幼兒園愛的教育故事.doc

幼兒園愛的教育故事 故事已經成為幼兒教育不可或缺的工具，故事的重要性毋庸置疑，但我們要注意對故事進行人為的鑒別與，使故事的教育作用發(fā)揮到更好。下面是收集的幼兒園愛的教育故事，希望對您有所幫助！ 1、20美金的價值 一位父親放工回家已經很晚了，發(fā)現(xiàn)他的5歲的兒子靠在門旁等他?！拔铱梢詥柲阋粋€問題嗎？”“爸爸，你1小時可以賺多少錢？”“如果你必定想曉得的話，我1小時賺20美金?！薄鞍职?，可以借我10美金嗎？”父親十分賭氣。約1小時后，他安靜了下來，開端想著本人可能對孩子太兇了或者孩子真的很想買什么，再說他平時很少要過錢。于是，父親走進兒子的房間，給了孩子10美金。“爸爸，謝謝你。”小孩歡笑著從枕頭底下拿出一些被弄皺的鈔票，緩緩地數著?！盀槭裁茨阋呀浻辛隋X還要？”“由于這之前還不夠，但我現(xiàn)在夠了。”孩子答復，“爸爸，我當初有20美金了，我可以向你買1個小時的時間嗎？明天請早一點回家我想和你一起吃晚餐?！睍r間可以換取金錢，也可以換取家庭的親情跟快活。給家庭擠出些時光吧，因為有些貨色是拿金錢買不到的。 2、分蘋果的故事 一個人一生中最早受到的教育家庭，母親對孩子的早期教導。美國一位有名心理學家為了研究母親對人終生的影響，在全美選出50位勝利人士，他們都在各自的行業(yè)中獲得了出色的成就，同時又選出50位有犯法記載的人，分辨去信給他們，請他們談談母親對他們的影響。有兩封回信談的是統(tǒng)一件事：小時侯母親給他們分蘋果。那位犯人這樣寫到：媽媽問我和弟弟：你們想要哪個？弟弟領先說想要最大最紅的那個。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己?！蔽倚难獊沓保目谡f：“媽媽，我要那個最小的，最大的留給弟弟吧?！眿寢屄犃?，異常愉快，在我臉上親了一下，并把那個又大又紅的蘋果嘉獎給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。當前，我又學會了打架、偷、搶，為了得到想得到的東西，我不擇手腕。直到現(xiàn)在，我被送進了監(jiān)獄 那位著名人士這樣寫到：我和弟弟都爭著要大的。媽媽說：“我把門前的餓草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰干得最快最好，誰就有權得到它！”我們三人競賽除草，結果，我博得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明確一個最簡略也是最重要的情理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。 推搖動籃的手，就是推進世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說第一句謠言，也可以教他做一個老實的永遠盡力爭第一的人。 3、一個美麗的故事 有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比喻，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即使這樣的作文，他同樣能寫得漂亮如花。 那是一次作文課，標題是欲望。他極其當真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽每天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰慧。”第二個是，老師每天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！?于是，就是這篇作文，深深地感動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶情感誦讀了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得無比感人，請釋懷，媽媽肯定會喜歡你的，老師確定會分外喜歡你的，大家肯定會喜歡你的。 是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它生氣勃勃，永遠垂著綠陰，開著明媚的花，結著芬芳的果。 4、毛病也有價值 一個學生在默讀課文時把“還有后來人”誤讀成”了“還有后人來”。大家聽了都哄笑起來，教室里的嚴正氛圍登時子虛烏有。怎么辦呢？但見這位教師情態(tài)自如，她不慌不忙地問：“同窗們，你們在笑什么？這位同學念的意思并不錯呀！”經她這么一說，教師里靜了下來。她接著說：“還有后來人的意思是還有接班人；還有后人來的意思還有人接班?！边@時，教室里歡聲雷動。先生又親熱地說：“當然，意思不變，并不即是說這位同學讀對了。他所以念錯，是因為沒有看清晰的緣故。假如細心看，認真讀，就不會出這種不應當的過錯了。咱們請他在為大家朗誦一遍，好嗎？”學生們聽了，不由自主地鼓起掌來。這時，那位站著的學生情感更加激動的讀了起來。 5、生命的價值 有一個成長在孤兒院中的小男孩，經常達觀地問院長：“象我這樣的沒人要的孩子，活著畢竟有什么意思呢？” 院長總笑而不答。 有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣?！?第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意本地發(fā)明有不少人好奇地對他的石頭感興致，而且價錢愈出愈高。回到院內，男孩高興地向院長講演，院長笑笑，要他來日拿到黃金市場上去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價格來買這塊石頭。 最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展現(xiàn)，結果，石頭的身價又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚為“稀世至寶”。 男孩興沖沖的捧著石頭回到孤兒院，把這所有告知給院長，并問為什么會這樣。 院長沒有笑，望著孩子慢饅說道： “生命的價值就象這塊石頭一樣