小學(xué)2019年秋季學(xué)期少先隊工作計劃.doc

小學(xué)2019年秋季學(xué)期少先隊工作計劃小學(xué)xxxx年秋季學(xué)期工作一指導(dǎo)：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立“育人為本”、“為首”、“注重實效”的觀念，緊緊圍繞深入貫徹落實中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見這一工作重點，充分發(fā)揮小學(xué)在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實抓好小學(xué)生的弘揚和培育民族精神教育、教育、養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育以及健康教育，以少年科技創(chuàng)新系列活動和民族精神代代傳系列活動為主軸，繼續(xù)大力開展“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動，推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展，繼續(xù)深化“中國少年雛鷹行動”和“手拉手”活動，進(jìn)一步抓好少先隊工作，為少年兒童的健康成長和創(chuàng)建“示范?！钡娜嫱七M(jìn)服務(wù)，扎實工作，努力開拓我校少先隊工作新局面。二工作目標(biāo)：通過和貫徹執(zhí)行中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，重點加強對少年兒童進(jìn)行思想道德教育。新學(xué)期，各要通過召開主題隊會、座談討論、交流心得等方式，讓隊員感受祖國大家庭的溫暖，以實際行動實踐黨和國家的要求，通過加強中小隊建設(shè)，積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)、生活、實踐和進(jìn)步的樂園。聯(lián)系“人與自然”、“人與人”、“人與社會”、“人與自我”的關(guān)系，通過各類活動，正確引導(dǎo)隊員們積極開展各種體驗教育活動，培養(yǎng)隊員的實踐能力和創(chuàng)新精神。3按照體驗教育的思想，繼續(xù)深化“手拉手”、“雛鷹行動”等少先隊長項活動。三工作要點：（一）認(rèn)真貫徹執(zhí)行中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，切實加強少年兒童思想道德教育本學(xué)期少先隊要把少年兒童的思想到道德教育放在首位，把體驗教育作為加強少年兒童思想道德教育的基本途徑，認(rèn)真實施團中央、教育部、全國少工委聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于加強少年兒童思想道德教育深入開展體驗教育的實施意見。要努力把少年兒童思想道德教育與公民道德建設(shè)有機的結(jié)合起來，以體驗教育為載體，組織和引導(dǎo)少年兒童參加豐富多彩的道德實踐活動。把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，根據(jù)實際，嚴(yán)格各種管理，加強禮儀常規(guī)教育和安全、法制等教育，通過晨會、早操時間的、下的講話等途徑進(jìn)行思想道德教育。注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成講究衛(wèi)生意識，培養(yǎng)隊員愛的行為習(xí)慣，無論哪種渠道都是少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅實的基礎(chǔ)。（二）開展“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動，促進(jìn)體驗教育的深化由于少年兒童對周圍世界的認(rèn)識，不是以學(xué)科的形式，而是依賴于自然事物或社會現(xiàn)象。因而培養(yǎng)隊員的綜合能力，除了在中體現(xiàn)綜合性外，還要引導(dǎo)隊員走進(jìn)自然，融入社會，體驗實際生活。通過開展相應(yīng)的體驗活動給孩子一個空間，讓他自己往前走；給孩子一個角色，讓他自己去體驗；給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一個問題，讓他自己去找答案；給孩子一個困難，讓他自己去戰(zhàn)勝；給孩子一個機遇，讓他自己去抓住；給孩子一個沖突，讓他自己去解決；給孩子一個對手，讓他自己競爭；給孩子一個權(quán)力，讓他自己去選擇；給孩子一個題目，讓他自己去創(chuàng)造。如：開展“五自”活動：自己的早餐自己做；自己的作業(yè)自己做；自己的房間內(nèi)務(wù)自己整理；自己的衣服自己洗；和同學(xué)的關(guān)系自己處理。開展家內(nèi)干雜務(wù)、幫廚等活動：讓少先隊員回家后幫助父母干家務(wù)，如幫助父母刷碗洗菜，生活燒菜，淘米做飯等。還可以積極開展“十小”活動，加強隊員生活體驗：指導(dǎo)廣大隊員積極加強生活體驗，積極充當(dāng)“小保姆”、“小護(hù)士”、“小戰(zhàn)士”、“小交警”、“小廚師”、“小工人”等，使隊員早日接觸社會，多一點的機會。（三）按照體驗教育的思想，繼續(xù)深化“手拉手”、“雛鷹行動”等少先隊長項活動。1繼續(xù)深化“手拉手”活動，引導(dǎo)少年兒童在互助互學(xué)的情感交流中，切身感受小伙伴的生活和學(xué)習(xí)條件，切身感受同齡人之間的真摯友情，切身感受不同地區(qū)人們的生活狀況和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的成就，為塑造他們優(yōu)良的行為品德打下良好的情感基礎(chǔ)，進(jìn)而充分發(fā)揮“手拉手”活動對少年兒童思想道德教育的作用。2進(jìn)一步深化“中國少年雛鷹行動”，強化隊員參加“雛鷹行動”時的體驗環(huán)節(jié)，引導(dǎo)他們在實踐中得