語文人教版九年級下冊談生命》 教案.doc

談生命 教案談及生命，同學們一定會有很多感觸。在現(xiàn)實生活中，同學們通過自己的經(jīng)歷，也一定對生命的真諦有了一定的體會。那么生命在作者冰心的眼中是怎樣的呢？讓我們一起學習本文，共同感受作者用幾十年的生活經(jīng)驗寫成的精警之文。關(guān)于本文作者冰心(1900-1999)，原名謝婉瑩，福建長樂人。我國著名詩人、作家。代表作有繁星春水寄小讀者等。本文寫作的背景。談生命發(fā)表于1944年前后。這篇情感真摯、文筆清新的散文登在當時京滬鐵路管理局主辦的京滬周刊上，當時中國即將全國解放。作者結(jié)合時局和自己的親身經(jīng)歷，談了自己對生命的感悟。同學們先通讀全文，感受作者在文章中對人生的闡述，劃出生字詞。一、 學習本文，要掌握如下字詞。1、 為下列加紅的字注意。挾卷( )羞怯( )覆壓( )清吟( )蔭庇( )芳馨( )云翳( )懸崖峭壁( )2、 解釋下列詞語的意思。一瀉千里：形容江河水流迅速。也形容文筆奔放、流暢。梟鳥：貓頭鷹之類的鳥。蔭庇：大樹枝葉遮蔽陽光，也用來比喻保護、照顧。芳馨：芳香。云翳：陰暗的云。3、 詞語積累一瀉千里 蔭庇 芳馨 云翳二、 課文內(nèi)容分析。1、 本文的主要的內(nèi)容是什么？本文以一江春水和一棵小樹為喻，揭示了生命由成長到壯大，再到衰弱的過程和一般規(guī)律，以及生命中的苦痛與幸福的相生相伴的共同法則，表達了生命不止奮斗不息的毅志和豁達樂觀的精神。2、 本文全文只有一段組成，根據(jù)文意，可以把本文劃分成幾個層次？可以分為三層：第一層：課文第一句話。這是全文的領(lǐng)起句，為下文作好了鋪墊。第二層：從生命像向東流的一江春水到也不敢信來生。寫了生命像春水東流的狀況。第三層：從生命又像一棵小樹到也不敢信來生。描寫了生命像一棵小樹成長和衰亡的狀況。第四層：余下部分?？偨Y(jié)上文，抒發(fā)感想，闡述作者對人生的感悟。3、 本文開頭第一句話中生命是什么和生命像什么有什么不同？是什么是下定義，像什么是文學性的表述，這樣寫出的文章更加具有形象性、審美性和隱喻性。4、 生命和一江春水一棵小樹有什么關(guān)系？一江春水顯示了人生歷程中的豐富多彩；一棵小樹則著重表現(xiàn)了生命的奮斗不息。5、 如何理解愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏這句話？結(jié)合本文可以這樣理解：希望你的一生能夠有豐富多彩的經(jīng)歷，你才真正體會到人生的美好。云翳喻指豐富多樣的經(jīng)歷、體驗；美麗的黃昏喻指人活到一定的年齡，或者說到了老年，具有無限感慨又感到幸福和欣慰