高考生物一輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)集訓(xùn)（6）關(guān)于植物激素的實驗設(shè)計課件 浙教版.ppt

高考熱點(diǎn)集訓(xùn) 6 關(guān)于植物激素的實驗設(shè)計 1 生長素濃度對植物不同器官的作用效果相同的是 a 根的向地性和莖的背地性b 植物的向光性和頂端優(yōu)勢c 莖的背地性和植物的向光性d 根的向地性和植物的向光性 解析 選c 根的向地性是由于低濃度促進(jìn)根的生長 過高濃度抑制了根的生長 而莖的背地性和植物的向光性是由于高濃度的生長素促進(jìn)了莖的生長 頂端優(yōu)勢是由于頂芽合成的生長素過多積累在側(cè)芽部位 抑制了側(cè)芽的生長 2 2012 浙江溫州八校聯(lián)考 下圖表示生長素濃度對植物根 芽和莖生長的影響 此圖給你的信息是 a 生長素對三種器官的作用具有兩重性 低濃度促進(jìn)生長 高濃度 例如10 2ppm 抑制生長b a b c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根 芽 莖生長的最適宜濃度c d點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用 卻抑制芽的生長 d 幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏 成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏解析 選b 生長素對三種器官的作用具有兩重性 低濃度促進(jìn)生長 高濃度抑制生長 但濃度為10 2ppm時 對根和芽起抑制作用 但對莖卻是促進(jìn)作用 a b c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根 芽 莖生長的最適宜濃度 d點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對芽和莖的生長都具有促進(jìn)作用 幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏 成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏 圖中沒有體現(xiàn)這樣的信息 3 如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系 下列敘述中 正確的是 a 在單側(cè)光作用下 若幼苗生長素濃度向光側(cè)為a 則背光側(cè)為bb 將植物體水平放置 若根部近地側(cè)生長素濃度為c 則遠(yuǎn)地側(cè)為dc 若曲線 表示生長素對植物莖的作用 則曲線 表示對根的作用d 若曲線 表示生長素對雙子葉雜草的作用 則曲線 表示對單子葉作物的作用 解析 選d 在單側(cè)光作用下 幼苗背光側(cè)的生長素濃度大于向光側(cè) 且背光側(cè)比向光側(cè)生長快 生長單位長度所需時間短 將植物體水平放置 根部近地側(cè)生長素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè) 近地側(cè)生長素濃度過高抑制了根的生長 生長單位長度所需時間長 根對生長素較敏感 曲線 表示生長素對植物根的作用 則曲線 表示對莖的作用 利用高濃度生長素抑制植物生長的原理可以除去雙子葉雜草 若曲線 表示生長素對雙子葉雜草的作用 則曲線 表示生長素對單子葉作物的作用 4 某生物小組為測定適合楊樹枝條扦插的最適naa 萘乙酸 濃度 設(shè)計了下列實驗步驟 配制相對濃度依次為2 2 5 3 3 5 4 4 5 5 5 5 6的naa溶液9份 并編號為1 9 將楊樹枝條隨機(jī)均分為9份 并將枝條的基部分別浸泡在1 9號naa溶液中 一天后 取出枝條分別進(jìn)行扦插 十天后 對扦插枝條的生根情況進(jìn)行統(tǒng)計并記錄 下列選項中 屬于該實驗單一變量和無關(guān)變量的是 a 枝條的生根數(shù)量 枝條的長度 生長狀況等b naa的濃度 枝條生根數(shù)量c naa的濃度 枝條的長度 生長狀況等 d 枝條的長度 生長狀況等 naa的濃度解析 選c 實驗設(shè)計要遵循單一變量原則且要控制無關(guān)變量 單一變量要根據(jù)實驗?zāi)康亩?