2分數(shù)除法二.docVIP

虞鄉(xiāng)中心校電子備課教案模板年級五年級學科數(shù)學課題分數(shù)除法二課時1課時備課人景月俊學校清華小學教材分析借助圖形語言，利用已學過的分數(shù)除以整數(shù)的方法從而理解分數(shù)除法的意義，并從中總結出一個數(shù)除以分數(shù)的計算方法。在學生間交流合作的基礎上，通過操作得出結論。學情分析有分數(shù)除法一做基礎學習一個數(shù)除以分數(shù)就迎刃而解了教學目標1、培養(yǎng)學生動手動腦能力，以及判斷、推理能力。通過分析的出結論。 2、體驗整數(shù)除以分數(shù)的計算方法，在討論交流的基礎上總結出計算法則，并能正確的計算。 3、培養(yǎng)學生愿意交流合作，喜歡數(shù)學的情操，感受數(shù)學來源于生活，體驗操作的歡樂。教 學 重、難點重點整數(shù)除以分數(shù)的計算法則推導過程。難點整數(shù)除以分數(shù)的計算法則推導過程。教學準備課件教 學 過 程備 注第一課時一、復習 4/55= 3/84= 5/147= 二、學習整數(shù)除以分數(shù) 1、有4張同樣的大餅每兩張為一份，可以分成多少份？指名回答：42=？并說出列式的依據(jù)。 2、有4張同樣的大餅每一張為一份，可以分成多少份？ 3、有4張同樣的大餅每兩張為一份讓學生畫一畫，涂一涂，并在小組間交流討論，最后全班交流，教師小結：從圖上看出結果是8，41/2=8，也可以用42=8來表示。 4、有4張同樣的大餅，每 張為一份，可以分成多少份？每 張為一份，可以分成多少份？在小組中解決這兩個問題，然后全班交流，教師評價。 三、計算法則的教學。 出示一下題目 4（ ）42 4 （ ）43 4 （ ）44 2 （ ）22 2 （ ）23 2 （ ）2（ ） 先讓學生計算，交流結果。然后提出問題，你通過看算式和結果，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 全班交流，教師小結： 除以一個數(shù)（零除外）等于乘這個數(shù)的倒數(shù)4、 鞏固目標。 1、課本中的畫一畫。 先指導學生在練習本上畫出線段圖，然后利用線段圖列出算式，并計算結果。同桌判定。 2、 試一試題目 獨立計算，指名回答。 5、 課堂小結。第二課時1、出示58頁試一試計算下列各題，你發(fā)現(xiàn)了什么？63/5 63/4 61 63/2 65/3學生計算交流討論并得出結論/2、 教師幫助總結：一個數(shù)除以小于1的數(shù)，商就大于被除數(shù)一個數(shù)除以等于1的數(shù)，商就等于被除數(shù)一個數(shù)除以大于1的數(shù)，商就小于被除數(shù)3課堂練習教 學 過 程備 注試一試2題板書設計：板書設計： 整數(shù)除