古詩(shī)兩首 (6).doc

24、古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)下蜀中心小學(xué) 黃倩課題：古詩(shī)兩首教材簡(jiǎn)解：這兩首詩(shī)，一首是宋代政治家、改革家、文學(xué)家王安石的七言絕句元日，另一首是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家柳宗元的五言絕句江雪。元日首句“爆竹聲中一歲除”寫(xiě)的是在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來(lái)新年。起句緊扣題目，渲染出春節(jié)熱鬧歡樂(lè)的氣氛。這句“春風(fēng)送暖入屠蘇”，描寫(xiě)人們迎著和煦的春風(fēng)，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。第三句“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日”，寫(xiě)旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶，象征無(wú)限光明美好的前景。結(jié)句“總把新桃換舊符”與首句爆竹舊歲的意思緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬(wàn)象更新的景象。目標(biāo)預(yù)設(shè)： 1、學(xué)習(xí)本課生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。 3、理解古詩(shī)意思，體會(huì)作者的思想感情。 4、背誦兩首古詩(shī)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解古詩(shī)意思，體會(huì)作者的思想感情。設(shè)計(jì)理念: 本文討論如何將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)相結(jié)合,把數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)變成學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造的過(guò)程,并在這個(gè)過(guò)程中鞏固和發(fā)展他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣.設(shè)計(jì)思路: 本課教學(xué)思路大致是這樣的：激趣導(dǎo)入初讀感知品讀感知讀背體會(huì)。本課兩首古詩(shī)在情感寄托、抒情方式等方面各有其自身的特點(diǎn)和風(fēng)格，最后可以在比較閱讀中進(jìn)一步把握。柳宗元江雪也課與劉禹錫望洞庭比較選材、取景與風(fēng)格之不同。課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)古詩(shī)，收集相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程： 一、匯報(bào)預(yù)習(xí)1、指名讀古詩(shī)。糾正讀音。2、齊讀古詩(shī)3、根據(jù)收集的資料，介紹作者。二、學(xué)習(xí)古詩(shī)（一）學(xué)習(xí)元日1、朗讀古詩(shī)，結(jié)合預(yù)習(xí)想想詩(shī)意。2、自由交流：讀懂了哪些詞或句的意思。3、結(jié)合圖畫(huà)和生活指導(dǎo)理解生不懂的地方。（元日：農(nóng)歷正月初一 屠蘇：屠蘇酒 瞳瞳日：溫暖的太陽(yáng)光 一歲除：一年過(guò)去了總把新桃換舊符：總拿新門(mén)神換掉了舊門(mén)神。桃符是用桃木做成的，古時(shí)候逢到新年，家家戶戶都用兩塊桃木板子，畫(huà)上兩個(gè)神像，掛在大門(mén)上，說(shuō)是可以驅(qū)除魔鬼。）4、說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。自由說(shuō)，班內(nèi)交流。一片爆竹聲送走了舊的一年，飲著醇美的屠蘇酒感受到了春天的氣息。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，家家門(mén)上的桃符都換成了新的了。5、指導(dǎo)感情朗讀古詩(shī)，想象畫(huà)面體會(huì)意境。這首詩(shī)描寫(xiě)了新春佳節(jié)的一片喜慶氣象，作者當(dāng)時(shí)的心情如何？你能把作者的心情通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？ 指名讀 范讀 齊讀（二）、學(xué)習(xí)江雪1、自由朗讀古詩(shī)2、指名朗讀古詩(shī)3、齊讀古詩(shī)4、生根據(jù)課前收集的資料，介紹作者及朝代5、生匯報(bào)自己通過(guò)預(yù)習(xí)讀懂了哪些詞句。有哪些不懂。6、指導(dǎo)理解詩(shī)意。重點(diǎn)理解：絕：沒(méi)有了，看不見(jiàn)了自由說(shuō)詩(shī)意 指名說(shuō)詩(shī)意全詩(shī)的意思 ： 大雪中望遍千山看不到一只飛鳥(niǎo)；找遍萬(wàn)條路，不見(jiàn)一個(gè)行人。只有孤零零的一條小船上，坐著一位披蓑衣、戴斗笠的漁翁，獨(dú)自冒著大雪在寒冷的江面上釣魚(yú)。7 朗讀古詩(shī)體會(huì)意境1、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的心境？（作者處境的嚴(yán)酷，心情的孤寂。）2、指導(dǎo)朗讀這首詩(shī)讀出作者當(dāng)時(shí)的心情。自由朗讀 指名讀 范讀 齊讀（通過(guò)