如本實驗中的naa濃度 各組的無關(guān)變量應(yīng)保持一致 如本實驗中的枝條粗細(xì) 長度 生長狀況 扦插環(huán)境等 本實驗中枝條最終的生根數(shù)量是因變量 5 春季水稻種子播種前 可用含赤霉素的溫水浸泡種子 下列有關(guān)敘述正確的是 a 該處理的目的是對水稻種子進(jìn)行消毒b 該處理有利于提高種子內(nèi)合成淀粉的酶的活性 c 成熟種子內(nèi)無赤霉素故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種d 處理過的種子堆內(nèi)溫度升高加快是由于細(xì)胞呼吸放熱加快引起的解析 選d 赤霉素的作用是促進(jìn)種子萌發(fā) 種子萌發(fā)的過程中 淀粉等大分子物質(zhì)分解成葡萄糖等小分子物質(zhì)供細(xì)胞呼吸利用 用赤霉素處理的目的不是 對水稻種子進(jìn)行消毒 用赤霉素處理后提高了種子內(nèi)分解淀粉的酶的活性 成熟種子內(nèi)赤霉素含量低 處理過的種子細(xì)胞呼吸旺盛 放熱加快 種子堆內(nèi)溫度升高加快 6 植物體內(nèi)的激素與細(xì)胞內(nèi)激素受體蛋白結(jié)合后即表現(xiàn)出調(diào)節(jié)代謝的功能 下圖為植物激素 乙烯 在細(xì)胞內(nèi)的調(diào)節(jié)過程 據(jù)圖回答問題 1 乙烯活性受體在植物細(xì)胞內(nèi)合成的場所為 其基本組成單位是 2 由圖可知 乙烯與活性受體結(jié)合后通過影響 過程從而實現(xiàn)對代謝的調(diào)節(jié)功能 3 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 在乙烯發(fā)揮生理作用的過程中起 作用 4 a物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡 運(yùn)往高爾基體 再由高爾基體形成分泌小泡 運(yùn)往細(xì)胞膜 而后通過細(xì)胞膜的胞吐作用 分泌到細(xì)胞外 從這一系列的過程能夠證明 5 該過程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì) 對離層形成所起的作用是 6 某同學(xué)為探究高濃度生長素溶液抑制細(xì)胞伸長生長的機(jī)理 做了如下實驗 將幾種不同開花植物的根尖分成幾等份 分別在含不同濃度的生長素培養(yǎng)液中放置根尖一份 同時加入少量蔗糖作為能源物質(zhì) 同時也將一份根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中作為對照 一段時間后發(fā)現(xiàn) 有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯且生長素濃度越高 培養(yǎng)液中的乙烯的含量也越高 根尖的生長也越受抑制 由上述實驗?zāi)憧梢酝瞥鍪裁礃拥慕Y(jié)論 解析 受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) 是氨基酸在核糖體上經(jīng)脫水縮合形成的 由圖可知 乙烯與活性受體結(jié)合后影響信使rna的合成 也就是轉(zhuǎn)錄過程 結(jié)構(gòu) 是高爾基體 在乙烯發(fā)揮生理作用的過程中起加工纖維素酶使其具有生物活性 并分泌纖維素酶的作用 分泌蛋白的分泌作用證明生物膜具有一定的流動性 也證明了各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性 纖維素酶催化纖維素水解 使葉柄基部細(xì)胞之間的聯(lián)系減弱 從而形成離層 答案 1 核糖體氨基酸 2 轉(zhuǎn)錄 3 加工纖維素酶使其具有生物活性 分泌纖維素酶 必須答出兩點(diǎn) 4 生物膜具有一定的流動性 各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性 5 催化纖維素水解 使葉柄基部細(xì)胞之間的聯(lián)系減弱 從而形成離層 6 生長素誘導(dǎo)根尖合成了乙烯 而乙烯抑制了根的生長 