精選[人教版]六年級上學期同步強化訓練小學語文四單元真題模擬試卷卷(①).docx

精選人教版六年級上學期同步強化訓練小學語文四單元真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 給下列劃線字標注正確的讀音_蒼勁使勁勁頭2. 多音字組詞間jin_ jin_ 量ling_ ling_3. 補充詞語。貪_怕_ _ _正氣 花_巧_ _善戰(zhàn) _ _人口 大義_ _4. 補充詞語。貪_怕_ _ _正氣 花_巧_ _善戰(zhàn) _ _人口 大義_ _5. 寫出反義詞說破_ 緘默_ 6. 形近字組詞將_ 膀_鏘_ 榜_7. 解釋下列詞語人杰：鬼雄：8. 我會說。在菜場調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學問：“不是禁送塑料袋了嗎？”賣菜者指著旁邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎？”如果你在現(xiàn)場，你會怎樣勸說這位賣菜的人？（注意簡明、連貫、得體）_。9. 將下面沒禮貌的說法改為有禮貌的說法?！芭龇四愕奈木吆杏衷鯓樱糠凑也皇枪室獾?。”_10. 根據(jù)意思寫成語。形容又急又怒，大發(fā)脾氣的樣子。_11. 對本文安塞腰鼓寫作特點的分析不準確的一項是（ ）。A . 課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容，簡潔有力，鏗鏘激昂。B . 文章以“好一個安塞腰鼓”為線索，反復詠嘆，通過鼓在搏擊，情在燃燒，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量，C . 課文自始至終，一直保持著快速的節(jié)奏?？旃?jié)奏使內(nèi)容表達得更熱烈、更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。D . 讓我們大聲朗讀這篇文章，體會它那恢弘的氣勢，跟上它那鏗鏘的節(jié)奏，讓讓我們的心靈隨之激蕩吧！二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，完成練習森林的作用 森林能起到其他植被及工程措施替代不了的護土保水作用。它通過樹冠、樹干和枝葉緩和降水對地表的直接沖擊，減少砂土流失；又因森林植被的殘落物和林木的龐大根系，使森林土壤形成儲水能力很強的孔隙，落在林地的雨水能迅速下滲貯存起來。據(jù)統(tǒng)計，森林土壤的根系空間達到1米深時，每公頃森林可貯水500到2000立方米。這樣，每2000公頃森林的貯水量，至少相當于一個100萬立方米的小型水庫，從這個意義上，人們稱森林為“綠色水庫”。 值得強調(diào)的是，森林在特大暴雨下能起削弱洪峰緩解險情的作用，1975年河南駐馬店地區(qū)的洪汝河、沙穎澡和唐白河流域連降特大暴雨，3天內(nèi)降水量達800到1000毫米，使板橋石和漫灘兩座水庫大壩決口，造成極大的災難；而同一條件下的薄山、東風兩水庫卻經(jīng)受了洪峰的沖擊，沒有出現(xiàn)險情。據(jù)事后調(diào)查，認為水庫的失事與否，與上游的森林植被狀況密切相關。那兩座失事水庫上游的森林植被覆蓋率僅為20，而安然無恙的兩座水庫上游的森林覆蓋率高達90。正因為如此，前兩座水庫每天因暴雨淤積的泥沙最高可達40厘米，使庫容日減；終于（ning） 成大災，從中可以看出，森林在消除水患方面的重要作用。1. （1）根據(jù)拼音，在短文中畫橫線處寫出正確的漢字。2. （2）解釋“庫容日減”在文中的意思：_3. （3）第段中主要運用列數(shù)字的說明方法，這里列數(shù)字是為了具體準確地說明：_4. （4）第段中“同一條件”指的是：_5. （5）這篇短文說明了_13. 讀課文我們愛你啊，中國根據(jù)課內(nèi)外知識填空。讀了課文，一些風格獨特的山川勝地能讓我們聯(lián)想到與之相關的俗語名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說“_”；杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無比，難怪人們說“上有_，下有_”；安徽黃山，云霧飄渺，風光無限，讓人不由得想起徐霞客說過的話：“五岳歸來_，黃山歸來_?！?4. 課文怒吼吧，黃河中運用的成語有很多，寫出兩個并解釋。三、寫作(30分)1