河，一條靠在岸邊的渡船 B、我們最后來到一方空地。C、一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。5、下列句子中加點關(guān)聯(lián)詞使用錯誤的一項是（ ）（2分）A、因為別人都不迎接，我們就負(fù)責(zé)把光明迎來。 B、你聽的這一段雖然有點悲傷，但今晚聽起來還是很好聽的。C、也只有這種草，才可以驕傲地譏笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花。6、下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A、全一切在我一念之間，我必須對自己負(fù)責(zé)。B、我們唯一的裝飾，正如你所見的，是一身不抖落的煙塵。C、是的，或許所有的人早已習(xí)慣于污濁了。 7、下列句子中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（ ）（2分）A、我們給兒子編了一個多么動人的童話??！B、好一朵開在浪花叢中奇葩，好一個倔強的少年。C、我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。8、下列句子中加點反義詞使用有誤的一項是（ ）（2分）A、過去污濁的空氣，現(xiàn)在變得清新多了。B、在這兩種充滿愛的贊美和批評聲中，我將努力行駛。C、立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又悲涼的樹。9、下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A、這是一種長期抗戰(zhàn)的力；有彈性，曲曲折折的力；有韌性，不達(dá)目的不止的力。B、我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。C、大約只有二十米，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。10、下列短語中，詞語搭配有錯誤的一項是（ ）（2分） A、全身發(fā)抖 捉摸未來 性格咆哮 B、發(fā)生分歧 嘲笑別人 夜色迷人 C、樂曲中斷 付出代價 鼓起勇氣11、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填寫恰當(dāng)?shù)男蛱枴＃?分）（1）神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也唯有這種痛苦能把 給予我們。（ A、深思 B、深沉 C、深情 ）（2）十一歲的彼得和爺爺坐在院子里，卻沒心思 （ A觀賞B欣賞 C觀看 ）明凈的秋夜景色。12、給加點的詞語選擇正確的解釋義項（2分）（1）我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。（ ） A、平庸無為 B、忙碌 C、辛苦勞碌（2）從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命。（ ）A、允許 B、或許 C、答應(yīng)13、按要求改寫句子（2分）（1）那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬?。ǜ臑殡p重否定句）（2）這些種子把一切機械力所不能分開的骨骼完整的分開了。（改為“被”字句）14、選出下列語序排列正確的一項（ ）。（2分）1、我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，2、我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時， 3、這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。4、而要著眼于那最初的一小步，走了這一小步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。5、只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。A、25143 B、25341 C、13254 15、用下列詞語造句（15個字以上）（2分）肅然起敬： 二、語言訓(xùn)練（10分）16、下列各項中，語言運用最得體的一項是（ ）（2分）A、給我講講這道題，我沒聽懂。 B、喂，告訴我去第五中學(xué)的公交車線路。C、同志，請您把丟在地上的廢紙揀起來好嗎？17、在公交車上，你不小心踩了別人一腳，面對他人的怒視有禮貌的說法（ ）（2分）A、踩了你一腳能死??！ B、你妨礙我的腳落地了。C、對不起，我不是故意的。 18、根據(jù)下面的情境，替小燕和小虎完成對話。（6分）（每句不少于10個字） 小燕：小虎，這幾天你看中超足球賽現(xiàn)場直播了嗎？ 小虎：現(xiàn)在是期中考試期間， 小燕：你可是個超級足球迷， 小虎： 小燕：我有個好點子， 小虎：你不愧是 小燕： 三、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（11分）生命 生命 夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力?。【故顾梢詻_破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅只活了幾天。但是那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！ 許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，（ ）屬于我的。