且根尖生長受抑制程度與乙烯含量 生長素濃度呈正相關(guān) 或高濃度生長素溶液抑制細(xì)胞伸長生長的機(jī)理是 高濃度生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了大量乙烯 而乙烯抑制了根尖的生長 植物的生長不是簡單地取決于一種激素 而是多種激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果 7 2012 江蘇連云質(zhì)檢 為了探究同一植物不同器官對生長素的反應(yīng) 某生物學(xué)研究小組利用以下材料用具進(jìn)行了實驗探究 得到下表的實驗數(shù)據(jù) 材料用具 培養(yǎng)皿 量筒 直尺 培養(yǎng)液 可用于植物組織培養(yǎng) 不同濃度的生長素溶液 已切去尖端的某種植物的胚根和胚芽各50條 初始長度均為10mm 請根據(jù)實驗材料和表中的實驗數(shù)據(jù)回答下列問題 1 寫出實驗步驟的第二步和第四步 第一步 取20套潔凈的培養(yǎng)皿 分別編號為a1 a2 a3 a10和a1 a2 a3 a10 在上述培養(yǎng)皿中均加入適量的培養(yǎng)液 然后再分別加入適量且等量的濃度為10 13mol l 10 12mol l 10 4mol l的生長素溶液 第二步 第三步 將上述培養(yǎng)皿放在相同的適宜條件下培養(yǎng) 第四步 2 根據(jù)本研究小組的實驗數(shù)據(jù) 可以得出的實驗結(jié)論是 3 在本實驗中 切去胚根和胚芽的尖端的原因是 解析 根據(jù)題干中提供的信息 這是個相互對照的實驗 實驗要遵循單一變量原則 除實驗變量生長素的濃度外 其他的條件都應(yīng)該相同 因此 加入的胚根和胚芽的數(shù)量要相同 根據(jù)表中的提示 3天后 分別測量并記錄每組培養(yǎng)皿中各條胚根和胚芽的長度 然后求出每一組的平均值 根據(jù)表中的數(shù)據(jù) 推出可能的實驗結(jié)論 如從表中可以看出胚根和胚芽的最適宜生長素濃度分別在10 10mol l和10 8mol l左右 其他具體結(jié)論見答案內(nèi)容 本實驗中所用的胚根和胚芽的尖端都已被切除掉 原因是尖端會產(chǎn)生生長素 它們的存在會影響到實驗的準(zhǔn)確性 答案 1 第二步 將50條已切去尖端的胚根及胚芽隨機(jī)均分為10組 同時分別加入上述培養(yǎng)皿中 第四步 3天后 分別測量并記錄每組培養(yǎng)皿中各條胚根及胚芽的長度 并求各組平均值 2 同種植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不同或胚根對生長素的敏感度大于胚芽 生長素作用具有兩重性 低濃度促進(jìn)生長 高濃度抑制生長 胚根和胚芽的最適宜生長素濃度分別在10 10mol l和10 8mol l左右 其他合理答案也可 3 因為胚根和胚芽自身能產(chǎn)生生長素 切去尖端可以避免胚根和胚芽自身產(chǎn)生的生長素對實驗變量的干擾 8 2012 嘉興市教學(xué)測試 乙烯對柿子有催熟作用 某同學(xué)聽說用一定濃度的酒精也可能起到催熟的效果 現(xiàn)欲探究酒精對柿子的催熟效應(yīng)及與濃度的關(guān)系 1 材料和試劑 同批未成熟的柿子若干 蒸餾水 高 中 低三種濃度的酒精溶液 對用量不做要求 2 實驗思路 3 預(yù)測實驗結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論 寫出兩種即可 解析 根據(jù)題干提供條件可設(shè)一個空白對照組和三個不同酒精濃度的實驗組 在適宜條件存放 一段時間后 通過觀察不同組的成熟指標(biāo)進(jìn)行分析預(yù)測實驗結(jié)果 其結(jié)果可能如下 柿子成熟與酒精無關(guān) 柿子成熟與酒精有關(guān) 且與酒精濃度呈正相關(guān) 柿子成熟與酒精有關(guān) 但與酒精濃度無關(guān) 設(shè)計實驗步驟時 首先要分好組 要注意實驗材料相同 然后對實驗組進(jìn)行處理 注意實驗組間只有一個變量其他完全相同 在相同條件下進(jìn)行培養(yǎng) 最后觀察分析實驗結(jié)果 答案 2 將同批未成熟的柿子隨機(jī)均分為a b c d四組 向a b c d四組柿子分