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部編版專題復習測試三年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(四)時間:90分鐘 滿分:100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 根據(jù)拼音寫詞語sh z d shui jio w shu_ _ _ _hn kn zh zh bi dn j _ _ _ _2. 下列劃線字的讀音完全正確的一組是( ) A .摔跤(jio) 讀物(d) 凌亂(ln) 戒尺(ji)B .差不多(ch) 背誦(bi) 鮮艷(yn) 敬禮(jng)C .跳舞(w) 發(fā)呆(di) 嚴厲(l) 圓圈(qun)3. 正確書寫詞語。yn zichi hukn dunu zyn lio_li lil jnpi lipn mngc zhung_4. “火眼金睛”辨讀音。琵琶_(p p p b) 乃翁_(ni wn ni wng)5. 選擇劃線字在句子中的意思?;模呵f稼沒有收成或嚴重歉收;長滿野草或無人耕種;廢棄;荒涼,偏僻;不合情理,不正確。1.這里曾經(jīng)是個荒村,近年因為發(fā)展旅游業(yè)變得十分熱鬧。_2.大家都勸馬小虎趕快打消這個荒 唐的念頭。_3.業(yè)精于勤荒 于嬉。_6. “嚼”的意思最有可能與下列哪個詞有關?( )A .樂器B .舞蹈C .嘴巴D .聲音7. 任選兩個成語分別造句。8. 照樣子,寫一寫。填空。1. (1)例:(夕)+(夕)=(多)(多少)火+_=_ _習+_=_ _+_=_ _2. (2)例:(口)+(口)+(口)=(品)(人品)人+_+_=_ _木+_+_=_ _+_+_=_ _9. 把下列詞語補充完整。七嘴_ 天_云_ _舌燥百戰(zhàn)_ 春_秋_ _腳亂10. 比一比,再組詞。 申_ 飽_ 哭_伸_ 抱_ 器_11. 學習與積累。 1. (1)詩人葉紹翁在秋天的夜晚聽到_,看到_,他深有感觸,寫下了夜書所見 :蕭蕭梧葉_,江上秋風動客情。_,夜深籬落_。2. (2)九月九日憶山東兄弟是_在_節(jié)想念家鄉(xiāng)時寫的,詩中的“_,_?!币痪涑1贿h離家鄉(xiāng)的人所引用。3. (3)在本冊第二組課文中,我認識了_的列寧、_的高爾基、_的李四光和_的宋慶齡。4. (4)聰明在于_,天才在于_。5. (5)每當學習上遇到困難時,我總能想起_說的“_?!保▽懸痪涿裕┒?、閱讀理解(30分)12. 閱讀下列短文,按要求回答問題。 秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1. (1)找出這段話的總起句。2. (2)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。五彩繽紛:_。3. (3)根據(jù)選文內容選擇填空。(只填序號)A紅色 B金黃色 C橙色田野_ 果樹_ 楓樹_4. (4)下列說法不正確的一項是( )A .“橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們去摘呢”中的“你擠我碰”,運用了擬人的手法,說明了橘子和柿子的數(shù)量多。B .“美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭”運用比喻的手法,寫出了作者對菊花的討厭。C .選文主要描寫的是秋天繽紛的色彩。5. (5)照樣子,補充完整句子。例:它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把_給了_,_像_,_,_。13. 根據(jù)課文內容填空。_、_的淺水灣,是旅游度假的好地方。_是全港三大鬧市之一。摩天大樓_,商店里的各種商品_,寬闊的街道上_。香港,真是一顆無比璀璨的_。14. 閱讀下文,回答問題 窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭發(fā),被風一吹,那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗,閉上眼睛,靜靜地站著,耳邊只有風吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發(fā)出的細微的呻吟。 走出門,來到樹林里?;蛟S是樹林送給游人的禮物,等到我們走到半山腰時,強勁的山風便呼嘯著吹來。那漫山遍野的深的綠、淺的綠,就一齊搖擺起來,“唰唰”的好像軍人整齊的步伐,直到那一刻我才體會到什么叫“松濤如怒”;那聲音宛如天籟,是大自然最純真的聲音。 深夜,我做了一個奇怪的夢。睡夢中花兒開放的聲音,樹木枝頭鼓出芽苞的聲音,蜻蜓扇動翅膀的聲音,馬兒在田野撒歡奔跑的聲音,交錯著混合在一起,奏出的是大自然美妙的樂章1. (1)給短文想一個恰當?shù)念}目。2. (2)找出短文中的一個擬人句,并仿寫一句。3. (3)短文最后一個自然段中提到了哪些聲音?你覺得作者喜歡這些聲音嗎?為什么?最后一個自然段提到聲音:_、_、_、_。我覺得作者_這些聲音,因為_。三、寫作(30分)15. 題目:_,我喜歡
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