我可以（ ）地使用它，也可以（ ）地糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負(fù)責(zé)。 雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中（ ）流失。不論未來命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。19、在選文中（ ）處應(yīng)依次填入的詞語是（ ）（2分）A、好好 白白 白白 單單 B、單單 好好 白白 白白 C、白白 單單 好好 白白 20、第段中加點“竟”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？正確的一項是（ ）（2分）A、作者感到植物種子的生命力強大。B、表達(dá)了小瓜苗的萌芽，出乎作者的意料。C、作者感嘆瓜子的生長條件很惡劣。21、作者為什么對小瓜苗的生命力“肅然起敬”？（2分）22、分別用四個字概括文中的三個事例。（3分）第一個事例： 第二個事例： 第三個事例： 23、下列對文章內(nèi)容的理解，有誤的一項是（ ）。（2分）A作者呼喚“生命”，表達(dá)了強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度。B寫小飛蛾，是為了告訴人們：小飛蛾抓在手里極易死亡，請不要控制小飛蛾的生死。C心臟的跳動，讓“我”感受自己的生命，強烈的生命意識震撼了“我”，讓“我”嚴(yán)肅地思考人生。（二）課外閱讀（19分）風(fēng)箏與少年廣場的上空，各種各樣的風(fēng)箏飄來蕩去，地上的孩子們大呼小叫，春天的氣息被渲染得令人熏熏欲醉。走到一個賣風(fēng)箏的流動攤位前。攤主是一名婦女，她殷勤地拿出格式風(fēng)箏，讓我們挑選，兒子挑中一個“豬八戒背媳婦”，很是滑稽、有趣。攤邊站著一位和我兒子年齡相仿的男孩，眼巴巴地看著天空發(fā)呆。我跟她的母親說，也拿一只風(fēng)箏給你兒子放一放。話音未落，男孩突然轉(zhuǎn)過臉，充滿希望地望著母親。而他母親搖了搖頭，她說她是下崗職工，一天賣風(fēng)箏只能賺二三十元錢，一只十幾元的風(fēng)箏怎么能白白地給他糟蹋呢？我兒子興奮地拿著風(fēng)箏的線轱轆奔跑，風(fēng)箏時而上升，兒時降落，最后跌落在一棵樹上，風(fēng)箏線纏繞著樹枝。任憑怎么拉拽，風(fēng)箏只是隨著樹枝搖晃。正當(dāng)我們無計可施。對面的男孩走過來，走到我身邊，膽怯地問，叔叔，如果我把它取下來，你能否給我一元錢？他眼巴巴地看著我，生怕我拒絕他。我有些躊躇，最后還是說，我給你兩元錢，不過你得特別小心才行。男孩挽了挽褲腿，抱住樹干，蹭了幾下腿，就上到了樹頂。我害怕他從樹上掉下來，在樹下做出隨時接住他的姿勢。男孩滿不在乎地沖我笑了笑。很快，他就取下了被樹枝纏繞的風(fēng)箏。陪著兒子跑了一會兒，累了，我坐在廣場邊休息。放風(fēng)箏的人越來越多，不斷地有風(fēng)箏纏在樹梢。男孩一次一次跑過去，爬上樹，替人取下風(fēng)箏，然后接過一元錢。當(dāng)他后來幾次從我身邊跑過的時候，褲袋里的硬幣在叮當(dāng)作響。后來，從褲袋中掏出硬幣，低著頭一枚一枚地數(shù)著。然后猶豫地站了一會兒，才朝他母親走去。他站在他母親的攤前，和母親說話，好像交涉了很長一段時間。終于開始向母親的掌心點數(shù)硬幣。最后，從他母親手里接過一個“美猴王”的風(fēng)箏。他拿著從母親手中買來的風(fēng)箏，像我兒子一樣興奮地奔跑，不過奔跑的速度更快，裸露的腳踝上留有上樹留下的劃痕。他放的技巧很嫻熟，風(fēng)箏越飛越高，在藍(lán)天上所謂一個小點。臨近中午，放風(fēng)箏的人們紛紛回家。我和兒子算是最后走。因為我愿意看著這個男孩奔跑，奔跑的姿勢和他買風(fēng)箏的想法一樣執(zhí)著?；仡^看去，廣場上空。一只“美猴王”的風(fēng)箏還在飛翔，孤獨卻不跌落，像一個孩子的心，越飛越高。24、本文故事發(fā)生的地點是（ ）（2分） A、廣場 B、廣場上空 C、樹上25、本文的主要人物是（ ）（2分）A、“我”、兒子 B、婦女、男孩 C、男孩26、本文的線索是（ ）（2分）A、少年 B、風(fēng)箏 C、風(fēng)箏與少年27、本文的記敘的順序是（ ）（2分） A、順敘 B、倒敘 C、插敘28、本文第段中，母親不給兒子風(fēng)箏的原因是什么？（2分）29、本文第段第一句運用的描寫方法是 （1分）30、本文中的男孩為什么要掙錢？（2分）31、本文第段中男孩為什么“猶豫了一會兒”，并且好像和母親“交涉了很長一段時間”？（2分）32、文中的“母親”和“男孩”具有什么樣的性格特征？各概括出一個特征，并各舉一個相應(yīng)的例子。（4分）（1）母親性格特征： 舉相應(yīng)的例子： （2）男孩性格特征： 舉相應(yīng)的例子： 四、習(xí)作（30分）從下列兩項中任選一項按要求完成習(xí)作。（1） 他（她）的微笑（2） 我的 （煩惱、性格、優(yōu)點、愛好、抱負(fù)、特長）要求：（1）立意正確，中心突出，內(nèi)容具體、完整；要寫出自己真摯的感情。（2）語言通順，結(jié)構(gòu)完整，格式正確，字跡工整，正確使用標(biāo)點符號，字?jǐn)?shù)不少于400字。（3）若選半命題習(xí)作，先將題目補充完整，再完成習(xí)作。補充時可選用括號內(nèi)的詞,也可自己填寫.2016-2017年龍井五中漢語七年級期中考試參考答案1. C 2. C 3. B 4. B 5. A 6.C 7.B 8.C 9.A 10.A 11.(1)B (2)B 12. (1)A (2)C 13. （1）那一股足以擎天撼地的生命力，不能不令我肅然起敬.（2）一切機械力所不能分開的骨骼被這些種子完整的分開了。